部审教科版三年级道德和法治(上册)第四单元平安每一天.docx
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1、教科版三年级道德与法治上册第四单元安全每一天第一课远离烧烫伤教学目标:1 ,了解生活中烧伤、烫伤的隐患,增强安全意识。2 .知道预防、处理烧烫伤的一些方法,学会保护自己。3 .培养学生科学的救护烧烫伤的能力。教学(重)难点:了解生活中烧骨伤的隐患,知道一些烧烫伤的预防、治疗方法。教(学)具准备:教师:制作课件,“我的防烧烫伤建议活页纸,防烫小指南封面纸。学生:收集有关防止及治疗烧烫伤方法的资料。教学过程:一、引入话题,唤醒生活教师:今天教师给你们带来一个故事。课件播放故事被烫伤的小白兔教师:故事中的小白兔遭遇了什么学生答复。教师总结并导入新课:小白兔一不小心就被热汤烫伤了,那生活中我们应该若何
2、防止 烧烫伤呢万一被烧伤、烫伤了若何办这节课,我们就来学习远离烧烫伤。(板书课题:远离烧烫伤)二、合作学习,体验生活活动一:防烧烫伤行动之谈经历1 .学生谈经历。教师:生活中,你有像小白兔这样被烫伤的经历吗学生谈,教师适时评价)2 .教师:就像你们刚刚谈到的,蒸汽喷到脸上,滚油溅到手上,开水泼到脚上 一不小心就被烫伤了。图中的小朋友又有若何的经历呢课件出示教科书第50页的情景图)教师:图中的小朋友在干什么可能会出现什么情况学生谈)3 .教师总结:烫伤是我们谁都不愿意碰到的麻烦事,然而生活中总会有意外,一不留 神,就可能被烫伤。那若何防止烧烫伤呢首先要知道哪些地方存在烧烫伤不安全。活动二:防烧烫
3、伤行动之找隐患1 .找烧烫伤隐患。教师:(课件寄“留神烫伤和“注意高温的图片)课前,教师让同学们去找这两个标志,找到了吗在哪里找到的学生交流。教师:想一想,这些地方为什么会有这样的标志呢学生交流。教师:是啊,为了提醒我们这些地方有被烧烫伤的不安全。有标志的地方就有不安全。 没有标志的地方也可能有烧烫伤不安全,这些烧烫伤隐患藏在哪里呢赶紧找出来吧!学生答复,教师点拨。2 .制作防烧烫伤小指南。教师:同学们找到了这么多烧烫伤隐患,真了不起!面对这些隐患,我们若何做才能 远离烧烫伤呢课前你都找到哪些防止烧烫伤的好方法写在教师发给你的“我的防烧烫伤教师:教师也收集到了一个勇斗绑匪的小视频,大家想看吗课
4、件播放视频12岁男孩上学被绑架,智斗绑匪绝处逢生教师:看了刚刚的视频,同学们觉得小男孩的哪些做法值得我们学习学生交流。教师:视频中的小男孩勇敢又机智,遇事冷静,确实值得我们学习。相信有了这样的 典范,你也能在遇到不安全时和他一样积极想方法救自己。下面我们就来模拟表演一下。(课件出示教科书第66页的两幅情景对话)教师:请同学自由选择一个场景,现场上讲台演一演。学生上台表演。教师:刚刚的表演中,每个人都想出了自己认为合理的方法。看来,大家都有自己自 救的高招和妙招。如果我们把大家的智慧聚集起来,就是关键时刻救命的锦囊妙计。现在, 我们把锦囊妙计写下来吧!教师发给学生每人一张树叶形卡片,学生填写。学
5、生写好后贴在黑板的大树上。活动四:遇险求救百宝箱教师:大家的锦囊妙计可不少!刚刚还是光秃秃的大树,现在变成了一棵闪光的智慧树了,真是众人拾柴火焰高。教师:除了自救,我们还可以寻求他人的帮助。刚刚的锦囊里,同学已经写出了一些 求救的方法。现在,我们继续交流讨论,看看还能找到哪些向别人求助的方法。学生展开讨论,想求救妙招。教师:现在来交流一下,有哪些有用的求救方法学生交流汇报。教师总结并板书:抛物求救,声响求救,光线求救,烟雾求救,成心弄坏东西求救 教师:遇到不安全,可以沉着冷静地自救,或者设法寻求别人的帮助。万一遇到情况, 千万不要被绑匪吓住,挽救人质最好的方法就是马上报警,警察一定会全力营救人
