2021年河大版(河南)信息技术四年级上册【全册】教学设计.pdf
《2021年河大版(河南)信息技术四年级上册【全册】教学设计.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年河大版(河南)信息技术四年级上册【全册】教学设计.pdf(19页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新河大版(河南)信息技术四年级上册全册教案第一课开启图书分享之旅第二课丰富多彩的“图书”第三课有声有色的“图书”第四课动感十足的“图书”第 五 课 神 奇 的“小手”第六课展示活动大比拼第七课 祝你生日快乐第八课我和我的祖国第九课诗词里的春天第十课采蘑菇的小姑娘第十一课感受天籁之音第十二课神奇的再生纸(一)第十三课神奇的再生纸(二)第十四课美食推送小达人(一)第十五课美食推送小达人(二)第十六课微电影创作第 1课 开启图书分享之旅教学目标:-1 -知识目标:让学生学会建空白文档。技能目标:让学生会输入标题文字。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重点:让学生学会设置幻灯片背景。教
2、学难点:会制作图书分享会的漂亮封面。教学准备:老师准备:多媒体课件。教学过程:一、激趣导入:师:同学们图书分享会已经开始了,下面就让我们一起为图书分享会做个演示稿吧!师:(板书)开启图书分享之旅。二、W P S 演示稿的特点:师:课件出示课本几幅“W P S 演示作品”的图片,请同学们认真观看后,结合课文内容想一想W P S 演示稿具有哪些特点?生:仔细观察后,结合课文积极分组讨论。师:巡视指导。生:积极举手回答。师:大家说的很好,(板书)W P S 演示稿的功能十分强大,具体有以下几个特点:1、能将文字、声音、动画、视频等有机结合。2、能做出美观的动态效果的演示文稿。三、实践展示:师:演示演
3、示制作图书分享会的封面。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家演示的都很好,说明大家刚才学习的很认真!四、课后作业:尝试调整背景图片的放置方式和透明度并观察效果!板书设计教学反思第 2课 丰富多彩的“图书”-2-教学目标:知识目标:能在合适的位置插入文本框、艺术字、图片。技能目标:会放映幻灯片。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重难点:会放映幻灯片。教学准备:相关图片若干。教学过程:一、激趣导入:师:我们通过上节课的学习已经学会了制作图书分享会的封面,现在就让我们学习一下制作分享内容吧。师:(板书)丰富多彩的“图书”。二、制作分享的内容:师:打开原先制作好的
4、封面,然后在封面下面插入新幻灯片,并进行添加文本框,艺术字和图片等操作。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家做的很好,说明刚才大家观察的很认真。三、幻灯片的播放:师:演示演示播放幻灯片。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家演示的都很好,说明大家刚才学习的很认真!四、课后作业:积极尝试幻灯片的两种常见的播放方式,然后说说你的发现。板书设计教学反思第 3 课 有 声 有 色 的“图书”教学目标:知识目标:学生掌握在幻灯片中插入声音、影片文件的方法。技能目标:学会在幻灯片中插入声音、影片文件情感目标:培养学生的想象能力和创作意识。教学重难点:-3-教学
5、重点:学会在幻灯片中插入声音、影片文件教学难点:能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材教学用具:1 .教学课件2 .互联网畅通3 .音频素材4 .视频素材教学过程:一、激趣导入:师:上课,同学们请坐!师:本节课我们将尝试对幻灯片插入音频和视频。师:(板书)有声有色的“图书”。二、插入视频:师:(打开上节课的作品,尝试对其插入视频,然后对插入的视频进行裁剪。)请同学们仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:大家做的很好,说明刚才大家观察的很认真。三、插入音频:师:(继续对作品进行插入音频的操作,并对音频进行裁剪和播放方式的设置。)请同学们仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:大家演示的都很好,说明
6、大家刚才学习的很认真!四、收获1 .组织学生交流展示作品,共同分享,提升素养。2 .学生畅谈学习收获和困惑。板书设计教学反思第 4 课 动 感 十 足 的“图书”教学目标:知识目标:能设置动画效果。技能目标:能设置切换效果。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重难点:会调整动画效果的播放顺序。教学过程:一、激趣导入:-4-师:本节课我们将尝试对幻灯片设置动画效果,使幻灯片变得更加生动、活泼、引人注目。师:下面就让我们一起走进今天的内容:(板书)动感十足的“图书”。二、常见的动画效果有哪些:师:现在请同学们结合课文内容想一想,常见的动画效果有哪些?生:结合课文积极分组尝试。师:巡视指
7、导。师:大家说的很好,幻灯片中常见的动画效果有:(板书)进入、强调、退出、动作路径、绘制自定义路径等。三、为幻灯片插入动画效果:师:尝试对作品插入动画效果。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家演示的都很好,说明大家刚才学习的很认真!四、设置幻灯片的切换效果:师:对幻灯片进行切换效果的设置。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家演示的都很好,说明大家刚才学习的很认真!板书设计教学反思第 5课 神 奇 的“小手”教案教学目标:知识目标:能创建对象到相应的幻灯片超链接。技能目标:能创建动作按钮超链接。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重点;
