《堂吉诃德》的教案.docx
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1、堂吉诃德的教案堂吉诃德的教案1 【原文】 望月怀远张九龄 海上生明月,天际共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。 【解释】竟夕:整夜。披衣:披上衣服走出户外。盈手:满手。佳期:相见之期。 【赏析】此乃望月杯思的名篇。诗人望见明月,想到远在天际的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠,灭掉灯烛宠爱那光明的月光,披上衣服走出户外感到夜露的潮湿。不能够满手相赠,回去睡觉了,梦中还梦到了相见之期。诗浑然天成,意境清幽。余韵袅袅,令人回味。 、课前预备 一、生字识记 秾(nng):1、草木茂密。如:夭桃秾李。 苔:1、(ti)舌苔。2
2、、(ti)苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、叶的区分不明显,绿色,生长在阴湿的地方。本文取此义。 啜(chu):1、喝。如:啜茗(喝茶)。2、抽泣的样子。如:抽泣。 髯(rn):两腮的胡子,也泛指胡子。 骑(q):1、两腿跨坐。如:骑马。2、骑的马,泛指人乘坐的动物。如:坐骑。3、兼跨两边。如:骑缝。4、骑兵,也泛指骑马的人。 蹩(bi):脚腕子或手腕子扭伤。 霾(mi):空气中因悬浮大量的烟云等微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。 憔(qio)悴(cu):形容人瘦弱,面色不好看。 二、词语识记 秾丽:繁盛明丽。 蹩脚:质量不好,本领不强。 飘忽:(1)(风、云等)轻快地移动。(2)摇摆浮
3、动。如心情飘忽不定。 倾倒:(1)由于歪斜而倒下。(2)特别佩服或宠爱。本文取此义。 稚嫩:(1)幼小而娇嫩。(2)稚嫩;不成熟。 攀附:(1)附着东西往上爬。(2)比方投靠有权势的人,以求高升。 三、预习效果反馈 1、堂吉诃德是一部什么样的书? 2、作者为什么珍视童年时期读堂吉诃德的感受? 3、你知道海涅在文中写了他哪三个时期读堂吉诃德的感受吗? 4、文中提到了堂吉诃德这部书的哪些人物?请列举出三个来。 、课堂跟讲 一、背记学问随堂笔记 1、那片刻的时间,我还回忆得很清楚,是五月里一个的日子,的春天躺在静穆的晨光里,听那只的夜莺向它颂赞。夜莺的颂唱歌得温存似的,醉心融骨似的,最含羞的花苞就此
4、开放,多情芳草和披着薄雾的阳光就得更忙,花木就一片,起来。 2、那是个的日子,灰暗的天空里一阵阵都是气色的云,黄叶儿从树上落下来,的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着的泪珠,夜莺儿早已不知下落,望出去是一片衰盛无常的景象。 3、读堂吉诃德作者,是国诗人。 二、整体把握板书设计 (一)板书设计 (二)段落层次 1、第1段:交代了自己第一次读堂吉诃德的感受和当时的。 2、第2段:复述堂吉诃德被战胜的情节,表达对英雄的。 3、第3段:补叙银月骑士的身份,他是一个。 4、第4段:在不同时期,读堂吉诃德的不同感受。 (三)写作特点 表达方式:本文接受了叙述、描写与谈论相结合的方法,把自己读堂吉诃德的感受
5、及情景写得生动感人。 词语运用:这篇序文的作者是德国诗人亨利希海涅,中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味,形象而又生动。 中心表达:在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批判和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它或许是弥足珍贵的东西,会影响你的一生。 写作借鉴:如身临其境的描写,是本文最值得学习的地方。如堂吉诃德被银月骑士战胜后,作者写读此情景时的天气描写是这样的:“那是个阴霾的日子,灰暗的天空里一阵阵都是气色凶狠的云,黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来,憔悴的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着沉甸甸的泪珠,夜莺儿早已不知下落,望出去是一片衰盛无常的景象”。
