小学校园欺凌事件应急处置预案范文(五篇).docx
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1、小学校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通 知,进一步做好我校安全整治工作,保障学生的身体健康, 促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切 实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求, 从我校实际出发,特制定本预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意 识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的 工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供 良好的育人环境。二、目的要求通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促 进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。三、组织领导根据上级要求,相应成立预防和处置
2、校园欺凌事件工作 领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的 预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策, 协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级门、 公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。(一)应急领导小组2 .随时掌握应急处理进展情况,协调各方,具体负责人 员调度后勤保障工作;3 .传达上级有关文件和食品安全事故应急处置领导小 组制订的各项文件、通知精神,指导各相关部门或人员实施 应急处理预案;4 .当发生一般轻微食物中毒(5人以下的轻微呕吐、腹 泻)由校医院负责治疗;5 .当发生较严重食品卫生安全事故时,应立即向就近医 疗机构发出医疗救援,拨打“
3、120”医疗抢救电话。要及时 果断将发病人员送到医院抢救;6 .主动向医疗人员报告发病情况,协助医疗人员救治。7 .根据领导小组的指示,做好学生的稳定工作,保障学 校的正常教学秩序;8 做好食品安全事故现场保护、秩序维护、控制事故责 任人等工作。(三)食品安全事故应急处置工作小组下设办公室,办 公室设在饮食服务中心。办公室主任:饮食服务中心主任办公室副主任:饮食服务中心副主任成员:饮食服务中心全体人员主要职责:1 .根据领导小组和工作小组的安排,在学校有计划有组 织地开展食品卫生安全的宣传预防工作,并组织人员对开展 工作的情况进行定期和不定期的检查,及时向工作小组反馈 检查情况,提出阶段性工作
4、建议;2 .发现食品安全事故后上报学校应急处置工作小组;3 .配合领导小组,工作小组对食品安全事故进行处理;4根据食品安全事故的情况,由领导小组向当地、卫生 部门及省教育系统食品安全事故应急指挥部报告中毒人数、 中毒时间,基本症状可疑食物,出售可疑食物的食堂等。二、食品安全事故应急处置1 .报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。 具体为:师生发现少量(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹 泻)及时向学校学校食品安全事故应急处置领导小组下设工 作小组组长报告;发现较严重食品卫生事故(指出现严重食 物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况,下 同),应立即向领导小组(组长)报告,由领导小
5、组向上级 门及当地报告,同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。 在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。2 .救援措施。一旦发生较严重学校食品卫生安全事故, 由校长负责救援指挥。立即启动学校应急处置预案,按照预 备方案,各就各位,组织救援行动。摸清症状,群体发病的 还应彻查事故原因,排查发病人员,并建立动态性名册,防 止遗漏。3 .医疗救援。学校发生较严重食品卫生安全事故,应立 即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援,并拨打 “120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢 救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。4 .联系家长。学校发生较严重食品卫生安全事故,由学 生
