2019年秋部编小学五年级上册道德与法治第10课《传统美德 源远流长》教学课件.pptx
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1、传统美德 源远流长,第一课时,学习目标 1.能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。 2.能举出生活中反映传统美德的事例,体会传统美德与现实生活的联系。,古代南北朝的时候,宋国有位将军叫宗悫(qu)。,一次,他的叔叔问他长大后做什么,他说:“愿乘长风破万里浪!”宗悫的回答表现出一种豪迈气概,令他的叔叔惊叹不已。,宗悫经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将军。,乘长风破万里浪,苏武牧羊,汉武帝时,苏武出使匈奴。当他即将完成任务时发生了变故,匈奴首领逼迫他投降。苏武对下属说:“我是汉朝使者,如果丧失气节、违背使命,还有什么脸面回国呢?”后来,匈奴将苏武流放到荒无人烟的北海边去放羊
2、。没有粮食的时侯,他就吃草根等充饥,但他一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时,他已经在匈奴受了十九年的磨难,胡须、头发都变白了。,苏武牧羊,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 -孟子滕文公下时穷节乃见,一一垂丹青。 -文天样正气歌,范式赴约 东汉时,范式与张劭同在京城洛阳读书,结下深厚的友谊。学业结束了,二人分别时,范式对张劭说:“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了,张劭请母亲准备接待范式。母亲说:“这是两年前的约定了,况且我们两家相隔千里,你怎么可以当真呢?”张劭说:“范式是个守信用的人,他一定不会失约的”。到了约定的那一天,范式果然赶到了。,范式赴约,
3、轻诺必寡信。 -老子第六十三章 人而无信,不知其可也。 -论语为政,胡服骑射 战国时,赵国和北方的少数民族之间战事频繁。由于传统的战车、战袍很笨重,赵国常常打败仗。赵武灵王从少数民族军队穿着简便合体的衣服骑马作战中受到启发,下令军人改穿像少数民族那样的服装,并学习骑马射箭。一些守旧人士以“古道”“古法”的名义反对,赵武灵王说:“古今不同俗,何古之法?帝王不相袭何礼之循?”他坚决贯彻新法,终于使赵国强大起来。,终日乾乾,与时偕行。 -周易乾文言 日新之谓盛德。 -周易系辞上,活动园敏而好学,不耻下问。 -论语公治长学而不思则罔,思而不学则殆。-论语为政士虽有学,而行为本焉。-墨子修身,天体运行刚
4、健不息,有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。,天行健,君子以自强不息。 -周易乾象,见善则迁,有过则改。 -周易益象,请将下列格言与他们的大意连线,并说说这些格言对你的启示。,胜人者有力,自胜者强。-老子第三十三章,能够战胜别人是有力量的表现,但能够战胜自己才算是强者。,见到好人好事就努力学习,有了错误就马上改正。,天体运行刚健不息,有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。,作为炎黄子孙的我们要珍视祖国的传统文化,学习中华传统美德,向历史名人学习,形成自强不息的人格品质。,我的收获:,谢谢观看!,传统美德 源远流长,第二课时,学习目标,1.能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体
5、表现。 2.能够体会中华传统美德格言的意蕴,愿意用他来指引自己的生活。,三人行,则必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。,孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。著名教育家,思想家,儒家学派创始人。,孔于的仁爱思想 “仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人孔子的核心思想。“仁”所涵盖的内容十分广泛,其核心是“爱人”,即倡导人与人之间的亲善关系。孔子认为,自下而上都能仁爱遵礼,社会才能稳定、人民才能安居乐业。他一再强调,践行“仁德”,不是能力问题,而是态度问题,“我欲仁,斯仁至矣”。 有一次,孔子家的马厩失火了。他知道后,首先关切地问有没有人受伤。还有一次,孔子去齐国,路过泰山,看见一个妇
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