2023年最新图形配对托班教案小手穿一穿托班教案(5篇).docx
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1、2023年最新图形配对托班教案小手穿一穿托班教案(5篇) 作为一位杰出的老师,编写教案是必不行少的,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家共享一些最新的教案范文,便利大家学习。 图形配对托班教案 小手穿一穿托班教案篇一 文章来源: 文章作者: 举荐给挚友 保藏本页 目标: 1:能指定范围内四散跑,留意互不碰撞。 2:初步有交通规则的的意识。 打算: 红绿圆形纸版个一张。 玩法: 1:老师发出嘀嘀的生意,让幼儿猜猜是什么声音,向幼儿交代小动物开车 的方法和要求,开车时手握方向盘,双眼看前方,要遵守交通规则,不要遇到其 他车辆,看谁开得有稳又好
2、,这就是听车场。 2:嬉戏起先: 老师指着场地上的圆圈说:“你们手握方向盘,安一下喇叭,开车。” 幼儿边开汽车边唱儿歌:“小汽车,嘀嘀嘀,开到东开到西,绿灯行,红灯停。” 当老师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。 幼儿看红、绿灯玩嬉戏2-3 次。 托班学习活动:开汽车 文章来源: 文章作者: 举荐给挚友 保藏本页 活动目标: 1、看看说说学学生活中的几种车。 2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的欢乐。 活动打算: 消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及协助材料等。 活动过程: 1、谈话:宝宝喜爱什么车?(阅历再现) 小结:我们望见过很多的车,有 有 还有 他们的名字不一样,
3、他们的本事也不一样。 2、消防车 (平安防火) 过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车) 问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、) 消防车有什么本事? 宝宝在什么地方也望见火?(生成点) 小结:香烟、打火机 都有火,宝宝要不要玩火? (集体说)玩火有危急,宝宝要当心。 鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀? 我们也来学学消防车吧。 3、警车(了解敬重身边的人) 过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个? 问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本事? 托班音乐:小老鼠上灯台 文章来源: 文章作者: 举荐给挚友 保藏本页 活动目标: 1.理解歌词,并简洁的学唱歌曲。 2.感知音乐的
4、强弱,并能用形体的动作表现音乐.活动打算: 活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只) 活动过程: 1.观看情景表演(小老鼠上灯台),引起幼儿的爱好。 2.和幼儿探讨歌词中的故事情节.(1)小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的? (2)轻轻的走还是重重的走? 3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走) 4.引导幼儿完整的观赏歌曲,在音乐的伴奏下,幼儿感知音乐的强弱。 5.玩猫和老鼠的嬉戏,让幼儿从动作中感受音乐.由配班老师来弹音乐.,假如声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻 轻的走,假如声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里.6.幼儿听音乐出活动室。 托班
