二年级下册心理健康教案-第二十七课 发现别人的优点|北师大版.docx
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1、 发现别人的优点一、教学目标:1、 引导学生初步认识赞美的重要性。2、 能够肯定自己,欣赏别人,用恰当的语言真诚地赞美别人。3、 体验到赞美给人带来的愉悦,积极主动地在生活中赞美他人。二、教学重难点:本课的重点、难点是通过活动,学生学会发现别人的优点,认识到赞美别人在人际交往中的魅力。三、教学准备:1、多媒体课件。2、手工纸片。3、便签4、小组分工。(性格互补,男女搭配)四、教学流程:一、 团体暖身: 配上背景轻音乐,做手工游戏,引出自我欣赏的内涵。(3分钟) 采访折的比较好的小朋友,让他们说说自己此时的感受。(如:你折的最美,你的心情怎样?) 师总结:不管折得怎么样,都是同学们自己折的,每个
2、人的力量不一样,但老师从你们认真的小脸上,看到你们都在竭尽全力,所以不管你是否折的最美,都要欣赏自己。二、团体转换: 初感赞美的甜蜜。(7分钟)1、 出示小伙伴,老师,父母夸赞自己的图片,初步感受别人赞美自己的体验。思考:被别人真诚地赞美,心里感觉如何? 2、播放“我真的很不错”的音乐。 3,出示超级飞侠,青山年组合,霍金的图片,说说喜欢他们的理由,用心发现他们身上的优点。4,学生打开课本50页,观察四张图片,说说东东的优点是什么?三、团体工作:优点大轰炸。1、夸夸彼此,说说好朋友的优点。每组请一两个同学汇报一下如何夸赞别人?有哪些优点是出乎你的意料之外的?你听到这些心情怎样?你想对夸你的同学
3、说些什么?2,为别人喝彩配乐朗读“为你喝彩”,感受夸赞别人给自己带来的愉悦体验。四、团体结束:1、准备优点箱。2、发现身边同学的优点,投放到优点箱。3、采访:这节课快要上完了,此时此刻你的心情怎样?选出代表你此刻心情的卡纸。你收获了什么才选择这个颜色? 亲子分享:回家后和父母分享,这节课你学到了什么?爸爸妈妈身上都有哪些值得你学习的地方。把你的发现告诉他们吧!(师总结:赞美是由内而发的,是令人快乐的一种感受,希望同学们在以后的学习生活中不管遇到什么问题,都要把自己最真诚的赞美送给身边的人,发现他们身上的闪光点,好吗?。)最后一起大声说出“发现别人的优点,学会为别人喝彩!。”(男女生齐读,读出气势,读出发自内心的真诚!)五、 板书设计:发现别人的优点 欣赏自己 赞美别人 沭阳县万匹中心小学 耿海如
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