《槐乡五月》第一课时教学设计中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 槐乡五月(第一课时教学设计)槐乡五月(第一课时教学设计)无锡市名师 乔炜 一、聊聊槐乡话题,导入:1、同学们,二年级的时候我们学过水乡歌,今天我们一起去槐乡。板书:槐乡 2、课题中的“槐”指的是洋槐。(出示图,简介)3、补全课题,读。二、整体感知课文,感受怀乡的美:1、槐乡的五月是怎样的呢?让我们一起去看一看吧!师配乐范读全文。2、同学们,听了老师的介绍,你觉得槐乡五月给你留下了怎样的印象呢?(指名谈初步感受)3、过渡:才听老师读了一遍就有了这么多感受,相信自己读会有更多的感受。检查预习,出示长句子,练读。4、指名分自然段读课文。其他同学注意听:有没有把字音读准
2、,有没有把句子读通,有没有把课文读顺。边听还要边想:你对槐乡五月又有了什么新的感受?5、学生读,相机正音。出示词,读。6、读到这里,你对槐乡五月又有了什么新的感受?7、课文哪一句最能概括你现在的感受?(出示最后一句,读)(板书:飘香的季节 孩子的季节)三、欣赏表达槐乡的美:教学第一小节飘香的季节 过渡:课文哪一小节告诉我们是槐花飘香的季节?哪几小节说的是槐乡孩子的季节?1、你从哪里感受到是槐花飘香的季节?自己读一读第一小节,找到感受最深的地方。2、学生交流,相机出示段中句子,指导朗读:1)、“嗡嗡嗡心里装着喜盈盈的满足。”这两句就像一首诗,就是一首诗。齐读。2)、体会槐花的香。第一小节中有哪些
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