三年级培优辅差工作计划3篇.docx
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1、三年级培优辅差工作计划3篇三年级培优辅差工作计划1一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生 的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优 生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成 英语基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子, 挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学习习惯,从 而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活 动,提高整个班级的英语素养和英语成绩。二、制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、 说、写的综合能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差 工作,帮助差生取得进步。
2、辅差对象能按照老师的要求做好,成 绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推 荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给 他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定 时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高运用语言的 能力。辅差的内容是教会学生敢于读,安排比较基础的内容让他们 掌握。训练差生,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施:1、课外辅导,利用课余时间。2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生
3、。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安 排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励 其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习 积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向 发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。三年级培优辅差工作计划2为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班 级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,
4、应采取课内外培优 措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优辅差 工作中,培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测 试进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有:等;优等 生有:等。针对这些情况我定出了培优辅差工作计划:(一)思想方面的培优辅差。1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱 他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解 学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进 行相应的辅导。2、定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课 堂等各方面的情况。(二)有效培优辅差措施。利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提
5、 高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导。 具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”一基础题,第 二层:“选做题”一中等题,第三层“思考题”一一拓广题。满足不同层次的需要。4、培优辅差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固 在课后培优。培优辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精 力”。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优辅 差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计(或选编习题) 要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生 的
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