6、处及时与发病学生家长取得联系,如实说明发病情况。做 好学生家长思想安抚,防止过激行为发生,并临时设立家校 联络处,及时解答家长提出的问题,为家长做好服务工作。5 .病源保护。学校发生较严重食品卫生安全事故后,应 立即封存食堂菜肴样品、可疑食品,以便及时查找致病原因; 保留现场,收回售出的可疑食物;对发生食物中毒的食堂从 业人员实施监控。6 .人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调 度,工作小组、办公室具体安排,必要时可请卫生防疫部门 抽调专业人员支援事故处理。各相关部门明确分工,落实职 责,听从指挥,确保到位。7 .信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过 程中的知情权,及时、准
7、确做好信息公开,并如实向上级部 门汇报,不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清,避免不 必要的误解。三、食品安全事故责任追究L发生食物中毒的食堂应接受市卫生部门的调查、取证 和处理。2 .学校对造成食物中毒的直接责任人进行追究。3 .对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究;4 .对事故处理中的玩忽职守、推诿扯皮等影响应急方案 顺利实施的行为进行严肃追究。学校实验室安全管理及事故应急预案为进一步加强实验室安全管理,保障实验室工作人员安 全,促进实验室各项工作顺利开展,防范安全事故的发生, 全力确保实验室工作环境,维持正常教学秩序,防止和处置 实验室突发事件,特制订本应急预案。一、成立组织,
8、加强管理成立实验室事故应急领导小组,组长由负责实验室管理 工作副校长担任,副组长由实验室主任担任,成员由各实验 室成员、安保人员组成。组长、副组长不能同时出差离校, 发现事故应切实负责应急指挥。组 长:副组长:成员:领导小组职责:(1)组织制定安全保障规章制度;(2) 保证安全保障规章制度有效实施;(3)组织安全检查,及时 消除安全事故隐患;(4)组织制定并实施安全事故应急预案;(5)负责现场急救的指挥工作;(6)及时、准确报告安全 事故。应急办公室电话:,一旦发生事故,应立即报告应急 领导小组。二、分级负责,统筹兼顾L安全预防为主。坚持应急与预防工作相结合, 做好防范和预警工作,最大限度地预
9、防和减少事故造成的人 员伤亡、财产损失和社会影响。2.统一领导,分级负责。在学校领导下,分级负责,条 块结合、建立属地管理为主的应急管理体制,充分发挥专业 应急指挥机构的作用。3,规范有序,保障到位。依据实验室安全管理相关法律 法规及有关规定,依法规范应急管理和响应机制。4.采取防范措施由专人管理,对易制毒化学品加强管理, 如有丢失或被盗现象应立即保护现场并立即上报。三、事故应急,处理得当实验室仪器为精密仪器设备多,易受水、电等影响。实 验室存有各种化学试剂,包括易燃的、有毒的、有腐蚀性的 或是易爆炸的化学试剂。实验过程中容易发生如失火、爆炸、 烧伤和中毒等事故。为确保实验室的安全,现将这些化
10、学试 剂发生的主要原因、预防措施和处理方法分述如下:1 .停电。由不可控原因停电的,比如夏天错峰停电,雷雨停电, 线路故障等不可控因素的引起的。处理措施:夏天错峰停电 等有计划的停电情况,可预计停电时间及来电时的情况,办 公室要提前告之实验室将要停电,实验室接通知后,根据停 电计划,安排好专业人员对仪器设备及其他设施的关机管理 工作;雷雨,线路故障等非计划突然的停电情况,不能预计 何时来电,实验室及时做好相关仪器设备的紧急关机。因停 电而中止的实验,要做好相关的处理工作。实验室工作人员 停电时及时上报并能独自完成仪器设备的关机工作。2 .触电。(1)、触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员
11、 生命。(2)、触电急救,首先要使触电者迅速脱离电源,越快 越好,触电者未脱离电源前,救护人员不准用手直接触及伤 员。(3)、触电者脱离电源后,应视其神志是否清醒,神志 清醒者,应使其就地躺平,严密观察,暂时不要站立或走动; 如神志不清,应就地仰面躺平,且确保气道通畅,呼叫伤员 或轻拍其肩膀,以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头 部呼叫伤员。(4)、抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确 抢救,并联系医务人员接替救治。3 .危险化学品及易制毒化学品泄漏事故处置措施。(1)进入泄漏现场进行处理时,必须配备必要的个人防 护器具。事故中心区应严禁火种、切断电源、立即在边界设 置警戒线根据事故情
