勺早教教案6篇.docx
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1、 勺早教教案6篇 勺早教教案篇1 一、活动目标 1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作力量。 二、活动重点: 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色比照的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 三、活动预备: 1、范画一幅。 2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。 3、蝴蝶图片、音乐。 4、漂亮的蝴蝶课件 四、活动过程: 一、谈话导入 教师(播放背景音乐,播放漂亮的蝴蝶课件):“春天来了,花儿都开了,美丽的蝴蝶便成群结队地出来玩耍了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多漂亮啊!你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢?”(幼儿答复
2、) 教师:“那好,下面我们就一起来涂美丽的蝴蝶。” 二、观看蝴蝶,积存阅历。 教师引导幼儿观看蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。 教师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿答复) 教师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家留意看它们左右两边的翅膀有什么一样的地方。”(幼儿答复) 教师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要留意这点。” 四、教师引导,幼儿上色。 教师:“小朋友们觉得这只蝴蝶美丽吗,蝴蝶现在还不美丽,需要我们给它涂上好
3、看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽,艳丽。(幼儿大胆设想) 教师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,教师指导,并鼓舞幼儿运用各种颜色,各种方式涂色) 五、总结评价,完毕活动。 教师对幼儿的作品进展评价,并播放背景音乐,让幼儿相互观赏作品。 六、延长活动:给画面添画 勺早教教案篇2 活动目标: 1.在想想、看看、编编的过程中,理解儿歌内容,学习用明快的节奏朗读儿歌。 2.理解并学念动词:荡、吐、滚、团、啄。 3.结合生活阅历联想、想象画圈方式,创编儿歌。 活动预备: 1.
4、动物图片:小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟 2.画好圆的背景图 3.录音机 4.动物进展曲、狮子说话声 活动过程 1.伴随动物进展曲入场,情景导入。 今日,森林里要进行一场画圆竞赛,我们一起去看看吧!参与画圆竞赛的运发动会是谁呢?(幼儿可猜想) 2.出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。猜测动物画圆的动作和地点。 请小朋友完整地说出哪些动物来参与画圆竞赛。 幼儿答复。 请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆?在什么地方画圆? (鼓舞幼儿大胆想象和表达。) 3.出示已画好圆的背景图,创编儿歌。 (1)幼儿猜想分别是谁画的? (2)请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。 (3)依据图片让幼儿说出
5、荡、跳、吐、滚、啄。(留意水面和水中) (4)教师编出猴子画圆。告知幼儿编儿歌的句式和内容。第一句是谁画圆,其次句是怎么样画圆,第三句是在哪里画圆。边在纸上画上示意图。请小朋友把其他动物画圆的状况编成儿歌吧! (5)请幼儿为儿歌取名字。 4.完整观赏儿歌,学习用明快、夸大的语气语调朗读儿歌。 5.幼儿练习。 (1)幼儿教师一起念。 (2)教师念第一句,幼儿念其次句,一起念第三句。(或者男孩子女孩子) 6.情景导入。分组选择图片创编儿歌,汇报儿歌。幼儿集体朗读向森林之王汇报画圆竞赛的状况。 (“待会儿,森林之王要来,请小朋友分组选择一种动物,向森林之王汇报它的竞赛状况。“) 7.拓宽思路,想象其
6、他各种画圆的方式。依据自己的想法创编儿歌。 “假如让你参与画圆竞赛,你会用什么样的动作画圆?“ 8.幼儿相互争论与同伴沟通。简洁说一说自己的想法。 9.小朋友积极动脑,想出了各种画圆的方法。接下来,我们一起到户外进展画圆竞赛吧!看看谁能想出与众不同的画圆方法。 勺早教教案篇3 活动目标: 1、能理解诗歌内容,体会妈妈的爱。 2、能大声诵读诗歌,并依据阅历仿编诗歌。 3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。 活动预备: 1、相关课件、歌曲世上只有妈妈好。 2、自制“宝盒”一个。 活动过程: 一、谈话引入。 1、师生问好。 2、师:今日汤教师能熟悉你们心情特殊好,想送你们一份礼物,想
7、不想要?嗯,送什么呢,送一首好听的歌吧。歌名教师临时保密,有会唱的小朋友可以和教师一起唱,师幼一起唱世上只有妈妈好。 3、师提问 这首歌里唱的是谁?有谁知道这首歌的名字呢? 你们觉得妈妈好不好?从哪些事情可以看出妈妈好呢?(引导说出妈妈平常在家都做些什么事情。)幼儿争论后答复。 二、学习诗歌。 听你们自己的妈妈都很勤劳能干,又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈,还给妈妈编了首好听的诗歌呢!名字叫妈妈,我们一起来听听吧。 1、教师配乐朗读一遍诗歌。(出示妈妈图文并茂的课件) 2、师:诗歌的名字是什么? 诗歌里说妈妈是家里的什么呀? 为什么说妈妈是家里太阳?月亮?星星?春天? 3、师:你们听的
8、可真认真,说的这么好。教师想请你们和教师一起说下这首诗歌,可以吗?(师、幼齐读诗歌) 4、师:有你们和教师一起读,诗歌变得好听多了,你们自己来一遍行吗?(幼儿读诗歌)再次出示妈妈图文并茂课件。 三、嬉戏稳固复习诗歌。 师:你们这么优秀,教师想和你们做个嬉戏,(出示宝盒)这是一个宝盒,它的咒语是“宝盒,宝盒,变,变,变”,说三次咒语它就会变出许多东西。现在,我们也来试试,看它今日能给我们变出什么! 1、当幼儿抽出变出的字卡时,复习诗歌句子。例:抽出太阳字卡,教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。 2、教师抽字卡,幼儿念诗歌。 四、纺编诗歌。 教师:宝盒想考考我们,可没有莫非我们,它还有最终一个问
9、题:你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗?(爱妈妈)你们爱妈妈吗?(爱),那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好? 1、小朋友说妈妈是家里的太阳,月亮,你们觉得妈妈还是家里的什么?(幼儿争论答复) 2、幼儿纺编诗歌。 教师依据幼儿纺编内容整理总结诗歌。 五、歌表演我的好妈妈。 1、教师:你们太聪慧了,能编出这么好听的诗歌,妈妈为了我们做那么多事情,多辛苦啊!以后小朋友要听妈妈的话哦!为了感谢妈妈,我们一起唱首歌我的好妈妈送给妈妈吧,还可以加上好看的动作表演。 2、师幼一起表演我的好妈妈。 勺早教教案篇4 活动目标: 1通过看看、说说、贴贴,激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、情愿帮忙别
10、人的宝宝更美)。 2尝试用几种方法粘贴蝴蝶。感受嬉戏的欢乐。 活动预备: 1和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花,让宝宝们觉得我们的活动室很美。 2制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体颜色艳丽又有动感),歌曲好朋友录音带。 3蝴蝶每人3。4只(有的反面有双面胶,有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。 活动过程: 1看看说说 (1)引发兴趣:出示“蝴蝶找花”的幻灯片,和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。 (2)教师边演示幻灯片边讲故事蝴蝶找花。 师:小蝴蝶找到了漂亮的花宝宝。它们唱歌、跳舞真快乐。 2找找贴贴 (1)出示一只反面有双面胶的小蝴蝶:“小哥哥,小姐姐,谁来帮帮我,我想找花宝
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