中班音乐教案_2.docx
《中班音乐教案_2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班音乐教案_2.docx(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中班音乐教案中班音乐教案 篇1 一、活动目标: 1、学唱歌曲,并能用诙谐、好玩的动作表演。 2、体验与同伴玩耍的欢快。 二、活动预备: 1、木偶(老鼠、花猫) 2、音乐磁带 三、活动过程: (一)、学习唱歌,表演歌曲 1、设置情境,听音乐进入活动室。 2、引题,激发爱好 出示老鼠木偶:“看,谁来了?”“请它自我介绍一下”(结合歌词,以儿歌形式叙述) “我是一只小老鼠,我瞪着小眼珠,支着两只小牙,长着八字胡” 提问:小老鼠说了什么呀?(请幼儿说说,如若说不出,老师再说一遍) “我们一起来说说看”(幼儿与老师一起有表情地朗诵) 3、学唱歌曲第一段 “小老鼠还会唱呢!听。”(老师范唱) “你们也来学
2、学看”(幼儿学唱)“我们跟着音乐来试试” 4、创编、学习第一段动作 (1)、幼儿表现:“谁来学学小老鼠的样子?” (2)、老师表现 (3)、集体随音乐表现 中班音乐教案 篇2 活动目标: 1、初步生疏挪威舞曲的曲调,通过小树生长及小精灵玩耍的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵玩耍的动作,培育幼儿的表现力和制造力。 3、体验合作表演的欢快。 活动预备: 小树、小精灵的头饰 魔法笔 活动过程: 一、欣赏乐曲 1、听乐曲小树和小精灵 2、师叙述故事,引起幼儿爱好。 3、再听乐曲,关怀幼儿初步了解乐曲的结构和性质。 4、请个别小伴侣贴出小树跳舞的部分和小精灵跳舞的
3、部分。(出示图片小树小精灵) 二、分段欣赏,创编动作 (一)欣赏A段乐曲(小树生长) 1、鼓舞幼儿结合生活阅历,创编各种生长姿态,如:用身体表示躯干生长,用受臂表示枝叶生长。提示幼儿小树长大了可以随风摇摆 (二)连续欣赏A段,连续生长 (三)欣赏B段乐曲(小精灵玩耍舞蹈) 1、引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳,飞,转) 2、创编玩耍,舞蹈,摩挲,浇水等动作。 四、合作完整表演 1、男女分角色表演。 2、自选角色表演。(发头饰给小伴侣) 五、活动结束天黑了,小树,小精灵要睡觉了 反思: 对于初步接触外国作品的我班幼儿来说,要通过乐曲的快慢节奏来辨别小树和精灵两种不同的人物形象还是有确定难度的。
4、而节奏的快与慢,只能意会不能用语言表达,那怎样才能让孩子在欣赏作品的过程中体会不同的节奏呢?在和孩子一起欣赏音乐时,我用点头,晃动身体来表现节奏的快慢,孩子们通过我的提示,立即也用自己的身体动作来表达,有的用小手做波浪动作来表示慢的节奏,有的用小脚快速踏地表示快的节奏,在幼儿用身体动作表达的过程中,孩子意会了乐曲中的快慢不同,辨别出了A段音乐小树生长和B段音乐精灵玩耍的不同意境。 总之,对于孩子来讲,老师应当遵循幼儿的年龄特点、思维进展规律,利用多种形式来进行教学,才能激发他们对音乐活动的爱好。 中班音乐教案 篇3 活动目标: 1、感受歌曲活泼、欢快的特点,学习选择合适的乐器为歌曲伴奏。 2、
5、能正确使用乐器,看指挥进行演奏。 3、感受参与节奏活动的乐趣。 活动预备: 1、打击乐器若干(小铃、铃鼓、双响筒、蛙鸣筒、响板、三角铁。) 2、水彩笔、空白节奏卡、不同节奏型的节奏卡。 3、伴奏音乐摘果子闪烁的小星看星。 活动过程: 开头部分: 1、律动摘果子 师:我们来跳个舞蹈“摘果子”。 2、发声曲闪烁的小星 师:跳的真不错,我们来唱一首歌曲“闪烁的小星”,试着用连贯的声音来演唱。 基本部分: (一)复习歌曲看星 提问:我们还学过一首关于星星的歌曲,记得吗? 夜晚的天空悄悄静,怎么唱这首歌曲才好听呢? 师:今日,老师想邀请你们参加小乐队,为这首好听的歌曲伴奏。拿着小乐器演奏特别神气,你们想
6、不想试试? (二)学习节奏乐看星 1、出示乐器,创设幼儿自由体验的氛围,感受乐器的特点。 提问:看看这里都有什么乐器?(幼儿自己介绍,解决乐器的拿法) 哪种乐器适合演奏这首歌曲? 师:请小伴侣试试,看哪些乐器适合演奏这首歌曲。音乐开头请你轻轻的走到前面,选择你觉得适合的乐器,音乐停止请你快速回到座位上,听明白了吗? 2、引导幼儿依据自己的感受选择合适的乐器。 提问:刚才你们都试过了,你觉得哪种乐器适合演奏这首歌曲?(争辩乐器的音色) 小结:你们说的很好,小铃的声音动听嘹亮,声音哒哒哒的像马蹄的声音,铃鼓晃动起来的声音像星星在闪烁。 师:现在把你的小乐器放在小椅子下面,请他们休息一会,看看谁能管
7、好自己的小乐器。 3、引导幼儿在感受歌曲心情的基础上,尝试为歌曲配上合适的伴奏。 提问:乐器选好了,每种乐器怎么演奏? 想想看,歌曲的第一句是怎么唱的? 天空中有多少小星星,可以用什么乐器演奏? 请你来试试看,可以怎么演奏? 老师把刚才的节奏登记来,大家看着节奏卡一起来试试。 还有谁拿的乐器和他一样,请你们一起来,小伴侣和他们一起拍手。 提问:其次句是怎么唱的?天空中的星星真多,小伴侣们在数星星,可以用什么乐器演奏? 谁情愿来来试试?老师把刚才的节奏登记来,大家看着节奏卡一起来试试。 一样的乐器都来试试,小伴侣也一起来拍手。 提问:第三句是怎么唱的?谁试试给第三句配上节奏? 大家一起来试试。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 音乐 教案 _2
限制150内