《奶奶笑了》 之二.docx
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1、奶奶笑了 之二学目标:1.知道从小要尊敬长辈,关心老人。2.学会本课7个生字。病、做、给、讲、故、事、听;认识“病字旁”,会根据偏旁写字。3.初步学会听写句子,会用“我给谁做什么”的句式说话。4.能正确、流利地朗读课文。重点、难点:1.认识“病字旁”,会用“我给谁做什么”的句式说话。2.教育学生要学会尊敬长辈,关心老人。课时安排:3课时第一课时教学目标:揭示课题,图文结合,学习生字“病”、做”。学习课文第一、二句。教学过程:一、启发谈话,揭示新课。出示课题,齐读。读了课题,小朋友,你知道课文讲了谁呀。(奶奶)奶奶怎么样呀。(奶奶笑了)奶奶为什么会笑呢。我们一起来学习课文,解决这个问题。二、放课
2、文录音,要求小朋友仔细听,听准生字的读音。三、布置自学,教师巡回指导。1、读读带有音节的字,看清生字的字形。2、课文一共有几句话,在每句话后面用“”做上记号。四、边观察画面,边学习课文第一、二句。1、打开投影仪。提问。小朋友,图上画着哪些人。(图上画着奶奶和冬冬奶奶怎么会躺在床上呢。用“因为所以”的句式回答。2、学习生字“病”,认识病字旁。出示生字卡片。病。教学“病”,结合教学“病”字旁,带学生书空“病”字旁,告诉学生“病”是半包围结构,看课本上书写笔顺书空。指导学生在田字格里书写两遍。注意里边是“丙”,不是“两”。3、指导读一。二句,帮助学生理解“病了”就是“生病了”。4、奶奶生病了,妈妈又
3、不在家,冬冬就来学做妈妈,照顾奶奶。出示生字卡片:做。教学“做”。帮助学生分析字形。扩词帮助理解意思“做工作、做好事、做个好学生”。指导书写。5、指导朗读第一、二句,注意读好“我”,读出“我”会照顾奶奶的自豪的语气。教师范读,学生练习。6、小结。课文的第一、二句话告诉我们什么。五、课堂作业。1、在课堂作业本上抄写“病”和“做”各三个。2、在课堂作业本上书写“病”的笔画笔顺。六、课外熟读课文第二课时教学目标:复习检查,继续学习课文,学习五个生字,理解课文内容。教学过程:一、复习检查。1、出示生字卡片,指名认读,并口头组词。2、出示卡片。bnzpn,指名板演,并说说哪个字是病字旁。3、指导朗读课文
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