2023年小考备考科学计划.docx
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1、 2023小考备考科学计划 以科学进展观统领小考备考工作,仔细贯彻落实全国教育工作会议精神和教育进展规划纲要以及省、市区有关文件精神,全面贯彻实施小学教学常规治理方法、中小学教学质量目标治理评价方法,向治理要质量,向课堂40分钟要质量,加强辅导,强化差生转化,全力以赴提高学生成绩,力争2023年小考取得好成绩。 二、根本状况: 本班学生人数54人,上学期期末考试成绩及格率61,可谓成绩偏差。本学期,学校安排我上六年级数学,学校赐予本班任务,在小考中及格率要到达70,任务特别艰难,但是我将竭尽全力完成学校的工作任务。有一点值得欣慰的是,学校、教育局领导特别重视,尤其是毕业班数学教学工作,信任在他
2、们的指导下,有我们自己的努力,我们的目标肯定会实现。 三、复习任务: 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点: 1、系统地整理学问。实践说明,学生对数学学问的把握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学学问形成一种网络构造。 2、全面稳固所学学问。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学学问从把握水平到达娴熟把握水平。 3、查漏补缺。结合我校小学实际,大多实行小循环教学,学生在学问的理解和把握程度上不行避开地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补学问上把握的缺陷。 4、进一步提高力量。进一步提高学生的计算、初步的规律
3、思维、空间观念和解决实际问题的力量。让学生在复习中应充分表达从“学会”到“会学”的转化。 四、复习目标: 1使学生比拟系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等根底学问,具有进展整数、小数、分数四则运算的力量,会使用学过的简便算法,合理、敏捷地进展计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。 2使学生稳固已获得的一些计量单位的大小的表象,坚固地把握所学的单位间的进率,能够比拟娴熟地进展名数的简洁改写。 3使学生坚固地把握所学的几何形体的特征,能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积,稳固所学的简洁的画图、测量等技能。 4使学生把握所学的统计初步学问,能够看和绘制简洁的统计
4、图表,并且能够计算求平均数问题。 5使学生坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答不简单的应用题和生活中 一些简洁的实际问题。 五、复习措施 1、强化计算力量的训练,每天利用20分钟进展计算力量的强化训练,每天10道题,竭尽全力提高学生的计算力量和水平。 2、强化差生辅导,开展“一帮一”活动,力争把30分以上的学生成绩提高到60分以上。 3、利用业余时间加强对学生的辅导,重点放在根底学问和根本技能方面的训练和辅导,全面提高学生学习成绩。 4、加强训练,实行周考制度,打好根底,提高成绩。 5、加强信息收集,提高复习效率。 6在复习过程中留意启发,
5、加强导优辅差。对学习力量较差,根底薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时开“小灶”利用课间与课后时间,按最低的要求进展辅导。而对于力量较强,程度较好的学生,鼓舞他们多看多想多做,教师随时给他们供应指导和帮忙。 7在复习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳和整理,对学生多采纳鼓舞的方法,调动学习的积极性。 8在复习当中,对学生的把握状况要准时做到心中有数,仔细地与学生进展反应沟通。以期到达复习目标。 六、复习安排 (一)、数和数的运算 1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比 较”、“数的整除”等学问点。
6、 2、沟通内容间的联系,促进整体感知,包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比拟”。 3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平,包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。 4、利用运算定律,把握简便运算,提高计算效率,包括“运算定律和简便运算”。 5、细心设计练习,提高综合计算力量 (二)、代数的初步学问 1、形成系统学问、加强联系,包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等学问点。 2、抓解题训练,提高解方程和解比例的力量,包括“简易方程”、“解比例”。 3、辨析概念,加深理解,包括“比和比例”、“正比例和反比例”。 (三)、应用题 1、简洁应用题的分析与整理。 2023小
7、考备考科学规划全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。 2、复合应用题的分析与整理。 3、列方程解应用题的.分析与整理。 4、分数应用题的分析与整理。 5、用比例学问解同意用题的分析与整理。 6、应用题的综合训练。 (四)、量的计量 1、整理量的计量学问构造,包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。 2、稳固计量单位,强化实际观念,包括“名数的改写”。 3、综合训练与应用。 (五)、几何初步学问 1、强化概念理解和系统化,包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。 2、精确把握图形特征,加强比照分析,提醒学问间的联系与区分,包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的外
8、表积和体积”。 3、加强对公式的应用,提高把握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。 4、整体感知、实际应用。 (六)、简洁的统计 1、求平均数的方法。 2、加深统计图表的特点和作用的熟悉,包括“统计表”、“统计图”。 3、进一步对图表分析和回答下列问题,包括填图和依据图表回答下列问题。 2023小考备考科学规划 篇2 小考,是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,对学校的声誉、升级都具有重要意义。 为了做好2023年我校小学六年级毕业备考工作,提高我校六年级的教学质量,使我校六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性, 特制定本方案: 一、学情分析及备考目标 1、备考
9、目标:以“掌握低分率,提高合格率与优秀率,提高升学率,超额完成指定任务”为目标,力争经过积极、 周密的备考工作。在上学期期中考试中,我校六年级考试排名:数学第6名,语文第7名,英语第12 名。我们升学的指标为9名,我们依据我们六年级的学情,预备完成12个指标,超额完成任务。 2、学情分析:我们六年级学生有48名,其中转来2名,现在在读50名,我们班整体学生综合素养较好,有十几位学生有主动学习的行为,深得教师赞誉,学习热忱很高,并喜爱与教师友好相处,同学之间、师生之间常在一起沟通学习体会。这也是我们的指定升学目标的学生。 其中中等同学占全班的70%,我们班的中等学生占据的比拟多,提升空间很大,在
10、这局部同学当中有大局部同学有偏科的现象,经教师们共同努力,中等生同样也有可能进入“胜利试验班”。 因学生地域来源繁杂,所以局部同学学生根底较差,不能独立完成作业,自律性差,上课好动,喜爱说话。 总体来说,我们班男生思维力量较强,但学习上缺少急躁和细心。女生相对来说学习更加仔细,但分析力量不如男生。我们班学生总体程度不错,有望超额完成任务! 二、初步规划 (一)教学工作 (1)小考备考的脉络应是 (1)、吃透课本:(2)、自我测试与评估;(3)学问梳理,拾遗补缺;(4)、综合全真模拟训练。 小考备考分三个阶段进展 第一阶段(上新课阶段,约从本学期到下学期第4周左右),过好课本关,课本上的每一单元
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