电场电场强 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程电场、电场强课程标准了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度, 会用电场线描述电场。教学内容 分析广东教材3-1第一章第三节电场强度,全节有三个三级主题:”电 场”、“电场的描述“、“怎样看见电场”。教材通过两个相隔一 定距离的电荷如何发生作用来引出电场的概念,指出这一作用不是 超距离作用,而是通守电场产生的,强调了电场的物质性。描述电 场的基本物理量是电场强度,应让学生了解它是由电场本身的性质 决定,与试探电荷无关。根据点电荷的场强公式和电场的叠加原理, 可以计算任意电荷分布的电场。为了形象地描述电场,引进了 “电 场线”的概念。教学目标
2、理解电场和电场力两概念的本质属性、特征和性质。理解电场强度的物理意义,掌握点电荷电场场强的决定因素及场强 叠加原理。理解并掌握用比值法定义物理量的原则和方法。学习目标培养学生认识自然、探索规律的方法。培养学生的自学能力、 求异思维能力,进而培养其创新能力。学情分析学生通过前两节的学习,初步知道了静电现象,点电荷的概念,元 电荷的含义,了解了电荷之间的相互作用及其计算。由于电场非常 抽象,较难理解电场的属性和特征,所以通守联系学生学过的重力 和磁力,来理解电场的物质性和特征。重点、难点1 .电场的性质及电场强度是本节课的重点内容,也是本章的关键 知识,更是整个电磁学的基础知识,因此,学好它至关重
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