名师工作室2023年跟岗工作总结.doc
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1、名师工作室2023年跟岗工作总结名师工作室2023年跟岗工作总结。又是一批豪杰来,教我怎能不繁忙。XX年12月13日至27日,来自茂名、佛山、云浮三地的袁xx、张xx、徐xx、赖xx、廖xx、黄xx、许xx等七位老师到我工作室进展为期15天的跟岗学习。时间转瞬即逝,15天的跟岗指导工作已经完毕。回首这15天,既繁忙又充实,我既是他们的导师又是他们的朋友,倾情倾力,毫不保存地指导他们改良教学理论,引领他们的专业成长,让他们完成跟岗学习的任务,使他们带着祈求过来,带着喜悦回去。一、明确跟岗方向,启增学习动能在学员们报到之前,我根据广东省骨干老师培训工程的要求,结合工作室的实际,制订了xx工作室XX
2、年广东省骨干老师跟岗学习手册,手册主要包括两大局部:一跟岗学习要求及日程安排,二跟岗学习材料。我于11月初把手册中的跟岗学习要求发给学员们,让他们做好充分的准备。跟岗学习要求包括两方面:a、在报到之前,请做好如下准备事项:1、课题研究工程方案包括研究方案或开题报告、研究工作报告、阶段性成果等。2、一年的个人专业开展规划或15天的个人跟岗学习方案。3、个人教育自传(不少于1000字),内容应包括:1个人简历教学经历和业绩,教学理念、进教学风格等;2个人代表性作品教学课例、教学反思、听课评课笔记、教学论文等各1个篇;3开发的校本课程或专题讲座12门个;4指导学生开展历史研究性学习活动的优秀成果12
3、个。4、读书方案即近期研读的教育教学专著或文章,包括书录名称、读书笔记或心得体会。b、跟岗学习期间的任务主要有:一个人独立完成的8项:1、主持人或专家的课改经历研讨4次;2、教学改革研讨课“同课异构”1节和教学案例1个;3、观课、议课7节次和撰写教学反思2篇;4、xx市xx文化考察2次;5、读书笔记1篇;6、撰写跟岗学习日志7篇;7、课题研究开题报告会和开题报告1次个;8、个人跟岗学_结1篇。二小组合作完成的2项:9、“同课异构”课例评析;10、编辑工作室简报2期当周星期五下午发表在“xx工作室博客”。学员报到后,我给他们安排了学习、生活都非常方便的岭南师范学院内的圆府酒店入住,并按照预先制定
4、xx工作室XX年广东省骨干老师跟岗学习手册的进展了一系列的跟岗学习活动。二、“知、行、评”三环并举,全方位引领成长本次跟岗学习从“知”理论、“行”理论、“评”点拨三大方面入手,通过系列讲座、观课交流、课例理论、外出学习等活动,对学员进展多角度全方位的引领和培养。“知”理论学习为了进步他们专业的素养和教学理论才能,我给学员安排了“名师导航”系列的实用讲座、听示范课、写读书笔记等内容和任务,对学员进展综合指导和示范。跟岗期间,我给他们安排了教育理论、教学艺术、理论研究等模块共6个讲座。其中我亲自做了历史老师深度备课与高效教学、历史教学新形式“翻转课堂”理论2个专题讲座,其实是我的现身说法,把我的理
5、论经历向他们介绍,可操作性强,理论严密联络教学工作的实际,他们听后都认为既深受启发,又非常实用,解决了他们在教学工作中详细问题上的一些困惑,使他们有所顿悟,对他们专业化成长很有帮助。同时也充分利用校内外的名师资,邀请数位名师、专家给学员们作讲座、报告。我邀请到岭南师院 王林发教授给学员们做了教学名师:特质、规律与途径的讲座,王教授列举其本人和我的成长经历的实例,归纳了名师的特质、名师成长规律和途径,使他们受到了极大鼓舞和鞭策,也为他们的专业化成长指明了方向。湛江市教研室李斌主任也应邀来工作室,给我的学员做了新课程改革后湛江市中学历史教学状况的报告,使我的学员详细理解当前湛江教育现状和施行历史课
6、改的情况。同时,邀请了我校的教诲处陈洪义副主任做了“老师的观念与行动”系列讲座,陈主任从观课评课及课题研究两方面,结合自身的理论及体会,强调了观课议课对老师专业化开展的重要意义,同时也指出了,课题从教育理论中来,问题就是课题,细心处事事有文章;好的文章必须有新见解、新视角、新课例。学员听了,耳目一新,更是发人深省。为了让他们体验如何将理论用于理论,我率先垂范给学员们上了示范课民主政治的扩展。课堂上,我运用了“翻转课堂”的教学方法,充分地表达“双主协调”的教学理念,课后及时做了课堂教学反思,从教学理念、教学技术、教学组织等方面、全方位地对学员进展培训和指导,使他们有了“骨干老师”的新理念和新的冲
