《购物场所我知道》教案.docx
《《购物场所我知道》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《购物场所我知道》教案.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 购物场所我知道教案 一、联系生活,引入 1同学们,在生活中要购置需要的用品应当怎么办? 2照片展现,让学生观看一些四周熟识的购物场所。 3让学生完成书本中的调查表。 4学生分组争论不同的购物场所的特点。 5教师依据学生的答复板书购物场所的特点。 6嬉戏:每个小组想出一个购物场所,然后选一位同学,让他把该购物场所的特点表达给大家听,由其他组的同学推断这个购物场所是哪个商店。 二、模拟商品买卖活动 1多媒体演示一些同学们熟识的购物场所。让学生置身与购物环境中。 2任选三名同学到大门口当“导购员”。 3学生模拟买卖商品,教师巡察。 4其他同学提出自己想买的东西,由三个“导购员”抢答,并说出去哪儿买
2、较好,并说出理由,其他同学评议。假如“导购员”答复不正确或不令大家满足,就把“导购员”开除,由自选的助手担当“导购员”的任务。那位导购员答复的问题多,坚持的时间长,则获得优秀“导购员”的称号。 5评比“优秀售货员”、“文明顾客”。 三、了解新奇的购物方式 1先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式。 2观看现实生活中的一些新奇的购物、付款方式。 3比拟争论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好,为什么? 4指导学生尝试通过网络购置一本书、一些自己喜爱的东西,实际尝试一下新奇的购物方式。 四、扩展训练 1让学生争论将来的购物场所应当怎样? 2小组共同绘画将来的购物场所。 3教师从旁点拨,鼓舞学生发散思维。 五、深化教育,拓展生活 1同学们,在日常生活中,我们应当当一名精明的消费者,懂得选择最正确的购物场所,选择价廉物美商品,使用便捷的购物方式。 2在今日的购物活动中,你肯定有不少的收获吧!请学生自由沟通学习收获。 3在今日的购物活动中,同学们学到了不少的学问,也熬炼了自己的力量,现在宣布购物活动圆满完毕!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 购物场所我知道 购物 场所 知道 教案
限制150内