23-23、《难忘的一课》教学设计.docx
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1、23|23、难忘的一课教学设计教学要求1 . 了解课文所讲的故事,并从中体会猛烈的民族精神和深厚的爱国 情意。2 .知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达 中心思想的写法。3 .学会本课生字、新词。积累常用词语。会用真挚、意外造句。4 .有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学习课 文表达中心的写法。教学难点课文中三次出现“我是中国人,我爱中国! 理解“我每一次的感受。 教学时间2课时。教学准备投影仪,投影片。教学过程第一课时一、课前谈话,激发爱好,引入课文 审题:难忘的一课。设问:谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一 课的内容是什么
2、呢?为什么这么令人难忘呢?这些问题大家想不想知道啊?请大家赶快打开课文。二、范读课文,初识文意老师范读,学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事?(一位船员在一所一般的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。) 三、学生自学生字、词和课文1 .按生字表自学生字。要求读准字音,记清字形。查字典并结合课 文理解词语。读课后词语。2 .读通课文,思索:故事发生在什么时候?什么地方?四、检查驾驭状况1 .字音:指名拼读,直读生字,留意订正。2 .字形:说说易错的字,易错的地方。如:葛留意笔顺,与“蔼区分。崇与“祟的区分。3 .词义:结合课文理解。4 .读课后读读写写的词语,不理解的提出来,大家探讨。5
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