《娃哈哈》教学案例.docx
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1、?娃哈哈?教学案例花城版第五册新秀学校陈思珍思索问题:如何表达师生公平、同学自主的教育观念,培育同学的合作、创新意识。预达目标:1、 能用活泼开心的感情演唱歌曲?娃哈哈?,初步了解舞曲的节奏特点。 2、通过学习歌曲,稳固节奏、旋律、曲式结构等音乐要素与音乐学 问。3、通过打击乐器的伴奏,培育同学相互协调合作的力量。4、 通过歌舞表演,培育同学表演的力量。教学重点:案例实景:一、组 织教学:同学随着音乐的节奏跑跳步进教室坐好。二、情感导入一一 学习歌曲1、导入新课:师:同学们,今日老师带来了一些好的水 果,你们想不想吃?但是这些水果只能看不能吃,想不想吃?(出示 课件),你们知道这些水果主要产于
2、哪个地区吗?生:。师:的农产 品特色突出,很多产品名扬国内外。主要有棉花、枸杞、番茄、吐 鲁番的葡萄、哈密瓜等。2、出示课件地图:同学们来看一看(出示 课件)这里有一幅地图,你们看一看,位于我国什么地方?自治区(多 少简称)地处中国西北边陲,国国土面积六分之一,离我们深圳很远 很远,坐飞机要5个多小时才能到达乌木齐鲁,乌木齐鲁是的首都。 是祖国西部的一块正在开发的宝地,开展前景特别宽阔。3、出示课 件地图少数民族:同学们,我们国家有五十六个民族,分布在我国 各个地区,你们看一看这地图上的小人点,都穿着不同的民族服装在 耕耘着自己的生活,建设我们的祖国。假如你们把眼睛眯着看这些小 人,像不像一朵
3、朵小花,盛开在祖国的大花园里?如是作着们就写了 一首歌,歌词是:我们的祖国是花园,花园里的花朵真艳丽,和暖的 阳光照射着我们,每个人脸上都笑开颜,今日老师就和你们一起 来学习一首儿歌?娃哈哈?。出示课题:卡片解释?娃哈哈?课题: 同学们娃哈哈是什么意思?娃是只小孩的意思、,哈哈是 笑声,娃哈哈是只小伴侣很欢乐,很欢乐,)4、听范唱(板书课题)。 1、同学们,刚刚听了这首歌,有什么样的感受?歌曲的心情怎样?(板书:情绪:活泼、开心的)这首歌曲,你们在幼儿园时都会 唱,今日我们再来学习会有更高的要求。接下来我们2、根据歌曲的 节奏朗读歌词。(放伴奏带,老师范读第一段歌词)5、跟着课件学唱 歌曲。学
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