2017江西南昌红谷滩新区教师招聘考试真题及答案.docx
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1、2017江西南昌红谷滩新区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(在下列每题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题,第1-20题每题0.5分,第21-60题每题1分,共50分)1.2014年9月9日,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出,“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养”他主要希望教师要有( )A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心【答案】B【解析】略。2.中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见,制定并落实科学规范的学
2、生作息制度,保证小学生、初中学生、高中学生每天睡眠时间分别是( )A.10小时、9小时、8小时B.10小时、8小时、8小时C.9小时、8小时、7小时D.10小时、8小时、7小时【答案】A【解析】关于加强青少年体育增强青少年体质的意见提出,确保青少年休息睡眠时间,加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障,制定并落实科学规范的学生作息制度,保证小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时。3.“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”这句话在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中所体现的工作方针是( )A.优先发展B.育人为本C.提高质量D.促
3、进公平【答案】C【解析】题干所述语句体现了以提高质量为核心的教育发展观,即体现了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)工作方针中的提高质量。4.为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质而制定的法律是( )A.中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国义务教育法【答案】D【解析】根据中华人民共和国义务教育法第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。5.在“两学一做”学习教育活动中,某省教育厅开展针对教师队伍中存在的“以
4、教谋私,以岗谋利,热衷于有偿家教,沉迷于推销资料”等违反教师职业道德的专项整治活动。其主要目的是弘扬( )A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】D【解析】题干的描述体现了教师职业道德规范中廉洁从教的内涵。6.下列说法中,不属于中华人民共和国义务教育法(2006年修订)第五章“教育教学”规定的内容的是( )(易混)A.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法B.国家实行教科书审定制度C.国家建立统一的义务教育教师职务制度D.国家鼓励教科书循环使用【答案】C【解析】在华人民共和国义务教育法第五章中,第三十五条规定,国家鼓励学校和教师采
5、用启发式教育等教育教学方法:提高教育教学质量。第三十九条规定,国家实行教科书审定制度。第四十一条规定,国家鼓励教科书循环使用:所以,A、B、D项都属于中华人民共和国义务教育法第五章的内容。中华人民共和国义务教育法第四章第三十条规定:“教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。”因此,答案选C项。7.国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见提出,高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行的评价方式是( )A.“文化素质”B.“文化素质+职业技能”C.“职业技能”D.“文化素质+职业修养”【答案】B【解析】国务院关于深化考试招生制度
6、改革的实施意见提出,加快推进高职院校分类考试。其具体内容包括高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式。8.学生因为上午英语单词听写时,有8个单词未能默写出来,老师叫他放学前每个单词抄写1000遍才能回家。该生只能在午休和放学后抄写,直到晚上6:30才抄完。该老师的行为侵犯了学生的( )健康权休息权娱乐权拒绝不合理劳动权人身权A.B.C.D.【答案】B【解析】侵犯学生的人身权属于教师违法行为的常见类型。根据有关法律规定,学生的人身权可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像权、名誉与荣誉权、人格尊严权、人身自由权、隐私权等。学生作为公民享有中华人民共和国民法总则赋予的
7、生命权、身体权和健康权。在学校教育中,这类侵害主要是由体罚或变相体罚、教育教学设施设备不安全以及学校、教师的不作为侵权等造成的。题干中老师的行为属于变相体罚学生。学生因为作业量大只能在午休和放学后抄写单词,不能得到良好的休息,也影响身体健康。所以该教师侵犯了学生休息权、健康权和人身权。9.实施素质教育,就是要全面贯彻党和国家的教育方针,以提高国民素质和民族创新能力为宗旨,着重培养学生的( )A.良好个性和高尚品质B.卓越智力和非凡能力C.创新精神和实践能力D.学习能力和生活能力【答案】C【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。10.在教育部颁布的小学教师专业标准(试行)中学教师