7、动。让学员们有所借鉴,有所启发,有利于他们以后在课堂教学理论改革中,找到一条合适自己开展的道路。总体而言,我通过多渠道、多种形式地以最前沿的理论指导和冲击了学员们原有的传统教育教学观念,有效地更新了他们的教育教学理念,夯实教育教学理论根底。“行”操作理论古人云,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。为了检验学员们跟岗学习进步课堂教学程度和评课议课的程度,我通过同课异构、外出交流学习等活动为学员们搭建展示交流平台,对他们逐个逐步跟踪理解,帮助学员打破成长瓶颈。wWw.f132.我先后带他们外出到xx市内的xx一中培才学校、开发区xx中学和xx南城阳光实验中学3所学校观课交流,所到学校的校长、教诲主
8、任和教研组长同我们学员就新课程改革、课例研究、老师专业成长等问题进展广泛的研讨。跟岗期间,学员们围绕着“同课异构”和“打磨优质课例”认真备课、研课、磨课,课后说课、议课、研讨交流和撰写教学反思。在班长袁一尹的主持下,共同合作编制了二期“梁哲工作室XX跟岗学习简报”,全体学员都认真完成了工作室布置的各项学习任务。总之,我让学员们接触到了最典型的课改理论案例,理解如何践行课改的有效做法,在观、评、教中,有所考虑,有所感悟,收获“实战”经历,为创造出不同的教学形式奠定根底。“评”名师点拨15天里,学员们每人听课包括外出听课13节、同课异构1节。上课或观课后,我都能及时地点评并示范如何评课议课,给每一
9、个学员的上课和议课做出不同的评议和指引。关于他们的研究课题,我先是依次听取学员们对自己课题的题目、研究原因、研究方法、研究意义等方面作介绍,再有针对地对每个人的课题设想进展发问。那些问题都是一针见血,切中要害地指出问题所在,接着才跟他们分析p 研究注意问题,提出珍贵的意见和建议。让学员们在考虑中进步,在考虑有所收获。“评”乃点“睛”之笔,我借此时机来为他们释疑解惑,进一步有针对性地找出存在问题,指明努力方向,帮助他们形成更明晰开展规划和成长愿景。“知”、“行”、“评”三个环节,互相独立,互相依赖,环环相扣,以一种“螺旋式”的循环形式进展着,把跟岗学习工作从一个高潮推向另一个高潮。三、辛勤初结新
10、果,然而前路仍漫漫从学员15天的跟岗日记和其它文字表述中看,学员们有了明显变化和进步:第一、更新了教育教学理念,对新课标理念下新的课堂组织形式和学习形式有了进一步的认识。第二、扎实了理论功底,各学员在教育教学理论程度、教学业务程度、教研才能等方面有了不同层次的进步,学员们的展示课都有新的探究,评课议课都新的尝试。第三、提升了教研才能,学员们初步学会如何开展课题研究,并认同三个研究纪律:1.问题就是课题。教学工作中,遇到的困惑、困难、难题都是我进展研究的头、对象和内容,对这些困惑、困难、难题加以分析p ,按照一定的程式,做研究方案。2.研究是日常工作的一局部。教育教学工作中遇到的困惑、困难、问题
11、,我都要去解决。其实,我们为解决这些困惑、困难、问题而作出的种努力就是研究,只不过我们没有意识到而已。3.把论文写在自己的课堂上。老师的教研成果是课堂里所发生的一切情况的写照。第四、扩大了学员们的工作资,开拓了视野。先后到3个学校听课研讨与领导老师们交谈,这些教学同仁,是一种人脉资将成为他们以后的工作资。第五、加深了友谊,学员们互相交流,互相理解,有利于以后自己专业开展。学员们认真遵守梁哲工作室工作制度,制定个人专业开展规划和跟岗学习方案,每天写跟岗日志记录所见、所行、所思。组织了班委和学习小组,组内组外学习交流共同分享。短短的15天里,跟这些充满激情活力的学员们在一起,我感到充实而快乐。从他
12、们身上,我读懂了广阔一线老师的心声、困惑和需求。但是,我告诉各位学员老师,在当前物欲横流的时代里,我们一定不能迷失方向,不能失去自我,给四句心里话与学员共勉:一是不怕吃亏才有成长的时机青睐,二是不怕苦累才有成长的本钱支撑,三是学会选择才有成长的的阶梯可攀,四是学会交友才有成长的引领导航器。跟岗学习期间,xx市教育局和进修学校的领导对我工作室非常重视和支持,周xx副局长出席了我们的报到见面会,对学员们表示热烈的欢送,简单介绍了xx的教育现状,同时也希望学员能在学习之余多和xx的同行交流。对此,我深表感谢!名师工作室20xx年跟岗工作总结( XX年12月30日)老师工作室跟岗总结xx省宋文钦老师工
