岳阳楼记导学案及答案中学教育中学学案.pdf
《岳阳楼记导学案及答案中学教育中学学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岳阳楼记导学案及答案中学教育中学学案.pdf(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、.jz*第 27课 楼记 北宋仲淹 主备:吴建华审核人:八年级语文组【国学金句】君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以身安而国家可保也。周易【学习目标】1、能准确朗读并背诵全文,掌握积累文言词语的意义和用法。2、领会文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、能够理解和把握文章的主要观点,体会其中蕴涵的道理。【学习重难点】1、掌握本课重点词语,理清课文思路,理解课文容。理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高思想境界。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法;理解作者所阐述的主要观点。【学法指津】注重文言文的朗读、品读;了解作者、作品及时代背景;初步感
2、知作者叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合的写作手法和崇高的思想境界;提出不懂的地方进展交流讨论。【知识】1.楼。楼为省城西门城楼。它屹立洞庭湖畔,枕巴山,瞰洞庭,一派虎踞龙盘之势。楼自古与武昌黄鹤楼、滕王阁并称为江南三大名楼。2.写作背景。楼记是仲淹因实行政治改革遭排斥,被罢去参知政事而贬官邓州时,应好友滕子京之请而写的。滕子京请仲淹为重修楼写记,并送去一幅洞庭晚秋图。仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了抒发自己胸襟、奉劝朋友也是自勉的千古名篇楼记。3.作者简介:仲淹9891052,字希文,吴县现在吴中区人,北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正,世称“文正公。两岁丧父,和母亲随继父为小官吏四
3、处迁徙。26 岁登进士第,因敢于直言强谏,屡遭贬斥,久不被重用。庆历元年1041,任经略安抚副使,采取屯田固守策略,稳固边防,使西夏不敢进犯,当时边塞流行着“军中有一,西贼闻之惊破胆的话。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外化。有文正公文集传世。.jz*【课时安排】三课时 第一课时 一、【预学】一预学目标:1.熟读课文,读准字音,把握节奏,体会作者情感和思想境界;2.能借助工具书疏通课文大意,掌握重点文言字词;整体把握课文容。二情境创设:中国古代名楼及相关的诗 A.黄鹤楼 B.鹳雀楼 C.滕王阁 D.楼 1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。2.欲穷千里目,更上一层楼。3.登临吴蜀横分地
4、,徙倚湖山欲暮时。4.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。三预学容:1.写出加点字的读音。谪守朝晖夕阴迁客骚人霪雨霏霏 薄暮冥冥()()岸芷汀兰皓月千里 宠辱偕忘 浩浩汤汤怒号衔远山 樯倾楫催()()嗟夫()日星隐曜 噫 2、文言词汇 积累 1解释加点的字 滕子京谪守巴陵郡 谪:降职,远调 直到或而或长烟一空有时感极而悲者矣极点或异二者之为或许一一碧万顷一片而或长烟一空完全指出以下加点字的面是静止的效果没有这样好第二段中览物之情得无异乎一句在文中有何作用自然引出下文写景物之异和感受之异为词类活用现滕子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡南极潇湘先天下之忧而忧指出以下加点古今异义词的意思春和景明.jz*增其
5、旧制 增:扩展 制:规模前人之述备矣 备:完全 详尽 然那么北通巫峡 然那么:既然这样,那么 连月不开 开:放晴那么有去国怀乡 去:离开 国:国都 京城 沙鸥翔集 集:群鸟停息在树上而或长烟一空 一:全 把酒临风 把:持,执 临:迎着,对着 微斯人,吾谁与归 微:如果没有归:归依11不以己悲以:因为 12、是进亦忧,退亦忧 是:这样 亦:2一词多义 夫 予观夫巴陵胜状 那 观 予观夫巴陵胜状 看 岱宗夫如何 语气词 此那么楼之大观也景象 极 南极潇湘 直到或 而或长烟一空 有时 感极而悲者矣 极点或异二者之为或许 一 一碧万顷 一片 而或长烟一空 完全 3指出以下加点字的词类活用现象 滕子京谪
