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1、体验国学胜景(小学版)布谷鸟研学旅行基地一、课程名称:探太清秘境品国学胜景二、课程内容:探太清秘境-品国学胜景太清洞景区充分结合洞内地质奇观 独特,喀斯特地貌形成各种天然胜景,依托中华传统文化瑰宝,老子 文化为开发主脉络的文化课程。通过洞外的“太极池”、“八卦亭”、 “白云桥”、“七德瀑”、“亲善池”、“青牛塑像”、“道德经竹简”等景 点,以及洞内的“老子问天”、“老子学院”、“三仙会弈”、“枕耳听琴”、 “白玉寝宫”、“老庄讲道”,等一系列景观为引导,让大家在游览中 研究学习。通过课程环节“道德经的朗诵”,以及穿上“汉服”身临 其境,从道德经中寻找成语等环节认知的了解中华文化综罗百代,广 博
2、精微,国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓,传统经典 文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传的经典 浩如烟海。三、课程目标:1 .价值体认:老子文化经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德 伦理观,构成中华传统文化的核心价值体系,通过体验式学习,加深 传承中华传统美德的教育意义。2 .责任担当:学习了解老子及老子经典著作在中国乃至世界的巨大 影响力,激发孩子学习传统文化的动力和兴趣,传播中国文化的责任。3 .问题解决:通过对道德经等文化的学习,了解中国文化,学会与 人相处的哲理。4 .创意物化:穿上汉服浏览景区,身临其境,感受国学的魅力。四、课程时长:180分钟五、适合学段
3、:4-6年级六、实施地点:太清洞景区以及动手实践课堂七、接待规模:50T00人八、人员配备:每班约50人配1名研学导师;1名助理导师;1名安 全员九、教学用具:汉服、纸笔十、教学流程:1.课程知识点导入(约20分制):(1) .开营仪式后,课程实施老师集合对应课程班级,按照班级分组 或报数分组的方式进行学习小组划分:以班级为单位,每个班级分成 4个学习小队,换上汉服,统一带队至太清洞景区的教学点(约10分 钟)。(2) .研学老师通过“太清洞”名字的由来,介绍老子文化,(老子 曾在此悟道成仙,老子道号为太清,故名太清洞)。(3) .布置学习任务:1.找到老子问天像,2.找出道德经中的成语。2.
4、研学任务实践探究(约120分钟)(1) .认知环节a.学习安全知识,强调纪律,分发学习卡,换上汉服;b.在研学老师指导下到达指定学习点,学习各学习点的知识,并做好 记录;(2) .探索环节a.带着问题走进景区,跟着老师一起去探求老子文化;b.分享自己在探索的过程中看到的、学到的、以及自己寻找的问题答 案;(3) .动手环节a.组织大家至景区教室;b. 一起学习和朗读老子名作道德经;c.领取研学工具,纸和笔;d. 一起书写道德经。3.研学成果展示(约20分钟):(1) .统一集合,各组总结在今天的研学中,哪些表现的好哪里有不 足;(2) .评选出今天最好的作品,并给予奖励.十一、教学评价:说明:
5、按照A/B/C/D四个标准对该生在研学中的综合表现进行研学导 师评价积极的参与各项活动,严格遵守课堂纪律,积极的发言 和做笔记,不善于提出自己的问题,成果展示有自己的创新A积极的参与各项活动,基本遵守课堂纪律,能够发言和做笔记,能提少量的问题,成果展示有局部创新B积极的参与各项活动,基本遵守课堂纪律,很少发言,能够完成创作,没有创新C没有完整参与各项活动,不能遵守课堂纪律,不能完成自己的成果展示D十二、应急预案:1 .现场监控覆盖,现场研学导师实时关注课程动态,发现危险隐患及 时叫停调整;2 .景区设有安全指示牌,并配有保安为研学保驾护航;3 .现场工作人员协助进行安全管控且活动区域为封闭区域,确保安全 无死角。4 .如果发生下雨等恶劣天气,参观完太清洞,将会把学生带到研学基地教室进行动手实践课,如果研学开展,景区将不会接待大型旅游团 队。5 .基地配有医务室,在研学的过程中配备有专门的小医药箱。
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