2019年鄄城县鄄城中学高考生物简单题专项训练(含解析).pdf
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1、2019年邺城县邺城中学高考生物简单题专项训练(含解析)注:抽 选 经 典 试 题,有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第 1题:(0 0 上海卷)(1 1 分)下图是动物细胞示意图。请据图回答(内填入标号):(1)若这是人体的骨髓细胞,正处于细胞周期的S期,则该细胞核内所发生的主要变化是_ _ _ _ _ _ _ _ 和 O(2)若这是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器 _ _ _ _ _ 较多,因为该细胞的生理活动需要_ _ _ _ _ _ _多0(3)若这是一个人体的肠腺细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器 _ _ _ _ _
2、_ 的含量会多一些,该细胞器的形成与核内的_ _ _ _ _ _ _ 有关。(4)若这是人体最大的细胞,则其最大的特点是在 _ _ _ _ _ 内_ _ _ _ _ _ _ _ 分子数是肠腺细胞内的_ _ _ _ _ _ _ _。(5)若这是人体小肠绒毛上皮细胞,该上皮细胞的游离面有,增加小肠的吸收面积。(6)洋葱根尖生长点的间期细胞与该动物细胞不同的结构是。【答 案】答案:(1)D N A 含量倍增组蛋白含量相应增加(2)(1)线粒体能量(3)(3)核 糖 体(7)核仁(4)(6)细 胞 核DNA 一半(5)微绒毛第2题:I.一天中,外界的光强、温度、土壤和大气的水分状况、空气中的CO2浓度
3、以及植物体的水分与光合中间产物含量、气孔开度等都在不断地变化,这些变化会使光合速率发生日变化。下图表示,某植物一天中光合速率(曲线P)和气孔开度(曲线C)的变化。试据图分析回答:时刻(时)(1)对光合速率日变化的影响最大的环境因素是 的日变化。在相同光照强度时,通 常 下 午 的 光 合 速 率 要 比 上 午 的 光 合 速 率。(2 )由 图 中 曲 线 可 以 看 出,曲 线P和 曲 线C基 本 呈 平 行 关 系。原因是,(3)在 温 暖、水 分 供 应 充 足 的 条 件 下,光合速率变化随光照强度日变化的情况是o(4)当光照强烈、气温过高时,中午前后,光合速率下降,呈 现“午睡”现
4、象。此时,植物体内的光合中间产物 的含量将降低。I I.科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内口引跺乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代呼|咪,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。步 骤1 :将小麦幼苗平均分为甲组和乙组;步骤2 :给予甲组 光照,给予乙组光照;步骤3 :观察两组幼苗的 并测量_的含量;预测实验结果:【答案】I.(1)光强 低(2)气孔开度影响二氧化碳进入叶片的量。气孔开度越大,进入叶片的二氧化碳越多,光合速率越高(3)日出
5、后光合速率逐渐提高,达到高峰后逐渐降低(4)三碳化合物第 3题:(1 1 分)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,A图细胞取自富营养化的河水,B图细胞是某种衣藻,C图细胞取自某哺乳动物的血液,请回答:(1)A图细胞不同于B图细胞的显著结构特点是。提取细胞膜时通常选用C图中的红细胞,原因是。(2)衣 藻 捕 获 光 能 的 场 所 在 叶 绿 体 的,用(标记的也0”供衣藻进行光合作用,“C 0,的转移途径是:“C O,o(3)化学物质X能抑制某种衣藻的光合作用,诱导其产氢。已知缺硫也能抑制该种衣藻的光合作用。为探究缺硫对衣藻产氢的影响,设完全培养液(甲组)和缺硫培养液(乙组),在特定条件
6、培养衣藻,一定时间后检测产氢总量。实验结果:乙组 甲组,说明缺硫对衣藻产氢有 作用。为探究化学物质X、缺硫两种因素对衣藻产氢的影响及其相互关系,则需增设两实验组,其培养液为 和。【答案】(除注明外,每空2 分,共 1 1 分)(1)没有成形的细胞核(1 分)哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具膜的细胞器(2)类囊体薄膜(1 分)y 一(“CHQ)(3)促 进(1 分)添加化学物质X的完全培养液 添加化学物质X的缺硫培养液第 4 题:柯斯质粒是一种人工建构的含有人噬菌体D N A 的c o s 位 点(指互补的粘性末端结合形成的双链D N A 区域)和质粒复制子(o r i)的新型载体。入噬
