拱墅区大关小学教育云平台实施计划.doc
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1、拱墅区大关小学教育云平台实施计划(Ver.1.0)盟智软件2012/11/5目录一、背景介绍21.1背景介绍21.2现状和需求21.3硬件条件2二、解决方案22.1路雅私有云平台介绍32.2实施方案示意图和说明32.3应用场景说明4三、实施方案43.1实施目标43.2准备工作43.3实施规模63.4实施内容63.5实施计划8附件:9附件A: 硬件配置调查表9附件B:软件需求调查表9一、背景介绍1.1背景介绍大关小学为每间教室配备了个人电脑、投影仪及红外感应式电子白板等多媒体教育设施。投影仪和电子白板都连接到个人电脑上,电脑上装有电子白板的客户端软件。老师上课时,投影仪将客户端软件的内容,投影到
2、电子白板上。老师用手指或者笔,在电子白版上进行书写或其他操作。电子白板将老师的操作信息传回电脑,使客户端软件做出正确的反馈。学生则可以从电子白板上看到相应的教学内容,从而达到互动教学的目的。1.2现状和需求首先,从日常教学角度,虽然电子白板使得老师摆脱原来粉笔和黑板的束缚,增强了多媒体教学的手段,但是,老师授课还是以围绕教室前面的电子白板和黑板为主,学生要和老师互动时必须走上讲台。而老师很难离开讲台,走到学生中去,与学生一对一的互动,让学生亲自参与。与此同时,通过平板和学生互动,不仅在国外,在国内也越来越被中小学教育采纳,成为中小学教学的一种客观诉求和趋势。其次,从教学管理角度,学校的所有电脑
3、都分散在每间教室及教师办公室,对教学资源的需求各不相同。例如, l 行政职能部门的电脑,有日常办公和管理的需求;l 老师办公室的电脑,有日常备课的需求;l 每个年级的教室的电脑,有对教学资源的不同需求;l 不同课程的老师还可能有各自不同的需求。这么多不同类型的需求都装在一台电脑上管理维护起来是很困难的。因此,需要寻求一种对不同教育资源发布、管理和维护的有效手段。1.3硬件条件大关小学硬件和网络条件都比较优越,不仅教室电脑配置较好,而且学校已经实现Wi-Fi网络覆盖全校,同时,近期正在添购服务器,将来还计划实现千兆到桌面的网络。因此,实施云平台的硬件条件已经成熟。二、解决方案结合大关小学的实际情
4、况,采用路雅私有云平台能解决以下两个问题:1. 从电子白板教学平板互动教学的平滑过渡。2. 教学资源在云平台上可以个性化定制,统一发布,集中管理。2.1路雅私有云平台介绍路雅私有云平台可以根据用户的不同需求,定制不同的桌面,并且通过帐户控制,用户可以很方便的获得、并使用为自己量身定做的桌面,即路雅云桌面。采用路雅云桌面的好处是:l 可以作为使用教育资源的统一入口l 为实现移动办公或移动教学奠定基础l 不怕网络中断,可以以离线模式继续使用,直至网络恢复l 管理人员再也不必亲自跑到电脑上去安装或者卸载软件l 私有云建设在学校内部的局域网,不依赖于电商的网络质量l 可以实现办公桌面和教学桌面分开l
5、不怕病毒2.2实施方案示意图和说明图1 方案示意图图1中的云平台,指的就是路雅私有云平台和配套的教学资源。 路雅私有云平台由云控制服务器,若干集群服务器和终端组成。教学所需要用的云桌面资源,预先存放服务器上;教室的PC机改造成为集群服务器中的一个特殊节点( 每次只服务一个用户);而平板电脑则作为终端,可以直接访问云桌面。教学云桌面由管理员负责制作。管理员在教学云桌面里,预先安装好所有教学要用的软件和资源,例如电子白板的客户端软件,Office等,通过路雅私有云管理工具上传至云服务器。教室的PC机安装路雅私有云的客户端,通过它可以下载并运行教学云桌面。只要使用过一次,就会缓存在本地PC上,即使网
6、络故障,也能保证教学不间断的进行。而移动平板此时可以作为一个终端,连接PC上运行的云桌面。2.3应用场景说明第一步老师进入教室,打开PC机电源,自动启动并进入教学用云桌面,同时该桌面的内容也同步显示在电子白板上第二步l 老师打开平板电脑,自动连接到教室PC机上的教学云桌面,这时,平板、PC机和电子白板上显示的内容是一致的;l 在这三块屏幕上的操作及其内容变化,都同时反应在这三块屏幕上第三步l 老师可以在讲台上,操作PC机,或者电子白板,进行教学l 老师也可以带着平板电脑,走入学生之中,和学生一起操作平板电脑第四步下课时,老师按如下顺序操作:l 关掉平板电脑,l 关掉电子白板l 关掉PC机三、实
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 拱墅区 大关 小学教育 平台 实施 计划
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