《真正的英雄》教案(3篇).docx
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1、 真正的英雄教案(3篇) 导入:1986年1月28日,美国“挑战者”号航天飞机在第十次放射升空后,突然发生爆炸,舱内7名宇航员全部遇难。面对这场突如其来的悲剧,美国陷入一片悲伤之中,世界也为之震动。1月31日,里根总统发表了这篇电视讲话。今日就让我们从这篇讲话中,再次熟悉这些真正的英雄。 一、整体感知全文 1、听读课文(录音、录象或范读),整体感知思索、答复以下问题: (1)演讲稿的主要内容是什么?听后归纳,用100字左右文字写出。(教师提示:哀悼遇难的英雄;颂扬人类探究的精神;号召化哀思为力气,鼓励连续探究。) (2)在听的过程中,你印象最深刻的是什么情节?你记住了哪些感人的话?组内沟通谈一
2、谈。 (3)演讲稿表达了里根总统怎样的感情?(教师提示:哀思,哀悼,鄙视。) 2、你对这件事持什么态度?请你有感情地自由朗读课文。 (1)理清演讲中隐含的感情变化脉络。(教师提示:前半局部抒发哀思的心情,后半局部表达连续探究的力气。) (2)从写作思路的角度,将文章分成三个局部,概括每局部的主要内容。(教师提示:前四节表达哀痛和颂扬之情;中间追忆英雄的故事;后八节号召连续英雄未竟的事业。) (3)文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄?(教师提示:通过回忆他们的点滴事迹,颂扬他们的英雄行为;借他们的事迹鼓舞人们连续探究太空的信念和士气;说明总统对他们特别熟识,增加演讲感人的力气。) 3、(1
3、)美国精神的详细内涵是什么?(2)你如何对待里根总统所宣扬的美国精神?(教师提示:1)、开拓精神,想象力,英雄主义,献身精神,巨大的士气,令人信任的声誉,刚毅不屈的品质等。2)、这里所指的美国精神,已不仅是指美国的精神,这种精神代表了人类无畏地探究未知领域的宏大精神,是人类精神的精华,值得我们仰慕学习。) 二、品读文章 1、再认真品读文章,从文中划出最让你感动的句子,并说出你对这些语句的体会。 2、背出自己喜爱的句子,让这些句子随时都能鼓励自己。 (教师提示:不求答案全都,但“研讨与练习”二中的几个句子应当进展分析。) 三、作业布置 课外查找关于美国“士气”号和“机遇”号火星车登陆火星的材料,
4、访问美国宇航局网站,综合课文读后的感想,自由命题写一篇随笔。 教学设想 篇二 我们有热忱向往探险,我们有士气进展探险,但我们是否有士气面对失败?尤其是面对一场公众都知晓的失败,我们应当如何进展危机公关,我们如何劝慰公众?里根的演讲供应了一个好的范例。本文可以抓住这一特点进展教学,指导学生如何组织此类演讲,如何倾听此类演讲,学会抓住演讲的精华,理解人类永不言输的探究精神。 设计A抓住演讲稿的根本特点,以读为主线,通过不同形式的读的练习,到达领悟课文所传达的主要信息的目的。设计B则意在指导学生一种自主学习的方法,在占有肯定量的背景资料的根底上,总体把握(教师供应的和学生自己收集的)系列大事中所包含
5、的意义,并以写的练习从胜利的角度(课文是从失败的角度)感悟航天讨论事业的进步意义,培育学生喜爱航天科学的感情。 真正的英雄语文教案 篇三 教学目标: 1、 了解有关及演说词的一些特点;了解有关的背景资料;整体把握课文内容,品尝一些关键语句的含义。 2、 反复朗读课文,感受其中的思想感情。 3、 理解里根总统所宣扬的美国精神的详细内涵,并正确对待这种精神。 教学重点 让学生加强朗读,主动探究,把握演讲词的思想感情,感悟主题。 课前活动案 预习内容: 1给加粗字注音。 余暇()阴霾()疆域()孜孜不倦() 梦寐以求()迫不及待()刚毅不屈() 2你对课文了解吗? (1)演讲词的主题是什么?表达了怎
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