13、作室第二期高中体育学员共计14人,于20xx年11月7日至11月27日在深圳市第二高级中学“宋文钦老师工作室”跟岗培训20天,顺利完成跟岗方案,现将跟岗情况总结如下:一、 跟岗培训内容1、举行了学员开题报告。在跟岗方案下发之前让学员做好前期准备,围绕工作室子课题进展前期准备,到工作室后每人10分钟演讲,经过两轮讨论修改全体学员通过开题报告。2、开展熟读一本体育文化类书籍活动。每位学员进展了一次读书交流活动,要求熟读一本体育文化类书籍,有深化感受,用自己的理解方式和表达方式进展脱稿交流,三分之二的学员成绩优秀。3、开展了“如何评一节体育课的流程及内容”研讨,能独立完好评价一节体育课。每位老师是上
14、课老师也是评课老师,研讨如何进展高质量评课,明确优质课的标准。每位老师独立写出一篇高质量的评课稿。4、 “我的成长故事”交流。分享每位骨干学员成功的亮点,互相启发,叙事研究。5、教学理论。每位老师准备一节研讨课,老师互相评价,在修改后反复理论,进步老师上课的专业素质,标准教学根本行为。6、体育老师根本功训练。按照xx省体育老师根本功技能大赛的要求和标准,严格进展根本功技能大赛要求和工程训练,大幅度进步体育老师根本功,从备课、口令、队形队列、说课等方面进展强化训练。7、文化考察和优秀学校考察。在跟岗期间组织学员到深圳各学校进展体育工作现场考察,组织老师到深圳进展文化考察一次。8、专家讲座。邀请国
15、家级骨干老师及主持人就体育文化、体育教学、体育新课程标准进展解读和讲座共5次。二、 三点亮点1、提出“做有文化的体育老师、做研究性的体育老师”的目的根本实现,在学员中树立了研究和学习的意识。2、“在心中建立一个追求卓越、回绝平庸的标准”的要求根本实现。以研究课、评课、讲座、座谈等形式,让学员建立了一个省级骨干老师应有的素质和标准的概念。在创新意识、教学标准、上课行为等各方面都得到提升。3、学员态度积极、主动性强,出勤率高,作业质量高、提升速度快;在跟岗期间自我管理到位,秩序井然。名师工作室工作总结老师是我很热爱的一份事业,一直希望自己能成为一名优秀的老师,并享受教学给我带来的快乐。我有幸成为名
16、师培养对象的一员。对我来说,这既是一种荣誉,更是一种责任。因为在这里我能切身的体会到:身边33位优秀的老师让我离自己的梦想更近,能促使我成为梦想中优秀的老师。在平时的交流中,常常会被周围老师的人格魅力所牵引,自己也进步不少。每次听课或经历汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量,让我倍感满足,并且巧妙地运用在自己的教学中,让我解决了不少教学中的困惑。一年多来,我更加严格地要求自己,加强师德修养,努力做学生欢送、家长认可、学校满意的老师,争做一个名符其实的名师培养对象。作为名师工作室的培养对象,看着与自己在一起的33位优秀的老师,自己一点也不敢倦怠, 通过今年一年的熏陶,各位老师用实际行动告诉我
17、成为一位优秀的老师一定要心无杂念,潜心研究。要想跟上身边老师的步伐,我必须扎扎实实的上好每一节课,用心钻研每一课的内容,用心爱自己的每一个学生。担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。于是我从最根本的开场,努力使自己有所进步:1、认真研读教材、教参。每天上课前一天晚上我都做到认真读一遍教学参考,认真看一遍数学书,知道每一道例题编排的用意,详细的记录在数学书旁边,这样我在上课时思路就更加的明晰,目的就更明确。课前我还认真考虑我如何讲解书上的例题
18、和习题班里的孩子能更容易理解,然而有的题只是讲解学生还是理解不了的例如总复习中给立体图形系丝带,学习分数时看涂色局部占单位一的几分之几于是我便在家提早做好和此题一样的教具,通过现场的演示, 学生们对习题就很容易理解了。2、扎实有效的订正试卷。有一次听了羊含曦老师给我们介绍的试卷如何改错,听完羊老师的介绍我觉得这真是一个妙招,学生很不重视改错,然而每次的错题其实就是那些,假如在第一次遇见这样的错题就让学生牢牢的掌握此类题那出错率不就会大大降低吗?于是我每次考完试都让学生用这种方法改错,写出此题应该怎么做,今后做此类题应注意什么或者是自己的一些想法,而且每次讲解试卷都让学生自己来说一说,当然在施行
