【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治9.2 增强生命的韧性 教学设计.docx
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1、【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治9.2 增强生命的韧性 教学设计课题 7.9.2增强生命的韧性 学习目标道德修养:(1)正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折,树立正确的挫折观;(2)调节消极情绪,改变对挫折的认识和态度,正视挫折。健全人格:(1)在生活中磨炼意志, 形成良好的抗挫折能力。(2)学会用辩证的方法分析挫折。责任意识:养成勇于克服困难,战胜挫折的优良品质。重点理解生命难免有挫折;难点发掘生命的力量去应对挫折; 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 生活,都是不容易的,都会遇到挫折。面对挫折,站着走出去的人,才明白什么叫做人生。 生活的道路并不总是平坦的,在我
2、们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。生命是有韧性的,经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚强,更有力量。第九课 珍视生命第二节 增强生命的韧性思考问题导入本节内容,使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航,教师巡视指导:自学指导:要求同学们认真阅读课本 P105-110内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。1、什么是挫折?2、为什么面对挫折会产生不同的感受和行为反应?3、怎样正确认识挫折的消极影响?4、挫折会对人们产生什么积极影响(或积极作用)?5、面对挫折,如何发掘生命的力量?6、增强生命
3、韧性的方法有哪些?三、师生合作探究(一) 生活难免有挫折探究一:运用经验探究二:播放视频人生总是充满失败视频给我们什么启示? 点拨:(1)生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。(2)在漫漫人生路上,难免跌倒和彷徨,我们要勇敢面对,直面困难和挫折,牢记人生难免有挫折。探究三:问题探究 什么是挫折?点拨:生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。探究四:探究分享(1)你认为哪些是挫折,哪些不是挫折?为什么?(2)你认为的挫
4、折,在其他同学眼里是否也是挫折。点拨:(1)我认为图一是挫折,得不到父母的关爱,亲情缺失,不利于自己的成长。我认为图二不是挫折,偶尔的一次考试失利不能证明自己的学习水平低,只要认真学习会取得好成绩的。我认为图三不是挫折,可能是因为自己的交往态度和方式得不到同学的认可,通过反思自己的行为,采取积极主动的态度和同学交往,就会获得真挚的友谊。(2)有同学认为是挫折,有同学认为不是挫折。因为每个人看问题的立场和角度不同,所以对同一个问题会有不同的意见和理解。探究五:相关链接 挫折三要素点拨:一般来说,挫折包括三个方面挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中,挫折认知是关键因素。因为只有当挫折情境被我们感知时
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