2018年湖北省武汉市江汉油田中考语文试题(教师版).docx
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1、2018年湖北省武汉市江汉油田中考语文试卷(教师版)一、积累与运用(22分)1(2分)下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是()A花卉(hu) 青睐 雨后春笋 (shn) 食不果腹B酝酿(ning) 遏制 情不自禁(jn) 兵荒马乱C秩序(zh) 安详 悄然无声 (qio) 名门旺族D闷热(mn) 藐视 长途跋涉(b) 张灯结彩【考点】12:易误读常见字;14:常见易错字菁优网版权所有【分析】本题考查字音与字形的辨析。平时要多留心,牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法和读音。【解答】A“雨后春笋 (shn)”应为“雨后春笋 (sn)”;B正确;C“名门旺族”应为“名门望族”;D“闷
2、热(mn)”应为“闷热(mn)”;故选:B。【点评】字音字形题的解答,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中的应用。2(2分)下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A伟大的科学家霍金与世长辞,这一突如其来的消息,迅速刷爆了朋友圈。B长江大保护必须从大处着眼小处着手,这是毋庸置疑的。C外卖小哥雷海为勇夺第三季中国诗词大会冠军,真令人叹为观止。D港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指,被称为全球最具挑战的跨海大桥。【考点】49:成语菁优网版权所有【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好
3、积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A突如其来:突如:突然。 出乎意料地突然发生。合乎句意,是正确的;B毋庸置疑:毋庸:不必。不必怀疑。合乎句意,是正确的;C叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。属用错对象,是错误的;D首屈一指:首:首先。扳指头计算,首先弯下大拇指,表示第一。指居第一位。引申为最好的。合乎句意,是正确的;故选:C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意思
4、,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3(2分)下列文学常识表述正确的一项是()A阿长与山海经从百草园到三味书屋都出自鲁迅的散文集朝花夕拾。B陶渊明,东晋诗人,名潜,字元亮。我们学过他的饮酒小石潭记归园田居。C泰戈尔,希腊作家、诗人,诺贝尔文学奖获得者;雨果,法国浪漫主义作家。D孔子、孟子是儒家学派的代表人物,庄子、墨子是道家学派的代表人物。【考点】F5:文学常识菁优网版权所有【分析】本题考查文学文化常识的识记。【解答】A正确;B有误,小石潭记的作者是柳宗元,不是陶渊明;C有误,泰戈
5、尔是印度作家、诗人;D有误,墨子是墨家学派的代表人物,道家学派的代表人物是老子、庄子。故选:A。【点评】此题考查正确识记文学常识,考查面比较广,因此我们在平时的学习中,要注意对作家作品的识记,也要养成多读书多思考的习惯,尤其是一些历史名著,我们不仅要读原著,也要多读一些赏析性的文章,加深对文本的理解。4(2分)下列句子中没有语病的一项是()A实施乡村振兴战略是一篇大文章,要科学推进,统筹谋划。B中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯,实现了“九连冠”的壮举。C中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。D在“一带一路”框架下,中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。【考点】
6、79:病句辨析与修改菁优网版权所有【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑,结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括:成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A不合逻辑,应先谋划,再推进,因此应改为“应统筹谋划,科学推进”;B没有语病;C句式杂糅,是“最根本原因是”与“是促成的”杂糅,应删除“最根本原因”或“促成的”;D搭配不当,“合作”与“提高”搭配不当,应将“提高”改为“加深”或“加强”。故选:B。【点评】解答此题,学生头脑中必须有常见病句类型的知识储
7、备,并能准确判断出病句,采用排除法,把病句排除,确定正确答案。5(2分)下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是()中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风,我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是,家风家训的确立要切合实际, ; ,要做好打持久战的思想准备。A要大力宣传本地优秀的家风家训;也要借鉴外地经验B要大力宣传本地优秀的家风家训;也要做好经验总结C避免千篇一律,流于形式;还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D避免说一套,做一套;还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程【考点】71:语言的简明 连贯 得体菁优网版权所有【分析】本题考查语句衔接连
8、贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然,保持语言连贯。这方面需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面,同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】做此类题一定要联系前后句子,进行合理判断。本题根据横线前一句“家风家训的确立要切合实际”可知第一个横线处应填写的内容应与“切合实际”相关,可排除D项(“避免说一套,做一套”与切合实际无关);而根据横线后的句子“要做好打持久战的思想准备”可知第二个横线处应填写的内容应与“打持久战”相关,排除A、B两项,应选择C项(“不可能一蹴而就”)。故选:C。【点评】解答此类题衔接题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,
