第5课 故乡 乡间的小路(教案)音乐五年级上册.docx
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1、乡间的小路教学设计1、让学生了解台湾校园民谣的发展历程、以及它的特点等有关知识;2、学生能用轻松活泼的声音演唱好乡间的小路,并学会用不同的形式表现歌曲;3、初步培养学生自己欣赏音乐,分析音乐的能力重难点:1、有感情的演唱歌曲2、了解台湾校园民谣的发展。一、导课1 .创设情境(图片)师:今天老师给同学们带来了几幅美丽的图片请大家欣赏一下,这四副图分别代表了不同的季节第一幅是春天第二幅是夏天第三幅是秋天第四幅是冬天师:这四张图片有一个共同的特点,都是描绘的那里的景色?生:乡间的小路2 .引出课题。师:同学们观察的真仔细,今天我们也要学一首与图片有关的歌曲生;乡间的小路师:这节课,我们就一起来学唱歌
2、曲乡间的小路3 .板题乡间的小路那我们先来聆听一下歌曲,听一听歌曲中描绘了哪些景物?听完后老师请同学来回答播放音乐歌曲中出现了老牛、蓝天、云朵、夕阳、锄头、牧童、短笛,同学们听得真仔细!二、学习歌曲师:乡间的小路已给我们留下了美好的第一印象,那同学们知道这 首优美的歌曲的作者是谁吗?介绍作曲家2 ,聆听歌曲,谈感受。师:这样优美的情境,这样美丽的画面,让人向往,同学们,仔细听歌曲给你什么感受?生答:好听、欢悦、愉悦 歌曲情绪:歌曲舒畅,无忧的乐观情绪3. 学习拍号(1 )认识拍子”师:我们来看歌谱,同学们知道这是什么吗?这是2/4拍含义是以四分音符为一拍每一节两拍,那2/4拍的强弱关系是什 么
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