6、这样的描写更能吸引读者。我们在以后写作中,确定要培育自己驾驭语言的力气。 三、重难点句子和段落诠释 (一)重难点句子 1、“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话强调了童年时代作者读堂吉诃德的感受,影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻,他总会想到他心目中的勇士和英雄堂吉诃德,并激励他前进。 2、“我孩子气,心眼狡猾,什么都信以为真。这位可怜的英雄给命运拨弄得成了笑柄,可是我以为这是理所当然,遭人赞扬,跟身体受伤一样,都是英雄的本分;他遭人赞扬害得我很难受,正像他受了伤叫我心里不忍。”这是童年的海涅读堂吉诃德的直接而真实的感受。他认定堂吉诃德是一个英雄
7、,他是以儿童纯真、朴实的心来熟识书中人物的。而且,在他的心目中,英雄当然应当武艺高强、行侠仗义、为民除害,然而,即使是“身体受伤”,“遭人赞扬”,也是“英雄的本分”。 (二)对课文其次段的诠释 在这一段中,作者描写了自己心目中的英雄堂吉河德被战胜时的环境描写。这里的景色是如此的哀痛、憔悴和灰暗,把作者当时的心态和心情描写得恰当而真实。 、当堂练习 1、作者为什么珍视童年时期读堂吉诃德的感受? 2、堂吉诃德的侍从叫什么?他暗恋的养猪女是谁? 参考答案 、三、1、堂吉诃德是一部反映骑士生活,嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说消逝了近700个人物,描写的生活画面特别宽敞,它全面而真实地反映了16世纪末至
8、17世纪初西班牙的社会现实,揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种冲突,责怪了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表示了深切的怜悯。 2、由于“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面”,总影响着“我”的人生。点拨:从文中找答案。 3、童年时期、发育得是个青年的时候、我快成人的时候点拨:认真阅读课文,理解文章内容是关键。 4、提到杜尔辛妮亚,胖侍从,银月骑士、堂吉诃德、公爵。 、一、1、明媚秾丽娇柔献媚软和喧闹吻欢欣抖动 2、阴霾凶狠凄凄凉凉憔悴沉甸甸点拨:多朗读几遍课文。这类题即可精确作答。 3、海涅德点拨:留意文学常识的记忆。 二、(二)1、心情2、怜悯3、剃头匠点
9、拨:整体理解课文 、1、由于童年时代作者读堂吉诃德的感受影响着他的人生,在人生的关键时刻,他总会想到他心目中的勇土和英雄堂吉诃德,并激励他前进。点拨:要仔细体会文章中所表达的情感。 2、桑丘,杜尔辛妮亚。点拨:要了解名著。 堂吉诃德的教案2 一、教学目标 1、学问与力气: 体会文章要表达的中心。 品尝独具风格、韵味十足的语言。 2、过程与方法: 带领同学了解唐诘诃德的故事梗概,让同学沟通小时读书的感受。 3、情感与价值: 激发同学读名著的爱好,敬重同学读书的感受。 二、教学重、难点: 品尝独具风格、韵味十足的语言。 三、教学课时:两课时 四、教学过程: (一)导入同学们,你刚刚懂事并稍通文字后
10、,读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗? 德国诗人海涅,颇能识字以后,读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的堂吉诃德。今日我们要学的一篇文章,就是诗人在不同时期读此文的感受。 (二)整体感知 同学自读课文 1、读以读,读准字音 抽泣 长髯 蹩脚 阴霾 憔悴 飘忽 倾倒 稚嫩 攀附 2、画一画:找出难以理解的词语,设法解决 3、想一想:课文每一段写了什么?用一句话概括。 第一段:描绘自己童年时期第一次读堂吉诃德的情景和感受 其次段:复述书中银月骑士战胜了堂吉诃德的情节,书写怜悯之情 第三段:补充指出银月骑士是个剃头匠(实则是位高校生) 第四段:对初次读堂吉诃德的回味,以及后来对堂吉诃德的态度。 4
11、、说一说,读了这篇课文,你知道了什么? (三)研读课文 分小组学习,每一组派一个代表汇报学习状况。 1、在童年的海涅心目中,堂吉诃德是一个怎样的.人物形象?你能从文章中找出依据吗? 2、文章还提到了作者在哪些年龄阶段读此书的感受?那时的熟识又有了怎样的变化? 3、比较一下,作者更珍视哪个时期的感受? 4、作为中同学的你,怎样看待作者对此书的态度? 5、结合自己不同时期读同一作品的经受,谈谈:是不是年龄的增长,阅历的增多,我们几应当责备自己最初的熟识? (要懂得敬重孩子们真实的感情,不要轻视自己初读作品的感受,而要珍惜它,作为奇妙的回忆) (四)布置作业 1、这篇文章的中文译者是我国著名学者、文
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