《习作:让生命绽放异彩》教学设计.docx
《《习作:让生命绽放异彩》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《习作:让生命绽放异彩》教学设计.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、?习作:让生命绽放异彩?教学设计【教学目标】1、深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。2、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点由某件事或某一 生命现象中引发思考,表达自己对生命的理解和感悟。3、培养学生收集、处理信息的能力,并能选择自己感受最深的内容写下 来,记叙具体,能写出自己真实的感受。【教学准备】1、阅读有关生命的故事,教师口语交际课前搜集的霍金、张海迪、在沼 泽地里救丹顶鹤的女大学生、开县井喷事件中的人民教师的故事在口语交 际课上交流。2、整理口语交际课上的信息。【教学过程】一、创设情境,激发习作欲望同学们,生命是珍贵的,却又是短暂的。有一位哲人说过:我们无法左右
2、生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。我们学习了本组课文,为砖缝 里顽强生长的小苗喝彩,被绝境中奋力求生的飞蛾震撼,为花丛中感受 春光的盲姑娘感动。在口语交际课上,围绕“生命这一永恒的话题畅所 欲言,此时,大家对生命的意义一定有了新的认识和感悟。这节课,我们 就将感动你我的故事记录下来,让我们尽情地抒写我们的情怀吧!二、交流认识,整理习作素材1、在口语交际课上,自己感受最深的内容是什么?学生汇报,教师引导 归纳: 如辛勤耕耘的农民、治病救人的医生、忠于职守的警察那样创造美好 生活,使自己的生命焕发光荣的人。(2)如触摸春天的盲童、轮椅上的霍金、病榻上与病魔做斗争的张海迪那 样在逆境中热爱生命、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习作:让生命绽放异彩 习作 生命 绽放 异彩 教学 设计
限制150内