9、具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。6(4分)综合性学习江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动,请你完成相关任务。(1)下面是林志翔同学收集的两则资料,请仔细阅读后写出你的发现。【资料一】“我的一天”记载表时间7:309:0011:3015:3017:3020:00活动早餐社区“共享书吧”看书回家与伙伴打球晚餐分享快乐方式扫描商家二维码付款扫描“书吧”APP二维码,查阅书籍骑共享单车QQ好友邀约美团叫外卖微信朋友圈发美篇【资料二】个人信息泄露情况的比例我的发现:互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。互联网改变了我们的生活
10、方式,但也泄露了个人信息。手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个人信息。(2)学校决定举办一次网络安全知识讲座,下面是学校办公室草拟的一份通知,请找出其中的不妥当之处,并提出修改建议。(找出两处即可)通 知学校决定在本周五(6月15日)下午四点举办网络安全知识讲座,请同学们届时莅临。江汉中学办公室 2018年6月13日不妥当一(只填序号);修改建议:加入讲座具体地点不妥当二(只填序号);修改建议:将“届时莅临”改为“按时参加”【考点】84:综合读写菁优网版权所有【分析】第一题考查材料的探究;第二题考查应用文“通知”的写作。【解答】(1)本题考查材料的探究。观察“资料一”可知,林志翔同学一天的
11、基本活动时间(从早上七点半到晚上八点),从饮食(早餐、晚餐)、学习(社区“共享书吧”看书)、交通(回家)到休闲娱乐(打球、分享快乐),方式均与互联网、手机有关,生活因而大大方便,即互联网和手机改变了我们的生活方式,方便了我们的生活。观察“资料二”可知,个人信息泄露情况严重,且互联网和手机泄露个人信息的比重最高。综合两则材料可知,互联网和手机是把双刃剑,既改变了我们的生活方式,便利了我们的生活,但同时也带来了泄露个人信息的危险,泄露了个人信息。据此概括即可。(2)本题考查应用文“通知”的写作。作答时,要熟悉通知的基本格式标题(居中)、正文(首行缩进)、落款(含发文方及发文日期,各占一行,居右)和
12、内容要求(通知方、被通知方、通知事件、时间、地点)。据此观察所给通知,可以轻松找出不当之处。即格式上第处,“江汉中学办公室”及“2018年6月13日”应各占一行,居右;内容上第处缺少讲座的具体地点。另外,从措辞上来讲,“届时莅临”用词不当,“莅临”是敬语,此处的通知对象是学生,因此应改为“按时参加”。答案:(1)示例:互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。互联网改变了我们的生活方式,但也泄露了个人信息。手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个人信息。(2)示例:选句 加入讲座具体地点; 选句 将“届时莅临”改为“按时参加”;选句 将“2018年6月1日”另起行移到“江汉
13、中学办公室”下面。【点评】表格信息的提取概括:读表格的标题(表格名称)。表格的标题反映了表格的主题,把握住表格的标题,联系表格内容,就不会犯“方向性”错误。读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比,从比较中找思路、观点,特别要注意内容的内在联系,从定量到定性,从现象到本质,从材料到观点。7(8分)古诗文默写(1)绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然过故人庄)(2)相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐无题)(3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4)学而不思则罔,思而不学则殆。(论语)(5)钱塘湖春行中直抒胸臆,表达对西湖美
14、景喜爱之情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(6)我们应有一种因理想而坚定的情怀,坦然面对人生逆境,摒弃“千里马常有,而伯乐不常有”的怀才不遇之感。(请从韩愈的马说中选择合适句子作答)【考点】EF:名篇名句默写菁优网版权所有【分析】本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大,考生注意平时要准确背诵重点诗篇中流传千古的名句,并能够正确书写,不出现错字、别字即可。第(1)(4)题是直接型默写,考生根据自己的积累写出上句或下句即可,第(5)题为理解型默写,考生在识记的基础上,根据题目中的“直抒胸臆,表达对西湖美景喜爱之情”不难判断出应填写“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”。第(6)
15、题为应用型默写,抓住题目中的“怀才不遇之感”和答题范围马说不难判断出应填写“千里马常有而伯乐不常有”。注意:(2)“东风无力百花残”中“东风”不要写成“春风”。(5)“绿杨阴里白沙堤”中“阴”不要写成“荫”,“堤”不要写成“提”。【解答】答案:(1)青山郭外斜;(2)东风无力百花残;(3)沉舟侧畔千帆过(重点字:畔);(4)思而不学则殆(重点字:殆);(5)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤;(6)千里马常有,而伯乐不常有;【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确,默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的
16、基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”,更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音,要克服粗心的毛病,要日积月累,学以致用。二、阅读(45分)8(3分)古诗赏析黄 鹤 楼崔 颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(1)诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了寂寞孤独之感。(2)李白登临黄鹤楼曾言:眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。细读全诗,简析此诗在写景方面的精妙之处。【考点】EE:诗歌阅读综合菁优网版权所有【分析】此诗为咏黄鹤楼的名篇佳作,即便是大诗人李白也曾有“眼前有景道不得