5、英语活动:sun 文章来源: 文章作者: 举荐给挚友 保藏本页 一.活动目标: 1.体验英语活动带来的乐趣。 2.通过活动,引导幼儿学习新授单词:sun 3.复习单词:hello 二.活动打算: 太阳的图片,太阳头饰。 三.活动过程: 1.以“新挚友来做客”引入活动,激发幼儿的爱好。 师:今日有一个新挚友要来我们做客,我我们一起来请他出来(新挚友新挚友我们大家欢迎你)。 2.“太阳”进入活动室,并向幼儿自我介绍。 3.让幼儿跟“sun”交挚友,跟“sun”打招呼并握手,师留意幼儿“s” 的发音。 (!)提问新挚友的名字叫什么 (2)激励幼儿大胆用hello跟“sun”问好 4.与幼儿玩“找太阳
6、”嬉戏,让幼儿进一步驾驭“sun”的发音。 情感活动:哭脸与笑脸(2) 文章来源: 文章作者:珍宝珠 举荐给挚友 保藏本页 活动过程: (一)导入:,老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起动身吧!,请小挚友视察哭笑图片,回答问题:哭笑脸有什麽不同。引出幼儿兴奋与难过的事务。 (二)绽开: 1、让幼儿探讨并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。 提问:请你编一个表示兴奋的动作? 你遇到不快乐的事情后怎样让自己变的快乐了呢? 请你编一个表示难过的动作。 2、听音乐将自己刚才编的动作加进去,感受不同的心情。 听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示兴奋的动作;听到低沉的、缓慢的音乐
7、表演表示难过的动作。让幼儿有亲身体验。 3、帮哭脸娃娃解决她遇到的难过事,使她兴奋起来,让幼儿懂得关切他人。 4、嬉戏“点子大王”,老师遇到的生活中的困难或不兴奋的事,让幼儿帮助想方法解决,体会给他人带来欢乐的情感,学会与人交往。 5、延长活动:幼儿带自己的小伙伴参与“小小歌舞会”。 提问:你怎样去邀请你的小伙伴? 情感活动:哭脸与笑脸 文章来源: 文章作者:珍宝珠 举荐给挚友 保藏本页 活动目标: 1、萌发幼儿关切他人,愿为好挚友带来欢乐的情感。 2、通过哭笑脸的对比与分析,发展幼儿的视察实力、辨别实力、和与人友好相处的实力。 3、学习使人心情开心和与人交往的方法。 活动打算:音乐两段 哭脸
8、一个 笑脸二个 哭笑脸图片各一个 录音机 磁带 活动分析: 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们,“以自我为中心,”的性格明显展露,因此,在幼儿园常常会看到小挚友之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关切他人,愿为挚友带来欢乐的情感,增加与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小挚友们体会兴奋与难过的不同心情,懂得要关切他人,与挚友一起共享美妙的事物。让孩子通过表现不同音乐所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小挚友之间发生的不友好现象来进行突破。 剥花生托班综合优秀教案 文章来源: 文章作者: 举荐给
9、挚友 保藏本页 设计意图:以学问实力技能的培育为主线,情感目标的培育为辅线。小年龄段的孩子好动、无意留意占优势、实力发展弱是他们主要的特点,所以依据这些我设计了这个周末活动剥花生。花生在我们的日常生活中是非常常见的,可是又有哪些孩子真正留心去视察过它们呢?在此活动进行前,老师自身必需要驾驭肯定的学问(关于花生的特点,生长过程、作用。),以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等。在开展的过程中,老师可以先给孩子发一颗花生,利用感知觉去视察、触摸,然后让他们运用详细形象思维来说,在此可以渗透一些数的概念,老师要依据孩子们的总体反应,对问题、答案做适当的调整,按部就班由易到难。 活动目标:1.初步
