《昆虫找家》教案.docx
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1、昆虫找家教案昆虫找家教案1活动目标:1、能正确感知物体在序列中的位置,并能用序数词精准表述。2、简单了解一些昆虫的特征和习性,感受昆虫的多样性。3、提高逻辑推理本领,养成有序做事的好习惯。4、提高数数的爱好和积极思维的本领。活动准备:PPT课件;小贴纸。活动过程:一、昆虫聚会师:森林里面住着许很多多的小昆虫,看看有谁呀?(出示蝴蝶)师:这里还有很多小蝴蝶,你们觉得怎么样?(美丽)那你们知道蝴蝶小时候是什么呀?(毛毛虫)对,蝴蝶就 是从毛毛虫渐渐演化成的。(出示蚂蚁)师:又爬来一只(小蚂蚁)你们在哪里见过蚂 蚁呢?蚂蚁的家各处都有,无处不在。(出示瓢虫)师:又飞来一只(瓢虫)你们知道哪种瓢虫?(
2、七星瓢虫)七星瓢虫是益虫还是害虫?为什么?(由于它专门吃 小虫子),但是不肯定每种瓢虫都是益虫哦,比如这些瓢虫,看看 它们在吃什么?(树叶)对,破坏植物,所以它们是害虫。(出示蚱蠕)师:还有一只小昆虫是谁呀?(小蚱蠕)它有给它送上一个箭头,这样对吗?师:那这层是第几层呢?(第二层)这层呢?(第四层)还 有一层是第几层?(第三层)师:那我们看着箭头的方向一起数一数。(第一层、第二层)师:确定了楼层之后,小昆虫们就可以住进去了,谁来帮它 们住一住?师:请你介绍一下,它们是怎么住的?(你讲得真完整)师:你们也能像他那样完整地说一说吗?它们住的位置你们 都记清楚了吗?师:小昆虫们想去别的楼层做做客,顽
3、皮的它们还让我们闭 上小眼睛呢!师:睁开,看看它们都去哪里做客了?小蚂蚁现在在第几层 做客,那原来它住在第几层呢?看看对不对哦!师:你们的记性真好!看来,这个小游戏难不倒我们小伙伴。四和昆虫玩游戏(出示各种各样的昆虫图片)师:看,这里还有各种各样的 小昆虫,它们也想和我们做游戏呢!你们认得它们吗?(出示房子图片)师:再看看它们的家是几层的呀?你是怎 么数的?(从下往上数的)对,我们要看着箭头从下往上数。(第 一层、第二层)(出示向右方向的箭头)师:这个箭头表示什么意思?(从 这边往那边数)对,数数每层有几间。待会儿我们就分成红队和绿 队进行抢答,谁能依照我的要求找到小昆虫的家,就能得到小贴纸,
4、 看看哪队得到的小贴纸最多,就能获得胜利!你们有信念吗?师:游戏开始,小螳螂住在第一层的第一间,谁找出来了?他找的对吗?(播放掌声)你是怎么找到的?师:我们可以先数小螳螂住在第几层,再数它住在第几间。师:小蜜蜂住在第二层的第三间,谁找到了?(假如幼儿没有找到,就引导他们一起数一数)师:今日的游戏哪队获胜啊?(红队)我们为他们鼓鼓掌, 绿队的小伙伴也不要气馁,争取在下次游戏中获胜。师:其实,在大自然里,还有许很多多的小昆虫,那我们带着胜利的成果也去找它们做游戏吧!昆虫找家教案5活动目标1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。2、认得常见昆虫的食物,仿照昆虫的三种基本运动形态:飞、 爬、跳。活动准备1、
5、昆虫头饰、昆虫拼图四张,画架四个。2、昆虫图卡若干,食物图卡若干。活动过程一、认得昆虫1、老师:今日我们小伙伴一起来玩拼图游戏,看看里面躲了 一只什么小动物?2、请小伙伴把拼图背面的双面胶撕下,并把撕下的.胶带纸 放在筐里。3、幼儿操作,老师将拼好的拼图放在画架上呈现,每组请一 位幼儿回答。4、提问:蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?为什么说它们是昆虫?幼 儿回答昆虫的基本特征。5、老师:除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外,还有什么 也是昆虫?幼儿叙述,老师出示图卡。二、游戏昆虫找食1、老师宣布游戏规定:请小伙伴们每人找一个昆虫头饰戴上, 看看本身扮的是什么昆虫,想一想它是怎么运动的,它爱吃什么。 幼儿找
6、寻并戴上头饰。2、老师:请小昆虫们用本身的动作随音乐来找寻食物。放音 乐,老师带领幼儿到森林场景中找寻食物图卡。3、老师小结:小昆虫做得真好,请小伙伴说一说你是什么昆 虫,你是怎样行动的,你找到了什么食物?请幼儿回答。三、益虫和害虫1、老师:蜜蜂采花蜜传播花粉,对人类有帮忙,我们叫它益 虫;苍蝇呢会传播细菌,给人类带来疾病,对人类有害,我们叫它 害虫。小伙伴想想本身扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。2、老师宣布游戏规定:天快黑了,小昆虫们要回家了,我们 来找家,益虫的家在这边,害虫的家在那边。幼儿找家。3、老师小结,帮忙找不到家或找错家的幼儿正确认得本身扮 演的昆虫是益虫还是害虫。一种什么本领?它能
7、在草丛中跳来跳去的。中班数学公开课教案昆虫找家含PPT课件师:小箭头要跟我们捉迷藏了!(老师变换箭头的位置)师:依据这个箭头的方向,谁能完整地把它们的排列情况说 一说?你也来说一说师:我们一起来看着箭头的方向,完整地说一说。小结:原来,这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。三、昆虫找家师:小昆虫们玩得有点累了,它们想回家休息了。(PPT出示昆虫的家房子)师:看,小昆虫们的家是几层的 呀? (4层)那哪层是第一层呢?为什么?(引导:想想你们家住 的房子上面是第一层还是下面是第一层?)所以,最下面的是第一 层。我们给它送上一个箭头,这样对吗?师:那这层是第几层呢?(第二层)这层呢?(第四层)还
8、有一层是第几层?(第三层)师:那我们看着箭头的方向一起数一数。(第一层、第二 层)师:确定了楼层之后,小昆虫们就可以住进去了,谁来帮它 们住一住?(点击住进去按钮)师:请你介绍一下,它们是怎么住的?(你讲得真完整)师:你们也能像他那样完整地说一说吗?它们住的位置你们 都记清楚了吗?师:小昆虫们想去别的楼层做做客,顽皮的它们还让我们闭 上小眼睛呢!(切换PPT下一张)师:睁开,看看它们都去哪里做客了?小蚂蚁现在在第几层 做客,那原来它住在第几层呢?看看对不对哦!师:你们的记性真好!看来,这个小游戏难不倒我们小伙伴。四和昆虫玩游戏(PPT出示6种昆虫图片)师:看,这里还有各种各样的,小 昆虫,它们
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