1000以内数的认识 (3)课件.ppt
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1、10001000以内数的认识以内数的认识 太平店中心小学太平店中心小学 王慧君王慧君学习目标v1、我会正确地数1000以内的数.v2、通过数数活动认识新的计数单位“千”,了解每相邻两个计数单位间的十进制关系。自主探究,用心思考v请同学们带着问题,仔细阅读书本75页例1,完成下面问题:v活动一:我会把75页的小方块在计数器上表示出来。v我会在计数器上动手拨:v(1)一个一个地数,10个一是(),我发现:个位满十要向十位进一;v(2)十个十个地数,10个十是(),我发现:十位满十要向()位进一;v(3)一百一百地数,10个一百是(),我发现:百位满十要向()位进一;1000里面有()个百。一个一个
2、地数,一个一个地数,10 10 个一是个一是()()。10一十一十地数,一十一十地数,10 10 个十是个十是()()。100怎样在计数器上怎样在计数器上拨呢拨呢?1一百一百地数,一百一百地数,10个一百是(个一百是()。)。一千一千v活动二:v1、从115起,一个一个地数,数到120v2、从198起,一个一个地数,数到203 3、从260起,十个十个地数,数到310 4、从600起,一百一百地数,数到1000v活动三:v我会在计数器上拨出九百九十九。v如果再在个位增加一个珠子,就变成了()。v我会展示它的变化过程。三、互帮互助,共同提高v1、与你的对子自主探究活动一的做法,动手拨一拨,说说自
3、己的想法。v2、在小组内说说活动二、活动三的做法,将不会的知识暴露在黑板上。四、展示提升,当堂检测v1、展示提升:v(1)展示提升:展示预设1:活动一展示预设2:活动二1展示预设3:活动二2展示预设4:活动二3展示预设5:活动二4展示预设6:活动三 提示二:在我们遇到困难或坏人时也可以拨打这个数提示一:它的价格介于100与200之间。提示一:它的价格是一个三位数每个数位上的数字相同 提示二:它的价格是一个最大的三位数同学们这节课你有什么收获呢!v活动二:v1、数一数,书本76页例2一共有()个圆点,你是怎样数的?v2、试一试,在计数器上表示出圆点的个数。v3、想一想,这个数是由()个百、()个十和()个一组成的。100100读数时从高位读起,读数时从高位读起,百位上是百位上是2就读二百,就读二百,十位上是十位上是3就读三十,就读三十,个位上是个位上是5就读五。就读五。写作:写作:2 3 5 读作:读作:二百三十五二百三十五 读数、写数都从高位起。读数、写数都从高位起。
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