Scratch教程第一课《初识Scratch》.docx
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1、5 raic教程第一课初识Scratch教学目标:1、了解Scratch软件;熟悉软件的界面的组成;2、通过简单的操作,初步掌握Scratch的程序指令的操作方法。3 .初步感受运动、重复执行等命令在程序中的作用;4 .通过简单的操作,培养学习编程的兴趣,感受成功喜悦。教学重点认识Scratch工作界面。教学难点认识角色、造型及背景。计算机教室、Scratch程序。教学过程:一、谈话导入:师:同学们,今天我们来认识一个神奇的软件,之所以说它神奇,是因 为它和我们以往学习的软件不同,它可以让我们来给电脑下指令,让电脑按 照我们的想法去工作,它可以实现我们各种各样的奇思妙想,它就是可视化 编程软件
2、ScratchoScratch是一套适合少年儿童学习和使用编程软件,使用Scratch编写 程序完全不用输入复杂的代码指令,而是像搭积木一样轻松简便,用它来编 写程序会给我们带来很大的乐趣。下面我们就来认识一下这款软件的界面。二、界面介绍1、出示界面,学生观察界面的组成,对Scratch软件界面有一个初步的认识。;社小教程 Scratch Desktop Scratch Desktop文件 6: MKa x2、介绍界面的组成及功能菜单栏:主要是与文件有关的选项 程序指令区:分为九大类指令,用于编写程序控制按钮:用于控制程序的播放和停止舞台区:角色表演的地方,作品呈现的效果都在这里展现 显示模式
3、:用于显示舞台的显示方式 角色区:显示角色的详细资料,调整角色大小、位置以及添加复制、删除角色等操作背景区:用于添加和更换背景脚本区:用于程序的编写,利用拖曳的方式将命令在此组合以形成程序三、小猫走起来1、说明:在Scratch中,一段程序通常是以“当绿旗被点击”这条命令开始的,这条命令属于“事件”类。Srofeh教程学生试着将这条命令从指令区拖到脚本区。2、拖拽一条“移动10步”,放到“当绿旗被点击”下面,让两条命令 结合。3、点击控制按钮中的“播放”,看一看效果。4、提问:为什么小猫只移动了一小段距离就停了?怎样让小猫走得更 远些?5、从控制类中拖拽出“重复执行10次”命令,用它包裹住前面的“移 动10步”命令,看一看效果。6、修改重复执行的次数,看一看效果。四、课堂总结:1、同学样谈一谈对Scratch软件的认识2、交流本节课的收获和遇到的问题。
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