12、况和事故发展,确定事故波及区人员的 撤离。如果泄漏物最有毒的,应使用专用防护服、隔绝式空 气面具。为了在现场上能正确使用和适应,平时应进行严格 的适应性习训练。应急处理时严禁单独行动,要有监护人。(2)泄漏物处理。稀释,覆盖,中和硫酸盐酸等液体。 危险易制毒化学品泄漏后,用抹布或者其他可吸附的材料吸 附,然后在泄漏区洒适量浓度的氢氧化钠溶液中和处理。甲 苯和丙酮等易燃易制毒化学品泄漏后及时覆盖,防止其继续 挥发污染环境和防止其发生爆炸。高镒酸钾:隔离泄漏污染 区,限制出入。泄漏时:用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。 用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中。化学强腐 蚀烫烧伤(如浓硫酸)事故发生
13、后,应迅速解脱伤者被污染 衣服,及时用大量清水冲洗干净皮肤,保持创伤面的洁净以 待医务人员治疗,或冲洗后用苏打(针对酸性物质)或硼酸 (针对碱性物质)进行中和。并及时向指导老师和实验室负 责人报告,负责人视情况的轻重将其送入医院就医。溅入眼 内时,在现场立即就近用大量清水或生理盐水彻底冲洗。冲 洗时,眼睛置于水龙头上方,水向上冲洗眼睛冲洗,时间应 不少于15分钟,切不可因疼痛而紧闭眼睛。处理后,再送 医院治疗。4 .化学品火灾事故处置措施。一旦发生火灾,一定要迅速而冷静地首先切断火源和电 源,并尽快采取有效的灭火措施。火灾事故首要的一条是保 护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行,同
14、 时不得组织学生参加灭火。(1)针对危险化学品火灾的火势发展蔓延快和燃烧面 积大的特点,积极采取统一指挥、以快制快;堵截火势、防 止蔓延重点突破、排除险情;分割包围、速战速决的灭火战 术。(2)扑救人员应占领上风或侧风阵地进行火情侦察、 火灾扑救、火场疏散人员应有针对性地采取自我防护措施。 如佩戴防护面具,穿戴专用防护服等。应迅速查明燃烧范围、 燃烧物品及其周围物品的品名和主要危险特性、火势蔓延的 主要途径,燃烧的危险化学品及燃烧产物是否有毒。(3)正确选择最适合的灭火剂和灭火方法火势较大时, 应先堵截火势蔓延,控制燃烧范围,然后逐步扑灭火势。(4)消灭余火火灾扑灭后,仍然要派人监护现场,消
15、灭余火。起火单位应当保护现场,接受事故调查,协助公安 消防部门调查火灾原因,核定火灾损失,查明火灾责任,未 经公安监督部门和上级安全生产监督管理部门的同意,不得 擅自清理火灾现场。5 .撤离现场。对有可能发生爆炸、爆裂、喷溅等特别危险需紧急撤退 的情况,应按照统一的撤退信号和撤退方法及时撤退。(撒 退信号应格外醒目,能使现场所有人员都看到或听到,并应 经常演练)。学校实验室安全检查制度为了真正落实实验室安全制度,及时解决安全工作中存 在的各种问题,使实验人员和仪器设备受到保护和防护,更 加经济有效地开展教学和科研,特制定安全检查制度。一、实验中心要定期逐条检查实验室安全制度落实的情 况。一般每
16、月一次。二、认真填写“实验室安全检查记录1 并检查整改落 实情况。三、发现问题,及时处理,水电门窗等问题及时反馈给 后勤处、国资处维修。四、安全教育要经常进行,对教师和学生经常地进行安 全教育,克服松懈、*思想。五、检查节假日安排的值班人员,并要提醒值班人员加 强责任性,特别注意四防:即防火、防水、防爆、防盗。六、检查督促实验指导教师和技术人员,认真做好实验 教学期间实验室安全工作。七、检查消防器材是否放在明显位置,消防器材是否真 正能起消防作用。八、对因故造成仪器设备、机械等损坏、丢失,要追究 当事人责任,并按规定处理。学校社会安全应急预案汇编反恐防爆应急预案一、指导思想为保证学校教育教学秩
17、序顺利进行,为有效预防、及时 控制和消除校园重大突发事件的危害,保障师生身体健康与 生命安全,维护学校正常的教育教学秩序,全面提高应对恐 怖和暴力能力,根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急 预案。二、组织机构1、领导小组组长:副组长:成员:2、工作职责学校发生或接到突发安全事故后,要在事故现场指挥救 援行动,并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报 和请求援助,同时向市“反恐领导小组”及时报告。要本着 “先控制,后处置,救人减少损失”的原则,果断处 理积极抢救指挥现场师生离开危险区域,保护好学校贵重物组长:副组长:成员:(二)现场防暴组发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,