7、菌体的末端酶能识别并切割两端由c o s 位点包围着的噬菌体基因组的D N A 片段,凡具有c o s 位点的任何D N A分子只要在长度上相当于噬菌体的基因组,就可以被识别并包装成类似噬菌体并感染大肠杆菌。图 1 为应用柯斯粒进行某一真核基因克隆的方案图,图2 为不同的限制酶及相应侧位点。请据图分析回答:Pst 反。RI.图】图2(1)柯 斯 质 粒 可 以 作 为 基 因 工 程 载 体 的 理 由 是 具 备、和启动子、终止子等。Psi CTGCMJGACGTC&R:G1ATTCCTTAAGtAzmHl:&ATCCCCTACp/to fm:AGCTTTTCGjyk&3Al:JiGATCC
8、IA牛(2)如 图 1 所示柯斯克隆方案,宜采用 酶对真核基因进行酶切,采用酶对柯斯质粒进行酶切,经连接后图中(填a或 b)将会被重新包装进入X噬菌体。(3)检测是否成功实现转化的实验思路是:将新包装的类似噬菌体去感染大肠杆菌,后者能够在含 的培养基上生长即为转化成功。【答 案】(1).标记基因(2).多种限制酶切割位点(3).S a u 3 A,H i n dI I I (4).B a m H K H i n d l l l .b (6).氨苇青霉素本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程等知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解基因工程的基本工具及其操作程序并形成清晰的知识网络。在此基
9、础上,依据图示中限制酶切割位点的位置等信息,结合问题情境进行相关问题的解答。(工)柯斯质粒可以作为基因工程载体的理由是具备标记基因、多种限制酶切割位点和启动子、终止子等。(2)图 1 显示,切割下来的真核目的基因插入到柯斯质粒的c o s 序列的右侧,这就需要酶切后的目的基因两侧与柯斯质粒的切口具有相同的黏性末端。柯斯质粒的氨茉青霉素抗性基因中存在P s t I 的酶切位点,真核目的基因中存在Ec oRI的酶切位点,因此不能选 择 P s t I 和 Ec oRI进行酶切;目的基因的两端有S a u 3 A I 和 H i n d l l l 的酶切位点,柯斯质粒的c os 序列的右侧存在Ba
10、 m H I 和 H i n d l l l 的前切位点;分析图2 可知:S a u 3 A I 与 Ba m l lI 酶切后产生黏性末端,因此在图1 表示的柯斯克隆方案中,宜采用S a u 3 A I .H i n d l l l对真核目的基因进行酶切,采 用 Ba m H I、H i n d H I对柯斯质粒进行酶切。已知人噬菌体末端酶能识别并切割两端由c os 位点包围着的D NA 片段,凡两端具有c os 位点且长度相当于噬菌体基因组的任何D NA 分子都可以同外壳蛋白结合而被包装成类似X噬菌体的颗粒。连接后,图中b的两端都有c os 序 列,但 a的两端没有c os 序列,因 此
11、b会被包装进入噬菌体外壳蛋白。第 5题:【生物一选修3:现代生物技术】(2017?宜 春 二 模)为 进 行 牛 胚 胎 移 植,可 通 过 下 列 途 径 获 得 优 良 胚 胎,请回答相 关 问 题:优艮公牛、母 牛I-精 卵 卜、优良牛体 1第|上 色,|但如施1 优R超购|,遢 牛 受 箱 弊 产 叫叫 转 基 因 受 精 卵(1)在途径中,为一次性获得数目较多的胚胎,可用激素对供体母牛做处理.在自然条件下,受精是在雌性的内完成的;若进行体外受精,应使用培养到的卵母细胞.(2)在途径中,用于核移植的供体细胞一般选用 传 代 10代以内的细胞,原因是一;动物细胞培养时数量达到一定程度后出
12、现现象而使细胞停止分裂,需用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞继续培养.(3)在途径中,将目的基因导入受精卵,并且在其内的过程,称为转化.(4)进行胚胎移植的优势是.欲获得遗传物质完全相同的两个后代,可选择发育良好、形态正常的进行胚胎分割.【答案】(1)超数排卵 输卵管 减数第二次分裂中期(2)具有正常的二倍体核型 接触抑制(3)维持稳定和表达(4)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 桑根胚或囊胚【考点】S5:胚胎移植.【分析】分析题图:表示采用体外受精、早期胚胎培养等技术获得优良胚胎;表示采用核移植技术、早期胚胎培养技术获得优良胚胎;表示采用基因工程技术、早期胚胎培养技术获得优良胚胎.【解答】解:(
13、1)对良种母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵;受精是在雌性的输卵管中完成的;若进行体外受精,应使用培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞.(2)由 于 10代以内的细胞具有正常的二倍体核型,因此用于核移植的供体细胞一般选用 传 代 10代以内的细胞;动物细胞培养时数量达到一定程度后出现接触抑制现象而使细胞停止分裂,需用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞继续培养.(3)转化是指目的基因进人受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程.(4)进行胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力.来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此要获得遗传物质完全相同的两个后代,应该采用胚胎分割技术,而进行胚胎分