10、了解花生的生长过程以及花生的好处.培育幼儿动手剥花生,熬炼肌肉的发展。 3.体验剥花生的乐趣,品尝花生,懂得劳动的欢乐 活动打算:花生若干,老师的学问阅历。 活动过程: (一):导入 师:本月我们的主题是好吃的食物,今日呀,张老师给小挚友带来了一个关于食物的谜语,一起来猜一猜吧! (二):,引出主题 师:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子!有谁知道是什么吗?(引起爱好) 师:哦,对就是花生。你们真聪慧!表扬一下自己 (三):出示花生,介绍花生的生长过程以及作用。 师:现在,张老师这里有许多的花生,我给每个小挚友一颗,你可以用去触摸,眼睛来视察,然后请你来说说花生是怎么样的? 师:有谁情愿来说说了
11、? 师:小挚友刚刚通过眼睛、手等了解了花生,知道了花生的壳、颜色。那又有谁知道花生是怎么样来的呢?它的生长过程?(幼儿各抒己见,老师补充调动孩子的主动性,再完整总结概括。) 师:花生有许多作用,小挚友可能不怎么知道,现在听我来讲一讲吧!(1.利用家长资源,在课后让小挚友搜集有关与花生的学问。2.以后在自然角进行种花生,让孩子学会照看。) (四):剥花生 师:今日,我们了解了许多花生的学问。现在,我们一起动手来剥花生,你可以看看里面有多少宝宝呢?(先讲解剥法再独立完成,巡回指导。实力弱的幼儿,个别与家长沟通。) (五):品尝花生 师:现在都剥好了,我们一起来品尝,它是什么味道的? 反思和建议:因
12、为本月的主题是好吃的食物,所以我开展了剥花生的活动,花生由老师打算。剥花生其实很有意义,谜语的形式导入引起爱好,吸引留意力。出示花生,调动详细形象思维,通过感知觉的应运,让孩子自己去触摸去视察,借助语言的力气说说花生的生长过程,在此基础上老师补充,既让孩子学会了说又同时保留了他们的才智。花生虽然很常见,但它不起眼,没有多少孩子会真正去了解。活动的绽开,开阔了眼界,明白了不美的东西好处却许多。最终一起动手剥花生,他们非常喜爱,符合孩子好动的天性。对于实力弱的小孩,老师利用家庭教化,使个体差异削减到最小。品尝花生,体验劳动的欢乐以及交往的欢乐。课后让孩子搜集关于花生的学问做成一本花生的小书,也非常
13、好玩。 托班下学期绘画活动手指开花 文章来源:邮件投稿 文章作者:雅老师 举荐给挚友 保藏本页 活动名称:绘画活动手指开花 年龄段:托班下学期 活动目标:1,通过对师幼点花的对比视察,引导幼儿发觉手指要先蘸颜料才能点出花。2,尝试手指蘸颜料点花,体验手指引画的乐趣。阅历打算:整齐卫生和绘画常规做简洁的铺垫 材料打算:红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布 活动重点:发觉手指要先蘸颜料才能点出花。活动难点:花开在树妈妈的枝头上。活动过程: 一、范画导入 1,小挚友,看李老师手里是什么? 幼:花 师:对,树妈妈枝头上开满了花宝宝。2,花宝宝是什么颜色? 幼:红色的 师总结:小挚友特别棒!红色的
14、花宝宝。 二、师幼示范画 引入:花宝宝是李老师用奇妙的手指开出来的,我一点他就开。1,师操作:现在我要做试验了,(操作:先蘸颜料,然后点到树枝上)这里开、这里开。 过渡句:小挚友的手指是不是也能开出小花呢?现在老师要请一个小挚友试一试。2,幼1操作:(干脆点) 对比:他的手指为什么开不出小花呢?幼3:他没点颜色。过渡句:现在老师让他的手指也能开花。 师拿着宝宝的手操作:要先蘸一下颜料,然后点在树妈妈枝头上,小花开出来了。他的手指也变得很奇妙了。 3,幼2操作:现在老师再请一位小挚友试一试,看看他的小手是不是很奇妙。(幼蘸颜料点到树枝上) 点评:特别棒!他的小手很奇妙,小花开在了树枝上。 4,齐
15、操作:我看到许多小挚友也想开小花,现在请保育员阿姨把桌布铺好,然后大家都试一试。 强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝头上,每个枝头上都要有花宝宝,小花开满后,要用抹布把手指擦擦干净,把小花给老师,我们看看宝宝的小手是不是都很奇妙! 三、幼操作,师巡回指导并点评 师:请小挚友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边,每个宝宝拿一张画纸。(操作略)活动延长:颜料放放好,下一次再玩手指开花的嬉戏。 托班律动活动教案:风车转 文章来源:火花幼儿园 文章作者:吴丽蓉 举荐给挚友 保藏本页 活动目标 1、体验仿照风车转动的乐趣。 2、喜爱参与编律动活动。 3、感受乐曲的美丽和改变。 活动打算 1、老师打算纸制美丽风车一个或
