《炊具与餐具》教学设计外语学习GRE_外语学习-GRE.pdf
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1、人教版 美术 科第 七 册第 6 课 炊具与餐具导学指南 【学习目标】:1、知识与技能:认识“透叠”、“重叠”画法。能用“透叠”、“重叠”与组合的方法画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。2、过程与方法:在“记忆与表现“中,对比感受传统和现代吹具与餐具的造型、色彩、功能,在探索中,学会设计、装饰、重叠画面。3、情感态度与价值观:体会社会与科技的发展,感受生活美。【学习重点】:能用“透叠画法“画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。【学习难点】:能画出主体物突出、画面丰富多变、重叠色表现准确的吹具与餐具装饰画。【课时安排】:1 课时【教具准备】:PPT课件【教学过程】:一、创设问题 1、创设情境:从多媒体
2、课件中欣赏吹具与餐具艺术作品,让学生猜“像什么”,引导尝试“概括”表现物体的方法。2、提出问题:(1)怎样表现炊具与餐具的外形特点?(2)重叠部分用什么颜色或线条处理,画面才美观?(3)怎样使画面布局合理、构图饱满?【设计意图】:对学习的知识内容进行导入,并引出要学习的内容,让学生明确学习的目的。二、自主探究 欣赏课件中的各种图片,在欣赏中,自学以下三个问题 1、炊具与餐具的外形特点是怎样的?2、怎样用线条或色彩表现重叠的画面?3、怎样使画面布局合理、构图饱满?(怎样组合炊具与餐具)【设计意图】:自主学习课本的内容,理解学习的知识要点,对问题进行解剖,培养良好的自学能力。三、讨论解疑 在自学中
3、有哪些心得、遇到哪些困难?请与小组成员一起分享交画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画过程与方法在记忆与表现中对比感受传统和现代吹具与餐具的造型色彩功能在探索中学会设计装饰重叠画面情感态度与价值观体会社会与科技的发展感受生活美学习重点能用透叠画法画出吹具与课时教具准备课件教学过程一创设问题创设情境从多媒体课件中欣赏吹具与餐具艺术作品让学生猜像什么引导尝试概括表现物体的方法提出问题怎样表现炊具与餐具的外形特点重叠部分用什么颜色或线条处理画面才美观怎样使画面赏课件中的各种图片在欣赏中自学以下三个问题炊具与餐具的外形特点是怎样的怎样用线条或色彩表现重叠的画面怎样使画面布局合理构图饱满怎样组合炊具与餐具设计
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