17、,崔颢题诗在上头”之叹。诗的前四句是叙仙人乘鹤的传说,写的是想象,是传说,是虚幻的;而后四句则是写实,写眼前所见、所感,抒发个人个人情怀。将神话与眼前事物巧妙融为一体,目睹景物,吊古伤今,尽抒胸臆,富含情韵,飘逸清新,一气贯通。【解答】(1)本题考查诗词赏析中的炼字。第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚无,仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个“空”字传达了诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自,徒然”,强调时间上的渺远。千载白云,空自飘荡,“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。据此概括即可。(2)本题考查诗歌赏析中的写作手法赏析。在写景上,首联在融入
18、仙人乘鹤的传说中,描绘了黄鹤楼的近景,隐含着此楼枕山临江,峥嵘缥缈之形势;颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中,描绘了黄鹤楼的远景,表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观;颈联游目骋怀,直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景;尾联徘徊低吟,间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上,交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,变化奇妙,气象恢宏;相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江,形象鲜明,色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意,富于绘画美。在感情表达上,本诗意境壮阔,采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境,抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。颈联写到的楼上所
19、见之景有晴空下汉阳一带清晰可见的树木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回想,由景生情,强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融,那弥漫在长江之上的浩渺烟波,正是诗人乡愁的形象化表达,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。任选角度对其稍作阐述即可。答案:(1)寂寞孤独(失落惆怅、岁月易逝等)(2)全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人以愁而不怨之感。本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃
20、的特点。本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。译文:传说中的仙人早乘黄鹤飞去,只留下了这空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有归来了,唯有悠悠白云仍然千载依旧。晴天从黄鹤楼遥望江对岸,汉阳的树木看得清清楚楚,鹦鹉洲上,草长得极为茂盛。时至黄昏不知何处才是我家乡?面对烟波渺渺,大江令人发愁!【点评】解答此题,先要读诗理解诗歌意思,理解关键词语的表达作用,要联系诗句内容,解读出词语在写景的特点和情感方面的表达效果。9(10分)文言文阅读勤 学王守仁 已立志为君子,自当从事于学,凡学之不勤,必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高,而以勤确谦抑为上。 诸生试观侪辈之中,苟有虚而为盈,无而为有,
21、讳己之不能,忌人之有善,自矜自是,大言欺人者,使其人资禀虽甚超迈,侪辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人,人果遂为所欺?有弗窃笑之者乎?苟有谦默自持,无能自处,笃志力行,勤学好问,称人之善而咎己之失,从人之长而明己之短,忠信乐易,表里一致者,使其人资禀虽甚鲁钝,侪辈之中有弗称慕之者乎?彼固以无能自处而不求上人,人果遂以彼为无能?有弗敬尚之者乎? 诸生观此,亦可以知所从事于学矣。(选自王文成公全书)【注释】确:确实,踏实。 侪(chi)辈:同辈。 无能自处:以没有能力的态度自处。乐易:乐观和蔼,平易近人。(1)下列句中加点实词的意义相同的一项是CA有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙B彼固
22、将以欺人 汝心之固C苟有虚而为盈彼竭我盈D有弗窃笑之者乎必为有窃疾矣(2)下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是DA从人之长而明己之短而不知太守之乐其乐也B而以勤确谦抑为上不以物喜C凡学之不勤水陆草木之花D必其志之尚未笃也如其言,果得于数里外(3)下列表述与选文内容不相符的一项是AA作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B选文主要运用对比论证的方法,表明了作者对求学的态度。C反问句的多次使用,加强了语气,增强了本文的说理气势。D本文与送东阳马生序一样,都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。(4)请用现代汉语翻译下列句子。人果遂以彼为无能?邑人奇之,稍稍宾客其父。(伤仲永)【考
23、点】DB:课外文言文阅读菁优网版权所有【分析】【参考译文】已经立志做君子,自然应当从事于学问,凡是求学不能勤奋(的人),必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟随我求学的人,不是把聪慧机警敏捷为上选,而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。各位同学试看你们同学当中,假若有人以虚作满,以无装有,忌讳自己所没有的能力,忌妒他人的长处,自我炫耀自以为是,讲大话骗人的人,假若这个人天资禀赋虽然特别优异,同学当中有不痛恨厌恶他的人吗?有不鄙弃轻视他的人吗?他固然可以用这些欺骗人,别人果真就会被他欺骗吗?有不暗中讥笑他的人吗?假若有人谦虚沉默自我持重,以没有能力的态度自处,坚定意志努力行动,勤学好问;称赞别人的长
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