16、者图片风车转,音乐cd或磁带。 2、小挚友已玩过风车,并积累了肯定的阅历。 活动过程 1、老师弹奏风车转的曲子,小挚友随意进行表演入室坐好。 2、老师神奇谈话,引起小挚友的爱好。 “今日,老师带来了一个很美丽的玩具,这玩具风一吹就会动,你们猜一猜是什么?”最终出示风车。 3、老师玩风车,让风车转起来,让小挚友视察。 4、小挚友熟识音乐,仿照风车转的动作。 (1)老师放音乐给小挚友听。 (2)小挚友边听音乐边拍手,熟识音乐节奏。 (3)让小挚友边听音乐边仿照风车转。 5、老师和小挚友一起选用风车转动的动作。 (1)老师启发小挚友和同伴合起来搭风车。 (2)激励小挚友和别人风车搭得不一样。 6、老
17、师小结本次活动状况,表扬有创意的小挚友。 第一学期托班公开课材料:找挚友 文章来源:未知 文章作者:刘萍萍 举荐给挚友 保藏本页 活动目标: 1、喜爱边唱边玩,对音乐嬉戏感爱好。 2、喜爱和小挚友、老师亲一亲、抱一抱,感受和挚友在一起玩的欢乐。 3、情愿向他人表达自己的爱。 活动打算: 1、vcd光盘 2、玩具牛一件 活动过程: 1、请宝宝们围绕在老师的身旁,听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。 师:宝宝们,和老师唱首歌吧! 幼儿:好 2、让宝宝们理解“挚友”一词的含义,并大胆表现出来。 师:给宝宝们介绍我的好挚友孙老师。 师:我喜爱孙老师,我们是好挚友,好挚友在一起要亲一亲、抱一抱。
18、师:你喜爱谁啊? 幼儿: 引导宝宝们和自己的好挚友抱一抱、亲一亲,体会和好挚友在一起的欢乐! 3、激励宝宝们和老师一起唱歌 引导宝宝们在唱到歌词亲一亲,抱一抱的时候,两个好挚友要抱一起,脸贴脸。 4、宝宝们喜爱和老师亲一亲,抱一抱。 师:老是想和你们成为好挚友,让我来抱抱你们吧! 幼儿:。 播放两遍音乐,让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、边唱边嬉戏 老师示范嬉戏玩法:找呀找呀,找挚友,找到一个好挚友;(拍手随节奏自然走动) 亲一亲、抱一抱;(找到一个好挚友抱在一起) 我们都是好挚友。(拉起双手看着对方,兴奋的随节奏上下晃动) 再见。(挥手告辞) 提示:激励宝宝每一次嬉戏都要找不同的挚友
19、。 6、和玩具牛做嬉戏 师:有一个神奇客人也想和宝宝们成为好挚友,你们想不想见见他 幼儿:。 播放音乐,随音乐一起做嬉戏,音乐反复播放,让幼儿体会嬉戏的欢乐! 活动延长: 请幼儿回家后,和爸爸妈妈一起玩“找挚友”的嬉戏,体会和亲人一起玩的欢乐。 反思: 本节课主要让托班的宝宝们体会“亲一亲、抱一抱”的含义,宝宝们表现的都不错。老师的看法亲善,教学氛围好几次也达到了高潮,宝宝们都主动参加音乐嬉戏。通过听课老师的点评,本节课也有不足之处,老师的语速要慢、玩具要多样、神奇客人出现的有点晚、个别环节要 调换一下,可能效果会更好。托班的宝宝已经坐得住了,可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于出现
20、有的宝宝们会出现打玩具牛的现象;在此还可以随机教化,与动物挚友不能打架,不然玩具牛会不兴奋的。本节课是音乐嬉戏,音乐出现的少,不要把上来的孩子拒绝抱抱。可以多抱一下,让孩子的心情达到高潮。个别的环节要明确些,神奇客人要再神奇一些,可以让宝宝们把眼睛闭起来,让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了老师们的评价,借取好的建议,改掉不足之处,在下次的公开课中,取之特长补之短处,更充分的打算。 漂亮的花布(托班艺术教案) 文章来源: 文章作者: 举荐给挚友 保藏本页 目的: 1.巩固对红、黄、绿三种颜色的相识,培育对色调的爱好。 2.学会蔬菜印章画的方法。 打算: 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;
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