《伸缩玩具》教案.docx
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1、伸缩玩具教案教学目标:1. 知道冰棒棍用大头针组合有多种变化,成为一份玩耍玩具的材料。2. 能依据规律,有制造性地设计活动人物、动物形象。3. 培育学生的环保意识以及变废为宝的可持续进展理念。教学重点难点:重点:依据规律,制作活动人物、动物形象。难点:发挥想象,制作出颖、结实、美观、生动的玩具。课前预备:冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水双面胶、颜色笔等。教学过程:一、情景导课: 首先师生互动谈话:师说:生活中有很多的废旧品放之无用,弃之污染环境,我们能不能开动脑筋,变废为宝呢?举例说明。接着趁时拿出废旧品冰棒棍,问:“这是什么?” “你能将它变成宝吗?你想变什么?”再追问:“可以变玩具
2、吗?”然后揭题。本环节通过“变废为宝”这一话题创设一个轻松环保的教学气氛,把学生的思维集中并活泼起来,继而拿出冰棒棍这一废旧物品,顺理成章地导入课题伸缩玩具。二、活动探究:1. 学生拿出捡来的冰棒棍在教师的引导下进展组合,再活动冰棒棍,观看思考:组合的冰棒棍有什么特点?开合、伸缩的冰棒棍像什么 ?你想用它设计一个什么活动人物和动物形象?2. 翻开赏识课本中的学生作业,思考:书中的学生作业有哪些活动人物和动物,使用了哪些材料?三、操作设计:首先观看课本步骤图,接着教师演示示范,并强调安全事项,让学生明确步骤、正确操作。接着教师出示作业提示,学生依据作业提示以小组为单位利用现有材料实际操作,教师巡
3、察指导。呈现评价:学生评价、教师评价。然后玩玩耍玩具走秀。接着评出人气最高的玩具, 也就是给宠爱的玩具投票。最终说说你想把你设计的玩具送给谁。课后作业:收集生活中的废旧品将它设计成你宠爱的东西送给自己或他人。伸缩玩具说课稿本课属设计应用领域的课程,以“伸缩玩具”为课题,利用冰棒棍、打包带、硬纸板等结合大头针和彩色纸、颜色笔等进展活动人物、动物形象的创作和设计。“设计应用”领域是指运用确定的物质材料和手段,围绕确定的目的和用途进展设计与制作,传递、沟通信息,美化生活及环境, 培育设计意识和实践力气的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计根底和传统工艺。通过“设计应用” 领
4、域的学习活动,学生应到达以下目标: 第一,了解“物以致用” 的设计思想,并运用设计和工艺的根本学问和方法,进展有目的的创意、设计和制作活动,进展创意识和制造力气。 其次,感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进展制作活动,提高动手力气。第三,了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高对生活物品 和自己周边环境的审美评价力气,激发美化生活的愿望。 第四,养成事前预想和打算的行为习惯以及急躁细致、持之以恒的工作态度。在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要目的是培育学生形成设计意识和提高动手力气。小学美术课标对其次学段3-4 年级学生的设计应用领域的阶段目标要求是:学习比照与和谐、对称与均
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