听音乐教案小班5篇.docx
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1、 听音乐教案小班5篇 听音乐教案小班篇1 活动目标: 1.情愿和同伴一起参加唱歌活动,感受歌曲活泼欢快的特点。 2.学习简洁的仿编并演唱大家听。 3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4.喜爱参与音乐活动,体验音乐嬉戏的欢乐。 物质预备: 1.立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2.幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。 活动过程: 一、学唱歌曲。 1.出示苹果实物或图片,引导幼儿争论:苹果长在什么地方? 2.出示立体苹果树,教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。 3.教师
2、边朗读“我们喜爱吃苹果,身体安康多愉快”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。 4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5.教师范唱,幼儿跟唱。 6.请幼儿轮番摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。 二、仿编歌曲。 1.你还喜爱吃什么水果?这种水果长在哪里? 2.鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。 活动反思: 在这节课之前我们已学过歌曲大西瓜、大苹果,这类歌曲和水果有关。由于我们知道,托小班的孩子有局部很排斥吃水果,特殊是苹果,此类歌曲活泼欢快,利用歌曲可以让幼儿亲近它们,到达喜爱吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词,幼儿的阅历,
3、生活阅历相对缺乏,所以教师在课前就可做些铺垫,让幼儿知道西瓜长在什么地方,橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上,幼儿不会说不出,对于创编环节就简单进展下去。 小百科: 苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素,是人们常常食用的水果之一。 听音乐教案小班篇2 活动目标: 1、通过玩嬉戏“玩具王国“,感受乐曲进展曲的风格,初步学习随音乐合拍地做走路动作。 2、能依据玩具的形状等特征,创编动作造型。 3、在四散走的时候能与同伴共同嬉戏,体验嬉戏的欢乐。 4、在进展表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演 5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力
4、。 活动预备: 1、各种幼儿熟识的玩具:袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 2、音乐 活动过程: 1、教师出示玩具,学习创编动作。 (1)教师:你们看,今日教师带来了很多的玩具,都有什么呀? (2)教师:今日我们来玩个嬉戏,我拿出了什么小动物玩具,你们就做一个动作,把自己变成这个小动物好吗?(幼儿依据教师出示的玩具创编相应的动作,教师鼓舞创编动作的幼儿,并在同一类的创编动作中,选一个动作进展集体仿照学习) 2、学习嬉戏“玩具王国“,在嬉戏中观赏音乐。 (1)教师:在很远的地方有个奇妙的玩具王国,里面有许多好玩的玩具,你们想不想一起去看看啊?那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧!(幼儿倾听完整的音乐)
5、 (2)教师:在音乐里你找到了哪些玩具?它们在干什么?这些玩具是根据什么节奏走路的呢?(幼儿争论)我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗?(教师带着幼儿用双手在自己的腿上进展“走“的动作练习,感知音乐匀速的节奏。) (3)教师:在音乐里有的玩具很灵活,走起路来很轻,有的玩具很大很笨重,走起路来很重,我们坐在座位上,用小脚跟着音乐的节奏走一走,表现出音乐的轻重,好吗?(教师带着幼儿坐在座位上,双手叉腰,用脚步走的方法连续体验听音乐有节奏地走。) 3、跟随教师在音乐中扮演角色嬉戏。 (1)教师:现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着教师的动作学一学、做一做。(参加幼儿
6、创编的玩具动作,教师和幼儿共同完整地做一次嬉戏。) (2)教师:这一次请小朋友扮演玩具时,和好朋友一起结伴随音乐做动作。(教师带着幼儿再次嬉戏,鼓舞每位小朋友都要和同伴在一起。) 活动反思: 本节活动幼儿通过初步倾听乐曲,了解乐曲的故事,进一步感受乐曲并情愿创编动作表现乐曲这几局部进展乐曲的学习。通过活动的实施,发觉幼儿对乐曲a段非常感兴趣,能依据音乐自己感受并做不同动作,对b段音乐不感兴趣,而且不愿意跟着表现音乐。出示玩具兵的flash时候幼儿特殊活泼,情愿仿照玩具兵们操练的情景。幼儿心情开心地参加到活动中来,而且气氛特别活泼,看到孩子们生动好玩的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来
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