14、割时,应该选择发育良好、形态正常的桑根胚或囊胚.故答案为:(1)超数排卵 输卵管 减数第二次分裂中期(2)具有正常的二倍体核型 接触抑制(3)维持稳定和表达(4)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 桑根胚或囊胚第 6题:(0 8 南充市适考)(2 2 分)_c =l j j)图 1 9 (1)如图为血糖的生理调节过程示意图,请据图回答:血糖降低可刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,从而使血糖升高的过程属于一 调节;C的分泌增加对D的分泌起 作用。在调节血糖浓度方面,C与 D 之间的关系是 作用。血糖上升对下丘脑产生刺激时,受到刺激时的下丘脑神经细胞膜内的电位变化是_ O在人体下列调节中,与 下 丘 脑
15、有 关 的 是(填序号)A.体温的调节 B.甲状腺激素分泌的调节C.肝糖元合成的调节 D.调节躯体运动的高级中枢(2)阅读下列材料,回答相关问题蒲公英根可用于托插繁殖,叶形有全缘型也有缺刻型,生长于背风向阳处的植株叶形为全缘,而生长于向风荫蔽处的植株叶形为缺刻形。为了验证“蒲公英的缺刻叶型是受环境因素的影响而形成的”,某三位同学利用如下材料进行了实验设计下面是实验设计思路,请分别指出三个实验思路能否达到实验目的,为什么?实验原理:。材料用具:秋季同一田野中生长良好的蒲公英;花盆;小铲;剪刀;沃土等.第一个实验思路:从田野中取叶全缘的一株蒲公英上的两粒种子,分别播种于装有沃土的A、B两花盆中,给
16、予适宜外界条件,催芽;发芽后于适宜条件下培养,A为背风向阳处,B为向风荫蔽处;一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。答:第二个实验思路:选取一株生长良好的蒲公英,取其根,在同一直根上切取相似两段,分别埋于沃土催芽培育至出现成熟叶型;移栽到A、B两花盆培养,A为背风向阳处,B为向风荫蔽处;一段时间后观察两盆蒲公英的成熟叶型的变化。答:第三个实验思路:分别选取叶型呈缺刻型和全缘型的两株生长良好的蒲公英,取其根,在相似部位上切取相似两段,分别埋于沃土中催芽;发芽后移栽到A、B两花盆中,于背风向阳处培养;一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。答:0【答案】答案:(1)激素调节抑制 拮抗由负变正 A B C(2)实
17、验原理:通过营养生殖产生的后代遗传物质相同;环境会影响生物的表现型第一个实验思路:不能。两组实验未遵守单因子变量原则,即 有“遗传物质的环境条件”两个变量。第二个实验思路:不能。分化是不可逆的,成熟叶型已经形成,环境差异不能再改变叶型。第7题:下列图中A请据图回答:、B为人体内两种不同组织处的毛细血管,示某些化学物质。蛆织细胞(1)如果为蛋白质,则被消化的终产物最多有一种,由A运输到B,再由B进入组织细胞内,在组织细胞中可以被用来合成 O(2)如果为淀粉,该组织细胞为肝细胞,当正常人体处于饥饿状态时,A中的浓度比B中的要,这是因为;在肝细胞中物质与物质的转化是可逆的,如果物质能转化为物质,而物
18、质不能转化为物质,则图中的细胞最可能是 细胞。如果为脂肪,当的来源太多时,肝 细 胞 将 其 合 成 为,从肝脏中运出。(3)当人处在寒冷的环境下可引起 分泌增多从而增加产热量,还会出现寒战,这是机体通过 增加产热;剧烈运动后,机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。【答案】(1)20各种组织蛋白质、酶和某些激素(2)低 饥 饿 时 肝 糖 元 分 解 为 葡 萄 糖 并 释 放 到 血 液 中 肌 肉 脂 蛋 白第 8题:为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法:请根据图示信息回答:精子 受精卵胚胎.卵 细/L试管牛(E)母牛子宫无核卵、.细胞电三垂构卵一 良种 奶
19、牛(c牛)-乳 腺 细 胞 一 细 胞 核/7)(1)试 管 牛 和 克 隆 牛 的 培 育 过 程 中 均 用 到 的 细 胞 工 程 技 术 有。(2)用来促进B牛多排卵的激素可能是 分泌的促性腺激素,E牛的性别是 O(3)产生F牛的理论依据是,其 生 殖 方 式 属 于。(4)要培育高产奶率的转基因牛,则 目 的 基 因 的 受 体 细 胞 一 般 是,转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的 等细胞器.【答 案】(1)动物细胞培养和胚胎移植(2)垂体 雌性或雄性(3)细胞核的全能性 无性生殖(4)受精卵 内质网、高尔基体、线粒体考点:胚胎移植;基因工程的原理及技术;动物细胞核移植技
