《活了一百万次的猫》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 活了 100 万次的猫教案 一、导入:同学们喜欢猫吗?你们见过的猫是什么样子的?(请三四个学生发表自己的意见。)二、介绍主人公:1、(出示图片)今天老师带来了一只与众不同的猫,同学们看图,说说这只猫与你们所见过的猫有什么不同的地方?(请三四个学生发表看法。)(从它的外表、神情、动作出发)2、进入读本:同学们通过观察图片都发表了自己看法,到底谁说的更接近这只猫呢?我们都不知道,下面就让我们看看在这只猫身上到底发生了什么事情,我们一起看第一段。(有一只 100 万年也不死的猫。)3、读了这段文字,我看到有的同学用奇怪的、疑惑的目光看着老师,那现你们有什么想说的或者想问的吗?(请
2、同学发表自己的看法)。疑问(猫为什么能一万年也不死?猫为什么没有哭?)4、从这段文字我们可以知道,这是一只什么猫?(虎斑猫)是一只什么样的虎斑猫?(漂亮的虎斑猫)。5、发挥想象一一来解答这些问题。三、进入故事:1、(展示图片)看看这幅图,图上都有谁?(一个戴着皇冠拿着刀的男人国王,一只-刚才的那只虎斑猫,旗子打仗,2、看看这幅图,你觉得会发生什么事?看能不能解答刚才这么多的问题?(学生自由发挥想象。)3、现在老师蒋这幅图配上文字,把它串成故事,看看刚刚哪个同学的猜想与它更接近。4、展示第一个故事,让学生读阅读卡,然后引导学生概括故事:这个人是谁?(国王)他干什么?(爱打仗,把猫带在身边)发生了
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