8、能根据内容创建相应的超链接。教学难点:会创建对象到网页超链接。教学准备:相应的超链接内容若干。教学过程:一、激趣导入:-5-师:本节课我们将尝试对幻灯片插入相应的超链接,使幻灯片的内容更加生动、充实。师:下面就让我们一起走进今天的内容:(板书)神 奇 的“小手”。二、设置超链接的作用:师:现在请同学们结合课文内容想一想,在演示文稿中设置超链接有哪些作用?生:结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家做的很好,设置超链接的主要作用是:(板书)只要单击设置了超链接的对象时,可以轻松的从一张幻灯片跳到另一张幻灯片或其他链接对象上。三、对目录设置超链接:师:尝试对作品中的目录设置超链接,并对超链接添
9、加动作按钮。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家演示的都很好,说明大家刚才学习的很认真!四、对图片设置超链接:师:对幻灯片中的图片设置超链接。生:仔细观察后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。师:大家演示的都很好,说明大家刚才学习的很认真!板书设计教学反思第 6 课展示活动大比拼教学目标:知识目标:知道创作演示文稿的步骤。技能目标:能打印演示文稿。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重点:能根据评价标准客观公正的评价别人的作品。教学难点:会画演示文稿规划导图。教学准备:实现做好的演示文稿作品一个。教学过程:-6-一、激趣导入:师:今天我们学习演示文稿的设计
10、和制作。师:(板书)展示活动大比拼。二、制作演示文稿的步骤有哪些?师:播放事先准备好的演示文稿作品,请同学们认真观看后,结合课文内容想一想,演示文稿的制作的步骤有哪些?生:认真观看后,结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。生:积极举手回答。师:大家说的很好,制作演示文稿的步骤主要有:(板 书)1.确定主题和名称。2.收集主题和相关素材。3 .创作作品。4.打印演示文稿。三、制作、展示:师:现在请同学们根据上述步骤,结合课文内容,采用分组合作的方式制作演示文稿。生:仔细观察后,结合课文积极分组制作。师:巡视指导。生:制作完成后,积极上台展示。师:大家制作的都很好,然我也深受启发!师;下课,同学们再
11、见!板书设计教学反思第 7课祝你生日快乐教学目标:知识目标:能录制、保存、播放音频文件。技能目标:能转换音频的格式。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难百:教学重点:会录制音频文件。教学难点:知 道W A V和M P 3的区别。教学准备:计算机录制音频和播放音频的软件和硬件。教学过程:一、激趣导入:师:今天我们学习用电脑对音频进行播放和录制。师:(板书)祝你生日快乐。二、音频录制常用的软件:师:请同学们结合课文内容想一想,录制音频常用的软件有哪些?生:结合课文积极分组尝试。师:巡视指导。生:积极举手回答。师:大家说的很好,(板书)录制音频的软件常用的是G o l d W a v e :三、
12、录制、保存、播放音频:师:演示声音的录制、保存和播放。生:认真观看后,结合课文积极实践。师:巡视指导。师:大家制作的都很好,说明刚才大家学习的都很认真!师;下课,同学们再见!四、作业布置:尝试把同一个声音文件保存为格式不同的两种文件(W A V和m p 3),然后试听一下,并说出它们的区别。板书设计教学反思第 8 课 我 和 我 的 祖 国教学目标:知识目标:能选择声音片段。技能目标:能播放声音片段。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重难总 能 设 置“淡出”“淡入”效果。教学准备:事先录制好的音频若干段。教学过程:一、激趣导入:师:今天我们学习音频片段的合成。师:(板书)我和我
13、的祖国。二、音频片段合成的主要步骤:-8-师:进行两段音频片段的合成的演示,请同学们认真观看后,结合课文内容想一想,音频合成步骤有哪些?生:认真观看后,并结合课文积极进行讨论。师:巡视指导。师:大家说的很好,说明刚才大家学的都很认真:三、音频片段的合成:师:通过刚才的学习我们了解了音频片段合成的主要步骤,现在请大家结合课文内容积极进行音频片段的合成。生:结合课文积极进行尝试。师:巡视指导。师:大家做的很好,看来大家刚才学的很认真。四、作业布置:尝试对音频片段设置淡出和淡入效果,并体会其中的差别。板书设计教学反思第 9 课诗词里的春天教学目标:知识目标:能进行多窗口操作。技能目标:能选中音频片段
14、进行复制。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重难:点:能进行“混音”操作。教学准备:事先录制好的故事朗诵音频片段,背景音乐文件一个。教学过程:一、激趣导入:师:今天我们学习音频片段的混音操作。师:(板书)诗词里的春天。二、什么是混音:师:请同学们结合课文内容想一想什么是混音?生:结合课文积极进行讨论。师:巡视指导。师:大家说的很好,说明刚才大家学的都很认真。(板书)混音是音乐制作中的一个重要步骤,它是把多种来源的声音整合至一个立体音轨或单音轨-9-中。三、为古诗词配音:师:进行对古诗词配音的演示。生:认真观察后,结合课文采用分组合作的方式进行尝试。师:巡视指导。师:大家做的很好,
15、看来大家刚才学的很认真。四、作业布置:尝试使用电脑上其他的音频编辑软件。板书设计教学反思第 1 0 课采蘑菇的小姑娘教学目标:知识目标:能消减人声。技能目标:了解立体声、环绕立体声等知识。情感目标:培养学生对电脑的兴趣。教学重难点:教学重难:点:能选择不同的声道编辑声音。教学准备:采蘑菇的小姑娘mp3o教学过程:一、激趣导入:师:今天我们学习消减音频文件的中人声操作。师:(板书)采蘑菇的小姑娘。二、什么是立体声和环绕立体声:师:请同学们结合课文内容想一想什么是立体声和环绕立体声?生:结合课文积极进行讨论。师:巡视指导。生:积极举手回答。师:大家说的很好,说明刚才大家学的都很认真!三、实践操作:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全册 2021 年河大版 河南 信息技术 四年级 上册 教学 设计
限制150内