20、术。分析:分析题图:图示为加快优良种牛繁殖速度的两种方法,方法I 采用了体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术,产生的试管牛E属于有性生殖的产物;方法I I采用了体细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植技术,产生的克隆牛F属于无性生殖的产物。解答:(1)由以上分析可知,试管牛和克隆牛的培育过程中均用到早期胚胎培养和胚胎移植技术。(2)促性腺激素是由脑垂体(垂体)分泌的.试管牛E 是体外受精形成的,其核遗传物质来自双亲,因此其性别为雌性或雄性。(3)F 牛是克隆牛,其产生主要采用了核移植技术,该技术的理论基础是细胞核的全能性;在此过程中没有经过两性生殖细胞结合,所以此种生殖方式是无性繁殖。(4)要培育
21、高产奶率的转基因牛,目的基因的受体细胞一般采用受精卵,因为受精卵导入目的基因后即可分裂分化,直接表达性状.分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质f 内质网进行粗加工f高尔基体进行再加工f细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.因此参与分泌物加工的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体。故答案为:(1)动物细胞培养和胚胎移植(2)垂体 雌性或雄性(3)细胞核的全能性 无性生殖(4)受精卵 内质网、高尔基体、线粒体第 9 题:为探究影响光合作用强度的因素,某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中,I号试管和2号试管的CO 2 浓度分别设置为0.0 5%和 0.0 3%,以白炽台灯作为光源
22、,移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成圈中曲线I、曲线2。请分析回答:(1)测定净光合速率除了测定O z 释放量外,还可以测定 吸收量。(2)据图可知,限 制 D点 净 光 合 速 率 的 主 要 因 素 是,限 制 E F 段净光合速率的主要因素是。F 点的含义是.(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:(CO,浓度为0.0 5%)请根据预实验的结果,分析并设计探究实验思路:海度(C)1020304050光熏下释放出的速率9.6714.6719.6721.6719.33 在实验过程中控制自变量的方法是。该实验中还应控制好的两个主要无关变量是一预实
23、验中温度为时,光合速率最大。此时,叶绿体中A D P 的移动方向是。【答案】第 1 0 题:据 图 回 答 下 列 问 题:(光反应)(2)(动力工厂)(蛋白质运输通道)(植物细胞壁的形成)(植物渗透吸水)(储存旃)(1)物 质 A是,物 质 B是.(2)结 构 E的功能特性是(3)图中具有双层E的 结 构 是(填写序号),动植物细胞都有,但是功能不同的是 ,(4)细胞凋亡过程中,必须依靠 的作用.(5)除了上述6种细胞器外,细胞内具有E结构的还有【答案】(1)蛋白质 磷脂(2)具有选择透过性(3)高尔基体(4)溶酶体(5)细胞膜和核膜【考点】细胞器中其他器官的主要功能;细胞膜系统的结构和功能
24、;线粒体、叶绿体的结构和功能.【分析】分析题图:E 为生物膜,由磷脂和蛋白质组成,其中磷脂的组成元素是C、H、0、N、P,蛋白质的组成元素是C、H、0、N,因此A 为蛋白质,B为磷脂;为叶绿体;为线粒体;为内质网;为高尔基体;为液泡;为溶酶体.【解答】解:(1)由以上分析可知,物 质 A 是蛋白质,物 质 B是磷脂.(2)结 构 E为生物膜,其功能特性是选择透过性.(3)图中具有双层E的结构是叶绿体和线粒体;动植物细胞都有,但是功能不同的是 高尔基体,其在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.(4)细胞凋亡过程中,必须依靠 溶酶体的作用.(5)生 物 膜 系 统 由 细
25、 胞 膜、核 膜 和 细 胞 器 膜 细 胞,因 此 除 了 上 述6种 细 胞 器 外,细胞内具有生物膜的结构还有细胞膜和核膜.故答案 为:(1)蛋白质 磷脂(2)具有选择透过性(3)高尔基体(4)溶酶体(5)细胞膜和核膜第1 1题:科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,因而称之为 恶苗病”.科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状.这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质.后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素.(1)1 9 3 5年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤
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