《当冲突发生》一课的观课报告.docx
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1、当冲突发生一课的观课报告近日我认真观看了当冲突发生这节课,通过反复多次的观摩 与体会,我发现这节课是一堂高水平的优质课,课堂中体现的许多方 面值得我学习和借鉴。一、教学方法的多样化特点。授课教师教学方法的灵活运用及教 学方法的多样化,更能为圆满达到教学目标服务。二、教学重点和难点的准确把握。教师能根据本节课的三维教学 目标,精准把握住本节课的教学重点和难点,并能紧紧围绕教学目标 展开教学。在教学过程中围绕教学重难点设计开展一系列教学活动, 对每个教学难点进行突破。让学生们在参与各项活动过程中不知不觉 就解决了难点,获得了知识,提高了能力。从而变难点为容易,充分 体现了教师的教育智慧。三、以提高
2、学生能力为最终目的。这节课体现的是新课程育人理 念,不再以单纯的传授知识为目的,而是处处体现出以训练学生从基 本的观察、分析能力入手,以提高学生的思维能力和创新能力为最终 目的。这节课杰老师不再注重讲,而是把尽可能的时间还给学生,让 学生在一系列活动中不断去合作、去发现、去思考,也全面调动了学 生参与学习的积极性和主动性。四、学生自主创新能力不断得到提高。在这节课中,重点采用的 是小组合作探究的学习方式。这样就充分把学习的主动权还给学生, 更能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。学生能够在学习 过程中充分利用杰老师提供的学习素材,积极动脑发挥自己的聪明才 智,从而圆满完成了教学任务,而且
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