《有趣的汉字》教案_-.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《有趣的汉字》教案_-.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《有趣的汉字》教案_-.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 有趣的汉字教案 教学目标 一、知识与技能 1.通过猜字谜、读对联的活动,感受汉字的有趣现象,尝试编字谜,增强热爱汉字文化的情感。2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。3.初步了解汉字的起源,汉字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。二、过程与方法 通过学习,能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情。三、情感态度和价值观:通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力;培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。重点难点 通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起 源,引发学生对汉字的兴趣。课前准备 教师
2、准备:课件。学生准备:1.预习课文,分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。2.搜集有关汉字来历的资料。课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境,激趣揭题 上节课我们一起制订了畅游汉字王国的活动计划,根据分工,每个小组都承担了具体的任务,大家完成了吗?游览了“汉字王国”,一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流,相信同学们会体味出更多的妙趣。设计意图 这样导入既是对上一节学习活动的总结,同时也明确了本节课的学习任务,激发学生的学习兴趣。为展示交流活动做好铺垫。二、初读课文,整体感知 学习必备 欢迎下载 第 2 页 做游戏,了解字谜 1.出示教材中的字谜。(课件出示)2.小组代表出示小组成员搜集整理
3、的字谜,并宣布竞猜规则,开展竞猜比赛,教师做好组织。3.自编字谜。设计意图 落实目标一。“兴趣是最好的老师”,开展竞猜活动就是要激发学生的学习兴趣,从而感受中华汉字的有趣现象,然后进入编字谜实践,体现在实践中学习,运用语文。三、精读感悟,品味文本(一)活动二:读谐音小笑话 1.学生自由读故事。2.指名师友读故事。3.说说送礼人可笑在哪里?这个笑话让你明白了什么?4.学生交流所搜集到的有关谐音小笑话的资料。5.教师小结活动:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹笑话。(二)活动一:猜歇后语活动 师:刚才同学们通过猜字谜,编字谜等活动,感受了汉字的神奇和有趣。我们的祖先在长期的生产生活中还创造了近似
4、谜面和谜底两部分组成的形象幽默的口头语言,那就是“歇后语”。1.课件出示歇后语前半句。2.学友猜歇后语后半句。师傅找出其中的谐音,并谈谈歇后语的作用。(谐就是利用汉字同音或近音的条件,用同音或近音字来代替本字,产生辞趣。它有着双关语义,既富有幽默色彩,又饱含哲理,余味无穷。)3.公布歇后语答案。4.课件出示歇后语小知识。5.师友在全班汇报:出示自己搜集到的歇后语,相互出题竞猜。6.教师也可积极参加,并能及时给予学生肯定与鼓励。7.小结活动:歇后语是我国劳动人民聪明智慧的结晶,值得我们学习。(三)阅读材料,了解汉字来历。谜增强热爱汉字文化的情感通过了解汉字谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣初步了解
5、汉字的起源汉字的来历激发学生学习汉字的兴趣二过程与方法通过学习能增进对汉字的了解感受汉字的美激发对汉字的热爱之情三情感态度和价文重点难点通过了解字谜谐音的特点体会汉字文化的丰富有趣初步了解汉字的起源引发学生对汉字的兴趣课前准备教师准备课件学生准备预习课文分组按要求准备有关字谜谐音的资料搜集有关汉字来历的资料课时安排课时教学过程成了吗游览了汉字王国一定有很多收获这一节我们进行展示交流相信同学们会体味出更多的妙趣设计意图这样导入既是对上一节学习活动的总结同时也明确了本节课的学习任务激发学生的学习兴趣为展示交流活动做好铺垫二初读课学习必备 欢迎下载 第 3 页 1.提出阅读要求:A、用自己的话讲一讲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有趣的汉字 有趣 汉字 教案 小学
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内