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1、 名师讲座心得随笔名师讲座心得随笔1 宏大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的教师。“这就是说一个人一旦对某事物有了深厚的兴趣,就会主动去求知、去探究、去实践,并在求知、探究、实践中产生开心的心情和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。 今日我翻开河区教育信息网,参与河区“班主任网络培训“,有幸倾听了任XX教师讲座,她在讲座开头就提出“兴趣是最好的教师“,也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父,虽然去世了,但是我们从他的成长经受中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、调皮的孩子,他的父母就给他找了一个勘探学者,让他去挖石头,找石头,他对
2、地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学习,他对生物学也产生了深厚的兴趣。从他的父母对孩子的培育中,我们不难看出培育孩子,首先最主要的是培育孩子的兴趣,这就需要我们要有一个宏大的父母,有一个宏大的教师,要有一双擅长发觉孩子的慧眼。要在孩子的培育上,要看孩子长大后需要什么,要有他的兴趣来打算。任XX教师说:“一个孩子没有兴趣,长大后确定很平凡“。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家,但是他的胜利就是兴趣给他带来的,是兴趣是他走向了胜利。 看看我们今日的教育,家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生,高学历的学生。由于有了高学历,才有好的职业,没有高学历,就没有好的幸福人生。 在教育进展的今日
3、,作为父母、作为一个一线的教育工、班主任,值得我们深思,怎样去解决这个问题,怎样打破人们认同的这种教育方式,需要我们不断的探究教育规律,必需有一套教育艺术,要不断的用自己的慧眼去关注学生、发觉学生,学着看穿他们的心灵,专心灵,用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个学生。由于全部的人没有凹凸之分,都是公平的。我们要教育学生“天生我材必有用“。要帮忙学生树立信念,要了解学生需要什么,就教什么,学什么。 通过听任XX教师的讲座,我受益匪浅,思想上有很大的触动。作为父母、作为教师,要从培育学生兴趣入手。外力的强迫永久教育不出人才,一个人想学好一方面的学问,肯定都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的
4、名言:“兴趣是最好的教师。“古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。“兴趣对学习有着奇妙的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。在教学过程中注意学生学习兴趣的培育,让学生真正把“要我学“变成“我要学“。同时还要么注意学习方法的指导。我们教育的目的是什么?是“授人以鱼“还是“还是授人以渔“?让学生把握好的学习会让孩子受益终生,因此,在教学中,我要避开单纯学问性的教学,还要注意学生学习方法的指导,培育孩子具备自学的好习惯。 任教师的讲座让我感受到了为人师表的重要,真正领悟到了为人师应当具备的心怀和情操,更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中,要大量的阅读与教育教学有关
5、的书籍,拓展学问面,开阔视野,积存更多的教育教学阅历,不断提高教育技能。只有不断的吸取养分,只有不断的让自己进步,准时的进展“充电“,才能提高个人素养和修养,把握更多科学的教育方法和治理方法,将教育教学工作做好。 名师讲座心得随笔2 听了余教师等名师的讲课,好多东西是我们迫切需要的,有不少值得我学习的地方,使我熟悉提高。特殊是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计,给我们的备课供应了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学才智他的语言幽默幽默,人格魅力高尚,感染了我们全部的听课教师,我们被他们制服了,心灵受到了震撼,全部会场宁静,人们都不觉得累,反而感觉时间过得很快。下
6、面是我的一些体会和感受: 吴教师亲切和蔼,循循善诱,引导孩子们敢说,把话说清晰,说完整,一节口语交际课,内容丰富,使学生按挨次说出了动物的特点,把握了肯定的写作方法和技巧。余教师,旁征博引,把难读,难理解的红楼梦教的浅显易懂,朗朗上口,且抓住了人物特点。 一个对所教学科布满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材。一个对学生布满爱的”教师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育布满爱。同时,浑身洋溢着精、气、神的教师,会给人以精力充足、心胸豁达、布满活力的感觉。教师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生。
7、 学习对于一个教师的成长具有非常重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习。一要系统把握教法要素。成熟的教法是在肯定教学思想指导下建立起来的,比拟稳定的教学活动的根本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学根本技能是教师必备的根本职业技能。努力熟识上课技能,把握听课、评课技能,研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路,游刃有余。正是由于有厚实而广博的学问根底,他们才能在教学中深入浅出,挥洒自如。个人功底深浅不一,教学风格各异,面对的学生不同,同样的教学内容,不同的人教,课堂效果也不会一样。不顾客观实际状况,只一味简洁的仿照,甚至直接生搬硬套,依样画葫芦,即便画得
8、再像,也仅仅是形似而已。教学有法但无定法,学习名师,关键在于走到名师课堂的背后,深入思索,于微小精处处体察揣摩其中的微妙,结合自身的教育教学实际和优势,活学活用而不是全部拿来,学会扬弃,并在长期的教学实践中不断尝试,不断积存阅历,熟能生巧,走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经“,除此之外,别无他途。 在现代社会里,必需教育民主化,教师与学生是公平的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生,努力发觉学生多方面的优点,观赏学生的每一点进步,学生只有感受到教师的爱与敬重,方能开心地学习,安康的成长。在信息时代,教师许多方面的
9、学问都可能不如学生,那么必需放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步。通过学习名师,我切实感受到什么是真正的敬重学生,不是虚情假意,而是真情的自然流露,教师要从学生角度动身,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生承受。与其说名师是一位教师,倒不如说名师是一本书,一本只有仔细思索、仔细实践后才能读懂的书。 总之,我们要做的就是抓紧行动起来,加强自身学习,仔细地搞好教学工作,并努力制造各种条件进展教研和教改活动,渐渐缩小与名师的差距,不断促进自身教学水平的提高,促进素养教育的进展。 名师讲座心得随笔3 星期六,我到我校多媒体教室听了多位名师的讲课,领会了名
10、师的风采,感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气;感受到他们对学生身心进展以及数学教育了解之广、钻研之深。其中印象最深刻的是三位名师课后的阅历沟通. 李教师的新新理念,他对每一节课的设计都有独到之处,不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,不复制别人的思路,努力把课讲出新意,在某些方面有所突破,能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念表达先进的教育教学思想。不同的教学理念,会带来不同的教学设计,取得不同的学习效果。他认为教师的教育观念打算着教师的行为,教师教育观念转变是有效地进展课堂教学的关键。教师注意激发学生的学习积极性,向学生供应充分从事
11、数学活动的时机,帮忙他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历。充分敬重学生是数学学习的仆人,教师是数学学习的组织者、引导者与合。使每一位学生都能全面和谐地进展.思路新-即表达构思新奇,有用高效的教学思路。同样的教材,同样的学生,同样的40分钟,同样的教师,由于教学设计思路不同,教学效果却大不一样。新手段-即重视现代化手段的运用。近年来,多媒体计算机又进入课堂,运用多媒体计算机帮助教学,能较好地处理好大与小,远与近,动与静,快与慢,局部与整体的关系,能吸引学生的留意力,使学生形成鲜亮的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。可以说,现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革进展开拓了宽阔的天地。 庞教师的趣趣-就是激发学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的教师“,孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。“由此可见,培育学生的学习兴趣,让学生在开心的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种开心的体验,学生会越学越愿学、越爱学。吴教师创设了“龟兔赛跑“的故事,形象地把分针比方成长腿的兔子,把分针时针比方成短腿的乌龟.学生特别兴趣地、开心地闯入熟悉时分的世界.
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