6、质的。课件出示教科书第67页的事例教师:请同学们讨论讨论,若何报警,才能为警察提供线索,尽快挽救人质学生讨论并进展汇报。教师:相信有了这些线索,警察一定会以最快的速度破案,严厉惩罚坏人。三、升华感悟,引导生活教师:同学们知道吗为了保障少年儿童安康、安全的成长,国家还出台了有关法律。课件出示中华人民共和国未成年人保护法有关内容。制止拐卖、绑架、虐待未成年人,制止对未成年人实施性侵害。制止胁迫、诱骗、利 用未成年人乞讨或组织未成年人进展有害其身心安康的表演活动。教师:看了这些保护未成年人的法律条文,请同学们说说自己的感受。学生交流。教师总结:相信这节课,大家对若何防止上当受骗,遇到不安全若何脱身,
7、都有自己 的收获。在以后的日子里,大家要时刻保持安全意识,学会运用法律保护自己,让我 们安全快乐地成长。四、课后践行,内化感悟教师:课下,请同学们将本节课学到的自救求救方法与身边的亲朋好友进展分享,也 可以与同学合作制作一本安全脱险手册。建议里。学生写完小组内交流。全班交流,教师点拨梳理。教师:你们的建议都很实用,请你们把“我的防烧烫伤建议好到教师这里。教师给 它加上封面,钉起来,就成了我们班自己出版的防烧烫伤小指南。放在班内,作为防 烧烫伤的指导守则。3.教师总结。教师:你们自己动手、动脑学到了这么多知识,真好! 一首拍手歌奖励给你们。 让我们一起拍拍手,读一读。(出示课件)幸福安全是伙伴。
8、 电器柴火爱出事。 不要用火做游戏。 逃生路线我清楚。 防火措施要落实。拍手歌你拍一我拍一, 你拍三我拍三, 你拍五我拍五, 你拍七我拍七, 你拍九我拍九,预防烧烫别大意。你拍二我拍二,热水热汤不能碰。你拍四我拍四,不摸锅的热屁股。你拍六我拍六,电线不能随便拉。你拍八我拍八,火警一一九。你拍十我拍十,教师:生活中总有意外,万一发生烧烫伤,我们该若何做呢活动三:防烧烫伤行动之学方法L治烫有方法。(1)谈烫伤时的做法。教师:谁来说一说,你自己烫伤时或者看到别人烫伤时是若何做的(学生答复,教师不做评价)(2学习治烫五步骤。教师:你们的做法正确吗看看这位小朋友是若何做的。播放视频:治烫五步骤。冲一一用
9、凉水冲淋烫伤的部位,直到感觉不那么疼为止。脱一一泡在凉水中小心脱掉 衣物,让伤口透气,防止感染。泡一一继续用冷水浸泡三十分钟,以减轻疼痛。盖一一 用医用纱布盖住伤口,防止细菌感染。送一一如果烫伤较重,经过简单处理后,要迅速 到医院进展治疗。教师:从刚刚的视频中,你学到了什么板书治烫的五个步骤:冲、脱、泡、盖、送)学生答复(3反思自己做法。教师:学习了 “治烫五步骤,再想一想刚刚谈到的自己的做法,哪些是正确的哪些 是错误的学生交流。教师:看来你们都学会了 “治烫五步骤,那一起来帮帮那只烫伤胳膊的小白兔吧, 你觉得小白兔该若何做学生交流。2 .防烧有技巧。m学习防烧伤救护操。教师:你们用“治烫五步
10、骤帮小白兔治伤,小白兔非常感谢你们的帮助,它还有一 个问题要请教,那就是万一身上的衣服着火了,该若何很好地保护自己呢不要着急,咱 们和小白兔一起来学习。(课件出示教科书第53页防烧伤救护操的情景图和文字学习要求:仔细观察情景图并阅读文字,自学“防烧伤救护操。小组内讨论:衣服着火时为什么不能乱跑防烧伤救护操的关键动作是哪几个学生自学并在小组内交流。教师:刚刚同学们学得很认真,讨论得很剧烈。咱们一起交流下。先来说一下防烧伤 救护操若何做学生答复。教师:衣服着火时为什么不能乱跑学生答复。教师:防烧救护操的关键动作是哪几个学生答复。教师:说得真好!但光说不做就是纸上谈兵,谁能到前面的垫子上为大家示范一
