第四节 世界的气候中学教育中学中学教育中学课件.pdf
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1、 1 第四节 世界的气候 教学目标(一)知识与能力 1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区。2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系。3、从纬度位置,海陆分布,地形等方面说出其对气候的影响。4、能从日常生活中的事例,说明气候对生产和生活的影响。(二)过程与方法 1、通过阅读世界气候分布图,说出主要气候类型的分布地区。2、能用生活中的实例,分析纬度位置,海陆位置、地形等对气候的影响,认识到气候对生产、生活的影响。3、收集并分析资料,培养学生收集和处理科学信息的能力,获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。4、通过小组讨论,培养学生合作能力和语言表达能力。(三)情感态度与价值观 1
2、、通过对气候的学习,认识到气候与人们的生活息息相关,并应该充分利用气候资料分析。2、通过讨论,关注造成空气污染的主要因素及防治措施,进而树立学生的环保意识。教学重点 1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。教学难点 分析纬度位置,海陆分布、地形等对气候的影响。气温和降水的分布与当地的环境有什么关系,提高环保意识,珍爱生命。教学过程 第 1 课 时 导入新课 世界的气候千差万别,热的地方可以在石头上烙大饼,冷的地方呼出的气可以变成冰,干旱的地方近百年享受不到滴水之恩,湿润的地方天天都下雨。世界上的气候为什么有这么 2 大差别呢?我们
3、今天就来共同探讨其中的奥秘。【板书】:一、气候的地区差异【板书】:1、天与气气候区别:天气是一个地区短时间的大气状况,天气是时刻变化的;气候是一个地区多年天气平均状况,一般变化不大。人们描述天气,关注的时间是一天,常用阴晴、风雨、冷热、气温和降水等描述。人们描述气候,关注的时间是多年,一般只用气温和降水两个要素。【阅读】:课本 P62 页第一自然段。【板书】:2、气候的两大要素:气温和降水是气候的两大要素。【板书】:3、家乡宜宾地区的气候特点:四季分明,夏季高温多雨、冬季低温少雨。【阅读】:课本 P62 页“阅读材料”柯本和他的气候分类法。【板书】:4、气候的类型、特点、分布。【阅读】:“气温
4、曲线与降水量柱状图”、图 328 “世界气候类型的分布”,读图分析,认识某一种气候的分布、特点,并养成一定的读图、用图、析图的能力。归纳得出:(1)热带雨林气候:分布在赤道附近,特点是全年高温多雨。(2)热带草原气候:分布在非洲、南美洲热带雨林气候的南北两侧,特点是全年高温,分为明显的干湿两季。(3)热带沙漠气候:分布在南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部,特点是全年炎热干燥。(4)热带季风气候:分布在亚洲南部的印度半岛、亚洲东南部的中南半岛,特点是全年高温,有明显的旱雨两季之分。(5)亚热带季风气候:分布在南北纬 250350温带大陆的东岸,特点是四季分明、夏季高温多雨,冬季低温少雨。(6)温
5、带季风气候:分布在南北纬 350550温带大陆的东岸,特点是四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。练习巩固:(略)第 2 课 时(7)温带大陆性气候:分布在温带大陆的内部及北极圈地区,特点是冬冷夏热,气温年较差大,降水少。(8)地中海气候:分布在南北纬 3040温带大陆的西岸,特点是夏季炎热干燥,当地的环境有什么关系从纬度位置海陆分布地形等方面说出其对气候的影响能从日常生活中的事例说明气候对生产和生活的影响二过程与方法通过阅读世界气候分布图说出主要气候类型的分布地区能用生活中的实例分析纬度位置海得新知识的能力分析和解决问题的通过能力通过小组讨论培养学生合作能力和语言表达能力三情感态度与价值观通
6、过对气候的学习认识到气候与人们的生活息息相关并应该充分利用气候资料分析通过讨论关注造成空气染的主要因素位置海陆分布地形等对气候的影响教学难点分析纬度位置海陆分布地形等对气候的影响气温和降水的分布与当地的环境有什么关系提高环保意识珍爱生命教学过程导入新课第课时世界的气候千差万别热的地方可以在石头上烙大饼冷 3 冬季温和温润。(9)温带海洋性气候:分布在南北纬 4060温带大陆的西岸,特点是全年温和湿润。(10)寒带气候:分布在南极大陆和北冰洋沿岸,特征是全年严寒。(11)高原山地气候:分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原、北美洲的落基山脉、南美洲的安第斯山脉等地区,特征是气温随海拔的升高而
7、降低,迎风坡降水多,背风坡降水少。【阅读】:按图 325 提示的方法,比较图 326 中温带大陆西岸的 A地与大陆东岸的B地的气候差异。完成课本 P63 页“活动”题,分析归纳得出:A地最冷月(1 月)平均气温在 60C左右,最热月(7 月)平均气温在 200C左右,1 月至12 月降水季节分配均匀。属于温带海洋性气候,特点四全年温和湿润。B地最冷月(1 月)平均气温在-40C左右,最热月(7 月)平均气温在 260C左右,降水集中在 7、8 月份,集中在夏季。属于温带季风气候,特点四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。【过渡】:虽然世界的气候多种多样,但是它们的分布有一定的规律。【阅读】:课
8、本 P64 页第 1、2 自然段。【板书】:二、世界气候类型的分布【读图】:教材 P65 页图 328 “世界气候类型的分布”,认识世界气候的分布规律。【板书】:世界气候的分布规律:(1)由赤道地区到极地地区,有规律地分布着热带的、亚热带的、温带的和寒带的气候。(2)热带的气候大致分布在南、北回归线之间,寒带的气候大致分布在南、北极圈内,亚热带和温带气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。完成教材 P65 页“活动”1、2 题。1、找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型,并填在下表中。分布地区 气 候 类 型 热带 热带雨林气候、热带草原气候,热带季风气候、热带沙漠气候。温带
9、亚热带季风气候、温带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候。当地的环境有什么关系从纬度位置海陆分布地形等方面说出其对气候的影响能从日常生活中的事例说明气候对生产和生活的影响二过程与方法通过阅读世界气候分布图说出主要气候类型的分布地区能用生活中的实例分析纬度位置海得新知识的能力分析和解决问题的通过能力通过小组讨论培养学生合作能力和语言表达能力三情感态度与价值观通过对气候的学习认识到气候与人们的生活息息相关并应该充分利用气候资料分析通过讨论关注造成空气染的主要因素位置海陆分布地形等对气候的影响教学难点分析纬度位置海陆分布地形等对气候的影响气温和降水的分布与当地的环境有什么关系提高环保
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