19、的过程中也有各种困难,有的学生根本不会写,有的学生写不到关键的地方,但是我认为班里的每个孩子还是在进步的,班里有的孩子拿道题会分析p 题了有想法了。班里已经有7、8个孩子能写的很好,杨洋是班里学习成绩中间的孩子,但是这个孩子每次分析p 题都分析p 的特别棒,我在班里所有孩子面前告诉她长大可以去当老师,我可以感受到她内心的那种喜悦和自豪。3、尝试四导教学。今年每位老师都开场尝试四导教学法,我这学期上了两节这样的课分别是三位数减三位数连续退位减法和可能性,通过这两节课的教学我感受到自己和孩子们是很喜欢这种教学形式的,看着孩子在课堂上积极的发言和热火朝天的讨论,我一下子感到了课堂的活力和活力。通过自
20、己对四导教学浅薄的认识,我感到假如想要将一节“四导”教学法的课上好,学前研究单是重中之重。课前研究单应如何设计?怎样设计能使本节课到达最正确效果?我们在详细设计的时候是应将本节课所有的重点都设计在研究单上,还是只是设计对于学生来说比拟容易能解决的?自己每次在设计课前研究单时都把握不住,于是便和办公室老师一起讨论,虚心请教彭主任和陈老师。在我们班里小组机制也表达不出来,可能由于平时的教学方式,孩子好似没有小组是一个单位的这种意识,今后我还需要多多学习和探究,使自己在四导教学中能有更大的进步,也让孩子能更加喜欢我上的数学课。4、虚心学习。由于自己教学经历有限,常常会在教学和管理学生过程中碰到这样或
21、那样的问题而不知如何处理,我为能参加工作室精心准备的学习时机而感到快乐,每次去听课或讲座我都会虚心汲取各位老师的经历和教学方式方法,并认真考虑写出自己的收获,回头看看自己一次次培训的反思,确实收获不小,我也争取能将各位老师的珍贵经历更多的应用到我的教学当中,使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。通过与各位老师的比照我也发现了自己的缺乏之处:自学才能、吃苦才能不够强,看着自己的师傅朱红艳老师的四导教学法实验的教案,我就特别惭愧不如,自己在平时像朱老师那样静下心来,细细研究品味课堂了吗?相差的太远太远,是朱老师让我看见了今后应该如何工作。工作热情、抗压才能差,工作室中的姜巧娜老师和我一
22、同工作,她是我们学习的典范,年青人就应勇于承当,勇于尝试,只有不断的吃苦、付出,自己才能真正的成长啊!在工作室各项培训和身边各位老师的帮助指导下,我确实进步了不少,但也很遗憾,获得的成果实在太少,间隔 一名优秀的老师相差甚远。前面的路还很长,我将继续努力学习、勇于探究,在教学中辛勤开拓,用自己的智慧与汗水换来明天的累累硕果!一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水,然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。名师工作室2023年工作总结一年来,在文教局领导的亲切关心下,在专家领导的指导赞助下,工作室全体成员以课程革新为偏向,以文教局相关文件为指针,以建立学生音体美素养、匆匆进老师
23、专业开展为目的,通过推广经历、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、看摩考察等形式,尽力进步主干老师培养工具的教诲教授教化才能和教授教化研究素质,施展示范、指导、辐射作用,完成名师带动、培养学科带头人、进步音体美教授教化质量、匆匆进经开区音体美运动上程度等任务。现将工作室一年来的如下:一、综合名师工作室根底环境。本工作室共有成员28人,此中核心成员13人,共覆盖全区初中、小学15个学校,包括音乐、体育、美术三个学科,此中音乐老师13人,核心成员4人;体育老师8人,核心成员5人,美术老师7人,核心成员4人。一年来,工作室全体成员勤奋学习,耐劳钻研,刻意朝上进步,克难奋进,圆满完
24、成了各项预定工作任务,个人专业开展迈出坚实方式。二、全面晋升工作室成员的教授教化理念,增强工作室成员的责任感、使命感。全体成员深化认识到名师工作室的职责,结合本身的实际工作环境明确学科和个人成长目的;有效应用工作室学习的平台,使本身的教研才能获得实在的晋升。形成团队文化、打造团队特色、实现团队和个人的成长。工作室成员要探究学科教诲的教授教化规律,精心育人、智慧考虑、勇于理论,真正施展名师辐射带动作用,不负区教诲界对广台甫师的厚望。三、应用工作室平台,集体教科研,推动教授教化研究才能晋升,得到集体荣誉,老师个人也全面晋升。1、 1月26日,综合名师工作室召开了艺术引领、辐射全区20xx年艺术讨论
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