8、专业标准(试行)中,属于“反思与发展”领域基本要求的是( )A.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究B.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展C.具有相应的艺术欣赏和表现知识D.合理利用教学资源,科学编写教学方案【答案】A【解析】在教育部颁布的小学教师专业标准(试行)中学教师专业标准(试行)中,“反思与发展”领域的基本要求是:(1)主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;(2)针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;(3)制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。所以,答案选A项。11.历史上“焚书坑儒”事件的主人公是( )A.秦始皇B
9、.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖【答案】A【解析】秦王贏政于公元前221年灭六国,实现统一,建立秦朝,定都咸阳。为加强专制统治,秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十馀人”,史称“焚书坑儒”。12.标志着人类历史发生了重大的转折,即“人类社会开始向资本主义时代过渡”的事件是( )A.十二铜表法B.新航路开辟C.文艺复兴D.启蒙运动【答案】B【解析】15世纪到17世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义。新航路的开辟使以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成,人类由分散孤立开始走向整体。13.老师在教授“圆”的知识时,利用
10、硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识,使学生对“圆”获得了生动鲜明的表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。该老师运用的教学原则主要是( )A.直观性原则B.科学性和思想性相统一原则C.巩固性原则D.循序渐进原则【答案】A【解析】题干的描述体现了直观性原则的内涵。14.从教育内容的性质和组织方式来看,以人类基本活动为主题而编制的课程系统叫作( )A.分科课程B.方式课程C.综合课程D.核心课程【答案】D【解析】核心课程的研制者既不主张以学科为中心,也不主张以儿童为中心,而是主张以人类的基本活动为中心。15.诵读诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”时,脑中浮现出江南相关形
11、象的过程是( )A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想【答案】C【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。诵读诗句“日出江花红胜灭,春来江水绿如蓝”,想象出江南相关的形象,就是再造想象的过程。16.下列活动中,不属于教育现象的是( )(常考)A.父母教子女B.雏鹰学习飞行C.到体育馆看球赛D.兴趣小组下围棋【答案】B【解析】略。17.人们在活动中自发形成的,未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为( )A.非正式群体B.非正式团体C.正式群体D.正式团体【答案】A【解析】题干的描述体现了非正式群体的内涵。18.在古代,一般用在朋友见面打招呼时出于礼
12、貌而常行的礼节叫作( )A.顿首B.稽首C.叩首D.空首【答案】A【解析】顿首,指磕头,即以头叩地即举而不停留。顿首为我国古代汉族的一种交际礼仪,跪拜礼之一,为正拜。19.教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的( )(常考)A.逻辑思维B.辐合思维C.发散思维D.常规思维【答案】C【解析】发散思维,又称扩散思维、求异思维、辐射思维,是指依据思维任务,利用已知信息沿着不同方向、不同角度、不同范围进行思考而获得大量的、独特的新信息的思维。“一题多用、一题多变、一题多解”可以有效地锻炼学生的发散思维。20.下列教育案例中,最能体现“最近发展区”理论运用的案例是(
13、 )A.3岁的小军在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服B.小海的妈妈希望他将来成为一名科学家C.小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距D.5岁的小西能够背诵100首古诗【答案】A【解析】维果斯基认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。3岁的小军不会穿衣服,在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服。这是“最近发展区”在实际生活中的运用。21.选手李四维为实现在中央电视台举办的中国诗词大会上夺得冠军的梦想而努力学习。根据奥苏贝尔的观点,他的学习动机中占主导地位的内驱
