M7U2教案.docx
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1、学科英语年级五年级授课教师教材外研版(三起)五年级下册课题Module? Unit2 Ill be home at seven oclock.教材分析本课是外研版小学五年级下册第七模块第二单元的教学内容。教材以Sam、Amy 轮流给Mr Smart打电话问他到家的时间展开。重点巩固一般将来时的运用。学情分析小学五年级学生,在英语学习的基础阶段,有着较强的求知欲和表现欲,激发学 生学习英语的兴趣非常重要;学生实际语言运用能力旨在提高,教学情境的设计不容 忽视。教学目标语言能力能掌握新单词quarter、to worry o能使用所学句型1、Ill be home at谈论活动、行为发生的时间。文
2、化意识在学习和日常交际中,能进一步注意中外文化的异同。思维品质学生通过阅读训练获取对话的关键、细节信息。学习能力学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动交流。教学重点能掌握新单词quarter、to worry o能使用所学句型1、Ill be home at谈论活动、彳亍为发生的时间。教学难点如何使用一般将来时描述将发生的事情。教学准备希沃课件、词卡教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming up播放歌曲看视频跟唱通过节奏明快的 歌谣热身活动,放 松学生心情。Leading in1 .出示时钟,问时间2 .出示闹钟,学习a quarter to 的表达教授新词quarter、to
3、1 .回答时间2 .学习 a quarter to 的时间表达由旧知过度到 新知。Presentation1 .观察活动一图片,回答问题2 .播放活动二动画,根据动画 录音回答问题。3 .标注重点句,总结语法规 则。1.回答问题2.回答问题3.做笔记让学生带着问 题在文中标记 出答案,培养学 生从文本寻找 答案的能力,并 在语境中学习 新单词,加深学 生对课文的理 解。Practice &Production完成活动三部分练习学生上台展示答案通过操练加强 理解与巩固教学方法情景教学法Summary1 .归纳总结学生发言,引导学 生思考合理的日常作息。2 .布置课后任务1.运用所学词汇和 句型和老师一起归 纳总结通过让学生回 顾和总结本节 课的知识,适时 德育渗透,让学 生养成良好的 作息习惯。板书设计Module? Unit2 Ill be home at seven oclock.I will be home at seven oclock.-Will you be home at seven o*clock?-Yes, I will. / No, I wont.What time will you be home?-1 will be home at seven oclock.
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