3.5.1 沙漠绿洲 教案.doc
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1、备课组集体备课活动学科历史与社会时间地点政教处3主备 蔡双喜 课题3.5.2沙漠绿洲备课内容研讨记录及个性化修改教材研读:本课是七年级上册第三单元第五课干旱的宝地一个子目的内容,教材从以色列的自然环境特点以及该特点对生产生活的影响和人们的对策等内容阐述。通过本课学习学生能获得沙漠地形的以色列如何克服水源问题,创造出色的绿洲农业。进而进一步提高分析因地制宜的自然环境特点和人们生产生活的关系能力。学情分析:通过之前的学习,学生已具备初步分析一个地区自然环境的能力,但对所学知识的综合运用,从图片中获取有效信息的能力有待提高。教学方法:采用具体学习内容问题化的模式进行教学,贯穿讲授法、点拨法,指导学生
2、对能单独完成的问题开展自主学习、对个人不能解决的问题进行小组探究和合作讨论,激发学生学习的兴趣及培养学生发现探究的精神。教学目标:从地理位置,气候类型及特点,地形水文等方面学会分析以色列的自然环境特点,了解当地人们生产生活,学会分析该自然环境特点和当地人们生产生活之间的关系。培养学生以图索文,以图释文的意识与能力。从学习中形成人地和谐的观念。树立因地制宜的观念。重点:探究以色列绿洲农业的节水措施。教学难点:理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系 ,形成联系和比较的思维,增强综合分析的能力。教学过程:1导入:猜一猜他是犹太人建立的国家,他是最小的超级大国。2回顾昨天:当1867年大文豪马
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