14、力是( )A.认知内驱力B.生理内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力【答案】D【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身,而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源,属于外部动机。李四维是想通过自己的努力在知名节目中国诗词大会上获得冠军从而嬴得社会地位,这属于自我提高内驱力。22.下列不属于中国近代科技成就的是( )A.京张铁路B.地质力学C.铁模铸炮法D.海国图志【答案】D【解析】海国图志是魏源所写的中国近代史上第一部全面系统介绍世界历史地理的巨著,1843年于清代出版。23.教育工作中做到“因材施教”长善救失”,符合了学生身
15、心发展的( )A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性【答案】B【解析】根据个体身心发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段,使每个学生都能得到最大的发展。24.张老师在上“电阻测量”这节课时要求学生通过实验来确定如何测量电阻,他所采取的教学方法是( )A.接受学习B.操作性条件学习C.发现学习D.观察学习【答案】C【解析】探究学习也称为发现学习,是一种以问题为依托的学习,是学生通过主动探究解决问题的过程。题干中教师让学生主动学习如何测量电阻属于发现学习。25.小王用25分钟背诵了一篇短文,为防止遗忘,他又继续
16、学习了12分钟。这种学习属于( )A.适度学习B.过度学习C.掌握学习D.意义学习【答案】B【解析】过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。小王要背诵一篇短文,学习25分钟就刚好能背诵并正确回忆,为了巩固记忆、防止遗忘,又增加了12分钟的学习时间,这就是过度学习。26.下列不是意大利“文艺复兴三杰”之一的是( )A.薄伽丘B.拉斐尔C.达芬奇D.米开朗基罗【答案】A【解析】1416世纪,意大利文艺复兴时期绘画艺术臻于成熟,达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被誉为“文艺复兴三杰”。27.关于教育与发展的关系,维果斯基的基本观点是( )A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发
17、展【答案】C【解析】维果斯基提出的“最近发展区”概念,阐明了通过教学将儿童的最近发展区水平转化为儿童能独立解决问题的水平,同时再开辟新的最近发展区如此循环往复,促进儿童认知的发展。28.微博、飞信、BBS、QQ、E-Mail等信息技术在教育活动中的主要功能是( )(易错)A.创设情境和自主探索B.协作学习和讨论交流C.学习评价D.获取知识信息【答案】B【解析】微信、QQ、E-mail、Blog等社会性软件作为社会协作学习和交流讨论的工具,应用于教学活动中,有助于促进真实的社会关系和人际交往的形成与发展。29.下列关于终身教育的说法中,错误的是( )(易混)A.它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B
18、.它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终生发展的一生C.是对将人的一生分为学习阶段和学习结束阶段的否定D.终身教育就是成人教育【答案】D【解析】对于终身教育比较普遍的看法是终身教育是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”,它指开始于人的生命之初,终止于人的生命之末,包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。把终身教育等同于成人教育是片面的。故D项错误。30.小李将自己英语考试失败归结为“自己不是学英语的料”,她的这种归因属于( )A.内部、稳定的归因B.外部,稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因【答案】A【解析】小李将自己英语考试失败归结为“自己不是学英语的料”,即小李将
19、成败归因于能力,它是内部、稳定、不可控的因素。31.2017年5月5日,观看法国“前进”运动总统候选人马克龙与极右翼国民阵线总统候选人勒庞激烈辩论的记忆属于( )A.情景记忆B.陈述性记忆C.程序性记忆D.语义记忆【答案】A【解析】情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)为内容的记忆。情景记忆接受和储存的信息和个人生活中的特定时间、地点有关,并以个人的经历为参照。题干所述是情景记忆在实际生活中的例子。32.化学教师引导学生用歌谣法顺序归类元素符号,他所运用的教育策略是( )A.复述策略B.精加工策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】B【解析】编歌诀法就是利用编制歌谣口诀的方
20、式来帮助记忆。它属于精加工策略中的记忆术。33.说课最基本的内容是( )A.说学生B.说教法C.说教材D.说程序【答案】C【解析】说教材,就是说“教什么”,它是说课的基础内容。34.人民的名义中李达康书记做重大决策判断时,常常利用他内心制定的参照,不易受外来因素的影响和干扰。他的这种认知方式叫作( )A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型【答案】D【解析】场独立型者对客观事物作判断时,倾向于利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立于周围的背景,倾向于在更抽象和分析的水平上进行信息加工,独立对事物做出判断.,李达康书记属于场独立型者。35.埃里克森认为,青少年时期人格
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