《垃圾找家》教案.docx
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1、 垃圾找家教案 一、 设计意图: 学习能把垃圾送到垃圾桶里这一内容,我是从本班幼儿自理力量方面考虑的。几乎全部的幼儿都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共场所里应当怎样做。于是设计了这个帮垃圾找家的活动,让幼儿从生活中点滴事情上做起。 二、 说教材: (一)依据幼儿园教育指导纲要中指出,社会教育应亲密联系幼儿的实际生活进展利用身边事物作为安康领域对象。因此我选择帮垃圾找家,作为幼儿社会安康教育的内容。小班幼儿自理力量差,没有任何社会安康观念,为此,我为幼儿让幼儿动手的力量,分析问题的力量,通过引导幼儿动手分析问题等方式,培育幼儿良好的卫生习惯。针对小班特点,我确定以下目标: 1、懂得把
2、垃圾放入垃圾桶。 2、喜爱清洁整齐的环境,有爱惜环境的意识。 教学重点:分析谁做得对,谁做得不对,应当怎样做。 教学难点:帮忙不讲卫生的小朋友。 情感目标:培育幼儿喜爱大自然,爱护好我们的家园。 (二)为了完本钱次活动,我做了一下预备: 垃圾桶 挂图 故事片 三、 说教法: 现代教学法最突出的一个特点是:强调多种教学方法的综合运用。依据本次活动内容,目标及幼儿和教师的实际状况我运用了操作法,练习法,多媒体法 四、 说过程: 第一环节:组织幼儿吃糖果感知幼儿是否将纸片扔进垃圾桶。 其次环节:自由交谈,让幼儿说一说处处扔垃圾的害处。 第三环节:出示挂图让幼儿对爱护环境乱扔垃圾有一个熟悉的过程。 第
3、四环节:发放糖果,让幼儿体会生活的亲密联系。同时教育幼儿喜爱大自然,爱护好环境,爱惜我们的家园。 以上是这节课说课的内容,我个人觉得一堂课是否胜利不在于教师讲了多少,而在于每个家庭及全社会的人,都行动起来,孩子们在潜移默化中得到了熟悉。 垃圾找家教案2 活动设计背景 最近发觉有些宝宝们每次吃完东西就把垃圾顺手扔在地上,害的别的小朋友踩到差点摔倒。由此我想到了上这节课,让宝宝们从中学会不乱扔垃圾的良好习惯 活动目标 1、培育幼儿懂得不乱扔垃圾,爱惜环境卫生的良好习惯 2、培育幼儿初步的环保意识。 教学重点、难点 重点:学会不乱扔垃圾。 难点:宝宝太小不能坚持 活动预备 小兔,小猴头饰两个。糖若干
4、。香蕉一个。 活动过程 一、导入局部 1、师:“乖宝宝,今日呀教师带你们去玩,想去哪里玩?”让宝宝自由说说。 2、律动:开汽车,教师带着宝宝边开汽车边说说一路看到了什么? 3、师:“公园到了,我们到草地上坐下休息一会儿。” 二、情景表演 1、师:猜猜今日公园里还会有谁来玩呀? 2、一位教师戴着小猴头饰消失了。 小猴一跳一跳的来了,手里拿了一根香蕉:“今日天气真好,公园里真好玩” 边说边这里瞧瞧,那里看看,一会儿啊,就觉得肚子好饿,于是撕开手上的香蕉吃了起来,“好吃”小猴吃完把香蕉皮一扔,一跳一跳的跑到别出去玩了。 3这这时一只小兔蹦蹦跳跳的跑来了,“公园里真好玩,哎哟!谁扔的香蕉皮呀?” 小兔
5、子摸着摔疼的屁股,责怪的说。 师提问:“小兔怎么啦,他怎么摔倒的?”(快帮小兔揉揉)启发宝宝对小兔讲劝慰的话。 师:“是谁扔的香蕉皮呀?应当扔哪里呀?” 师把预备好的垃圾箱拿来放好说,这就是垃圾宝宝的家。并教宝宝学说,“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱” 3、小兔突然说,“宝宝我今日带了好多糖,请宝宝吃好不好”于是分给每个孩子一颗糖,观看孩子是否把垃圾扔到了纸箱里,若没有,教师准时订正 三、完毕局部 师:“天不早了,我们开汽车回家吧” 音乐,开汽车。 孩子们高快乐兴的开着汽车回家了 教学反思 为了让孩子们养成良好的卫生习惯,我经常会想些日常生活中的一些小事来作为教学活动的过程。加上托班的课原来就是很
6、随便的,任何事情都可以作为上课的内容。 在上这节课之前,我以为孩子们会不感兴趣,结果他们却很快乐的参加了进来,由于托班的孩子是不大爱动的,他们通常是用眼在观看教师的动作,专心在记,就是不愿跟着教师同时动起来。 通过这节课的学习我发觉大多数孩子都懂得了垃圾不能任凭扔,垃圾宝宝也有它的家,现在好多孩子吃了东西的垃圾都会找垃圾桶,找不到呀,他们还会交给教师。只有个别孩子要常常在教师的提示下才会找垃圾桶。 我觉得这节课缺乏的地方就是,孩子们活动的时间不够。 假如重新上这节课,我将会让孩子们活动的时间多一些。让孩子们在“公园”里处处找找垃圾,假如有叫大家捡起来扔进垃圾桶,让孩子们动起来就好了 垃圾找家教
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