2019年秋学期教科版小学《科学》三年级上册教学计划.docx
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1、2019年秋学期教科版小学?科学?三年级上册教学方案-范文汇编一、教学指导思想以培养学生的科学素养为宗旨,尽量让学生亲身经历以探究为主的各种 科学学习活动,培养他们的好奇心和求知欲,开展他们对科学本质的理 解,逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法,为终身的学 习和生活打好根底。三年级上册的教学重点是:有系统地开展观察活动, 开展学生的观察能力和对科学观察的理解。二、教材分析本册内容由“植物、”动物、“我们周围的材料和“水和空气四 个单元组成。将带着三年级刚开始科学学习的同学们,展开四段不同但有 联系的科学学习旅程。在“植物单元中,学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比拟, 通过比
2、拟陆生植物大树、小草)和水生植物金鱼藻、水葫芦的不同 特征,通过观察植物的生长和变化,对植物的共同特征形成初步认识。在“动物单元中,学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼, 认识它们的生存需要,对动物的共同特征形成初步认识,并在“植物 单元的根底上共同形成“生物的概念。如果说“植物和”动物展开的是一段生命世界的学习旅程,那么 “我们周围的材料将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比拟木 头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水 性和在水中沉浮等方面的异同,认识到不同材料具有不同的特性,不同 特性决定了它们不同的用途。“水和空气单元,是一段充满挑战的旅程。学生们要
3、想方法来解决、用 证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题,最终,学生们将在 事实的根底上,认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等 方面的许多特性,并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。三、学生情况分析刚刚步入三年级的学生,对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他 们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,三年级 的学生必*将对科学学科表现出浓厚的兴趣,因此激发和呵护学生对科 学的兴趣是至关重要的。同时,由于受年龄和其他条件的限制,学生的科 学常识极为缺乏,科学探究能力也较弱。家长和学校某些老师偏重于语数 教学,使学生没有多少时间和时机接触大
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