11、下这 套防烧伤救护操。指定个别学生示范。教师:课下大家选一个干净的地方练习一下。(2)拓展积累更多方法。教师:还可以用哪些灭火方法保护自己学生答复,教师点拨。教师:根据刚刚的学习,同学们把自己学会的方法写在作业的留白处。这些方法在关 键时刻会成为我们保护自己的法宝。3 ,辨析对错,指导行为。身上着火时,下面哪些做法正确哪些做法不正确为什么(出示课件)身上着火时到处跑。身上着火时用自来水浇。身上着火时用灭火器喷。身上着火时脱掉烧着的衣服。身上着火时做防烧救护操。学生答复,教师点拔。教师:看来,面对大火,同学们都知道了应对方法,真棒!小白兔也和你们一起增长 了不少见识呢。三、深化感悟,引导生活活动
12、四:防烧烫伤行动之巧应用教师:同学们,通过这节课的学习,我们找到了生活中隐藏的烧烫伤隐患,学会了治 疗烫伤的方法和防止烧伤的技巧,收获可真不少。课下,请制作一个防烧伤、烫伤的标 志,贴在容易发生烧烫伤事故的地方。让我们的生活中少一份不安全,多一份安全。第二课安全游泳防溺水教学目标:1 .了解游泳的好处,知道游泳的本卷须知。2 .学习防溺水的安全常识,掌握正确的自救互救方法。3 有自我保护意识,提高自我保护能力。教学(重)难点:学习防溺水的管全常识,提高自我保护能力。教(学)具准备:教师:制作课件,调查表,防溺水安全儿歌。学生:收集安全游泳指南以及防溺水的故事、方法和游泳有关的安全标志。教学过程
13、:一、引入话题,唤醒生活教师:同学们,你们喜欢游泳吗为什么喜欢出示课件:学生戏水、游泳的照片)教师:看了照片,谁来猜猜他们的心情若何样你有没有这样快乐的玩水经历说出来给 大家听一听。学生交流。教师:看来,游泳给大家带来了不少乐趣。教师跟你们一样也喜欢游泳。炎热的夏天, 尽情畅游在水中,想想都觉得幸福呢。同学们,你们知道吗水下虽然凉爽,却也暗藏着 危机,今天我们就一起来聊一聊“安全游泳防溺水这个话题。(板书课题:安全游泳防溺水)二、合作学习,体验生活活动一:游泳好处多教师:教师想对大家进展一个小调查,哪些同学会游泳请举起手。不会游泳的同学, 你们想学游泳吗为什么呢学生交流。教师:看来,游泳这项运
14、动非常受大家喜欢送,它肯定有很多的好处吧!课前教师请 同学们调查了解了游泳的好处,你都了解到了哪些呢请大家来说一说。学生交流。教师补充游泳的好处。教师:俗话说:“会游泳的人等于有两条命。会游泳让我们多了一项存在技能,游 泳既好玩,又能锻炼身体,磨练意志,能带给我们无尽的欢乐,真是一项不错的运动!活动二:安全游泳指南教师:教师给大家带来了一段动画片,动画片的主人公丫丫也非常喜欢游泳。(视频 播放丫 丫私自去有制止游泳标志的水域游泳)教师:教师看到同学们都皱起了眉头,若何回事呀学生交流。教师:是的,水域边有制止游泳的标志,说明这里不可以游泳的。教师这里还收集了 几个标志,这几个标志是什么意思呢除了
15、不能私自下水、不能到不熟悉的水域游泳外, 我们还需要注意些什么呢?学生交流。教师:同学们的安全知识可真丰富!教师给你们点个赞!教师:教师给每个小组准备了一份“安全游泳指南卡片,请同学们小组内合作把刚 刚总结的内容写在上。学生小组内完成。(出示课件并补充安全游泳儿歌)游泳儿歌游泳安全最重要,公共泳池去处好, 私自游泳需杜绝,大人在旁安全保, 动作标准不乱闹,高处绝不把水跳。三、深化感悟,引导生活活动三:谨防溺水有妙招教师:同学们,你们知道吗生活中,有些孩子由于缺少安全常识,缺乏安全意识,在游泳的过程中引发了严重的后果,付出了沉重的代价。播放视频2017年暑期学生溺水事件盘点)教师:你们都看到了什
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