18、对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。组长:组员:(三)疏散引导组发生欺凌事件时,组长马上按的要求组织人员到现场疏 散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。组长:组员:各年级班主任(四)通讯联络组发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了 解情况,同时向“no”和上级教育主管部门报告,保持通 讯联络畅通,及时传达情况。组长:组员:四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识 和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校 品,维护现场秩序做好事故现场保护工作,做好善后处理工 作。(一)校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案本应急程序的要点是:迅速集结优势
19、力量阻止犯罪分子 行凶。1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向值班千 部和学校领导报告,并同时拨打110报警。2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员,迅速 建立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大。3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态,立即实 施应急救援行动。4、集结优势力量,携带防卫器械,与犯罪分子周旋劝 阻与制止犯罪行为,为警方援助赢得时间,在有利条件下设 法制服犯罪分子。5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安域。6、救护受伤学生和其他伤员。7、实施事件现场警戒,阻止无关人员进入学校,维护 现场秩序,防范别有用心的人肇事,引导外部救援人员进入 事件现场。8、事件发生后,学
20、校应立即向教育主管部门报告。(二)校园内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是:迅速采取措施控制可疑人物1、在校园内发现形迹可疑,四处游荡,可能作案的可 疑人物,在场人员都应当立即向值班干部和校领导报告。2、学校保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询 问,同时把他的行动限制在局部区域内。3、若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度,无人 证、物证可以证明,甚至说话前后矛盾,蛮不讲理,保安人 员应当将其带入办公室进行进一步盘问。4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人,应立 即打no报警由警,由警方带走作进一步调查。应对突发恶性伤害事件应急预案为应对学校突发恶性事事件,及时、有序、高效地做出
21、相应处理,以尽最大努力减少损失和负面影响,维护学校秩 序。特制定本预案。一本预案中“突发恶性事件”主要指危及师生健康和生 命安全的突发意外事件。L传染性或季节性、暴发性疾病,特别是“新冠”,病毒性肝炎,麻疹、流行性感冒、流行性腮膜炎、风肺、 木植、感染性腹河、手足口等;2 .学校供餐或其他食品、饮品引发的群体性食物中毒事 故;3 .组织外出活动时的意外交通或其他伤害事故;4 .集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故:5 .来自校内外的袭击、伤害性事故;6 .由心理原因发生的自伤自残自虐性事件:7 .学生在校内发生的意外性伤害事故;8 .其他自然或人为的突发恶性事件。二、坚持“早预防、早发现、早
22、报告、早救治原则1,早预防责任人:全校教工学校全校交工应牢固确立安全第一的意识,始终保持高 度的警觉性和敏锐性,精心组织、周密部署各项教育教学活 动及后勤服务工作,坚持依法办事,按规范操作,排查和消 除任何隐患。9 .早发现责任人:全校教工严格执行轮护制度,分区域安排护导巡视人员,落实责 任;严格执行晨检、午检、晚检、报出勤制度,关注每位学 生的健康状况和情绪倾向,发现苗头性问题,及时采取相应 措施,并要给恰当言行稳定学生情绪,不制造紧张空气;加 强对学生常规及安全教育管理,及时汇总分析情况、反馈信 息、采取措施。10 早报告责任人:班主任严格执行“报告”这一度,一旦发现突发恶性事件,应 在第
23、一时间报告校长,准确、及时地通报有关信息;如果班 上同时发生三人以上(含三人)出现呕吐、腹泻、高烧等症状; 需立即报告学生处,学生处应了解真实情况,做好准确记录, 报校长;与食堂管理员取得联系;经校长决策后,由专人向上 级教育行政部门及区卫监所汇报;必要时向“110”和医疗、 防疫等部门发出救助信息。11 早救治早隔离责任人:全校教工执行谁发现谁首先受理制度,应立即招呼就近人员,控 制局面,尽最大努力阻止事态的进一步发展;发现伤情或病 情,应立即组织人员送医院救治;相关班主任及时与学生家 长取得联系说明基本情况,让家长到现场协同处理:如发现 疑似传染性疾病的,对密切接触人群或班级,在稳定情绪、
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