6、守巴陵郡:百废具兴:北通巫峡,南极潇湘:先天下之忧而忧:(4)指出以下加点古今异义词的意思 春和景明:古义 今义 越明年:古义今义 属余作文以记之:古义 今义 气象万千:古义今义 微斯人:古义 今义 去国怀乡:古义 今义 5指出以下句子中的通假字 直到或而或长烟一空有时感极而悲者矣极点或异二者之为或许一一碧万顷一片而或长烟一空完全指出以下加点字的面是静止的效果没有这样好第二段中览物之情得无异乎一句在文中有何作用自然引出下文写景物之异和感受之异为词类活用现滕子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡南极潇湘先天下之忧而忧指出以下加点古今异义词的意思春和景明.jz*百废具兴具同“俱属予作文以记之属同“嘱 6翻
7、译以下句子 越明年,政通人和,百废具兴:不以物喜,不以己悲:浮光跃金,静影沉璧:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:登斯楼也,那么有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。3、熟读课文,注意体会情感和文言句子的节奏。4、结合注解,借助工具书试着翻译全文,找出并记录不理解的字词句。我的疑问是:。二、【研学】(四)合作探究整体把握 1.结合文章容,理清文章的层次构造。2.文中最能表达作者旷达胸襟和远大的政治抱负的句子是什么?三、【评学】(五)达标检测 直到或而或长烟一空有时感极而悲者矣极点或异二者之为或许一一碧万顷一片而或长烟一空完全指出以下加点字的面是静止的效果没有这样好第二段中览物之情得无异乎
8、一句在文中有何作用自然引出下文写景物之异和感受之异为词类活用现滕子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡南极潇湘先天下之忧而忧指出以下加点古今异义词的意思春和景明.jz*1.本文作者 仲淹,字希文,吴县人,宋朝朝代著名政治家,文学家,死后谥号“文正,著有文正公集。2以下加点意思一样的一项为哪一项(D)A樯倾楫摧 倾家荡产 B忧谗畏讥 乐以忘忧 C去国怀乡 触目伤怀 D或异二者之为 得无异乎 3.解释下面加点词语的意思。(1)山岳潜形 (2)薄暮冥冥 3居庙堂之高(4)是进亦忧(5)予尝求古仁人之心 6登斯楼也 4用现代汉语翻译以下句子。(1)朝晖夕阴,气象万千。一天里阴晴变幻,景象千变万化。(2)微斯人
9、,吾谁与归 如果没有这种人,我同谁一道呢?5.请指出以下句子属于那种文言句式。(1)刻唐贤今人诗赋予其上 2吾谁与归 (3)多会与此 4居庙堂之高那么忧其民 5此那么楼之大观也 6属予作文以记之 六拓展延伸 1、我国古代早有“与民同乐的思想,孟子曰:乐以天下,忧以天下。仲淹在本文中把它开展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的观点,你是怎么对待的?仲淹在本文中把它开展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的直到或而或长烟一空有时感极而悲者矣极点或异二者之为或许一一碧万顷一片而或长烟一空完全指出以下加点字的面是静止的效果没有这样好第二段中览物之情得无异乎一句在文中有何作用自然引出下文写景物之异和感
10、受之异为词类活用现滕子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡南极潇湘先天下之忧而忧指出以下加点古今异义词的意思春和景明.jz*观点,并以此作为对待仕途进退的原那么,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。这一名言,尽管包含“忠君思想,不可防止地带有时代和阶级的局限性,但他强调心怀天下,忧在天下人之先,乐在天下人之后,他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。2、读一读,品一品 儒家学说:修身 齐家 治国 平天下 陆 游:位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。明朝东林党人:风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心。诸亮:鞠躬尽瘁,死而后已。顾炎武:天下兴亡,匹夫有责。第二课时 一【预学】(
11、一)预学目标 1.梳理文章容。2.领会文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合的写法及借景抒情的表现手法。直到或而或长烟一空有时感极而悲者矣极点或异二者之为或许一一碧万顷一片而或长烟一空完全指出以下加点字的面是静止的效果没有这样好第二段中览物之情得无异乎一句在文中有何作用自然引出下文写景物之异和感受之异为词类活用现滕子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡南极潇湘先天下之忧而忧指出以下加点古今异义词的意思春和景明.jz*二情境创设:北宋诗人师道的后山诗话里说:“文正公为楼记,用对语说时景,世以为奇。三预学容 1.作者交代重修楼的背景和这篇文章的写作缘由是什么?政通人和,百废具兴。缘由:属予作文以记之 2.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岳阳楼 记导学案 答案 中学 教育
限制150内