2023版高考生物一轮总复习课时练(六)细胞的物质输入和输出.docx
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1、课时验收评价(六) 细胞的物质输入和输出1水分子存在两种跨膜运输机制,一种是通过磷脂双分子层的自由扩散,另一种是通过水通道蛋白的跨膜运输。研究者为探究哺乳动物成熟红细胞的吸水方式,进行了如下实验,将甲组红细胞用生理盐水配制的蛋白酶溶液处理,乙组红细胞用等量的生理盐水处理。将甲、乙两组制成装片,在盖玻片一侧滴加清水,另一侧用吸水纸吸引,显微镜下观察在相同时间内两组细胞发生破裂的情况。下列分析不合理的是( )A水分子的上述两种跨膜运输方式,都是顺浓度梯度进行的B磷脂双分子层内部具有疏水性,水分子自由扩散通过细胞膜时会受到一定阻碍C若甲、乙两组细胞破裂数差异不大,则说明水分子主要以自由扩散进入红细胞
2、D若甲组细胞破裂的数量比乙组少,则说明水分子仅通过通道蛋白进入红细胞解析:选D若水分子仅通过通道蛋白进入红细胞,则甲组细胞膜上的水通道蛋白被蛋白酶破坏,则水分子不能进入甲组细胞,甲组细胞不会破裂,D错误。2提取某种哺乳动物的红细胞并分成甲、乙两组,乙组用一定试剂处理抑制膜蛋白的功能,甲组不做处理,两组细胞均置于清水中,显微镜下观察红细胞的变化如图所示,乙组细胞体积略有增大。下列相关叙述正确的是( )A甲组和乙组的红细胞吸收水分都是顺溶液浓度梯度进行B该实验说明红细胞吸水的方式主要是自由扩散C该实验说明红细胞可以通过膜蛋白运输水分子D甲组中2.5 min时红细胞的吸水能力大于0.5 min时解析
3、:选C清水中水分子的数量大于红细胞内水分子的数量,溶液浓度指的是溶质浓度,因此水分子是从低浓度向高浓度运输,A错误;据题干信息可知,甲组不做处理,乙组抑制了膜蛋白的功能,由图可知,在相同的时间内,甲组细胞体积增大的程度比乙组大,说明甲组的吸水能力要远大于乙组,B错误;大部分的水分子进出细胞的方式为协助扩散,需要载体蛋白的协助,C正确;甲组中2.5 min时红细胞吸水量大于0.5 min时,溶液浓度比0.5 min时低,故吸水能力比0.5 min时弱,D错误。3如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜(允许单糖透过,不允许二糖、多糖及蔗糖酶透过),装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、M
4、a、Mb表示,图2、图4分别表示达到平衡后,图1、图3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MAMB,MaMbMA。下列分析正确的是( )A平衡后,漏斗内溶液浓度Ma大于MbB平衡后,漏斗内液面上升高度h1h2C平衡后,膜两侧水分子进出速度相等,膜两侧溶液浓度相等D若再向a、b中加入等量的蔗糖酶,漏斗内外液面最终会齐平解析:选A初始浓度MaMb,题图1漏斗两侧的浓度差较小,液面上升高度较小,因此平衡后,漏斗内溶液浓度MaMb,漏斗内液面上升高度h1h2,A正确,B错误;平衡后,膜两侧水分子进出速度相等,但膜两侧溶液浓度不相等,C错误;若再向a、b中加入等量的蔗糖酶,蔗糖酶
5、不能透过半透膜,则漏斗内的蔗糖被水解成单糖,单糖可以移动到漏斗外,而漏斗外的蔗糖不能被水解,所以漏斗内外溶液浓度难以相等,因此漏斗内外液面不会齐平,D错误。4如图表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式,下列叙述正确的是( )A葡萄糖进、出小肠上皮细胞的方式不同BNa主要以方式运出小肠上皮细胞C多肽以方式进入细胞,以方式离开细胞D口服维生素D通过方式被吸收答案:A5为探究植物细胞的吸水和失水过程,某同学进行了相关实验,下图为某植物细胞在同一溶液中出现的三个状态下的细胞图像,且三个状态下的细胞仍为活细胞。下列有关叙述错误的是( )A图示细胞正在发生质壁分离,且先后顺序是乙甲丙B三种状态下,细胞液的浓
6、度大小关系是丙甲乙C三种状态下,细胞的吸水能力大小关系是丙甲乙D若甲表示细胞处于平衡状态,则原生质层内外溶液浓度差为0解析:选A图示细胞也可能正在发生质壁分离后的复原,A错误。6.大型胞饮作用是一种特殊的胞吞作用,内吞物与细胞膜上的受体结合后,细胞膜形成皱褶包裹内吞物形成囊泡,囊泡与溶酶体融合并被水解酶降解,过程如图所示。下列叙述错误的是( )A大型胞饮作用依赖于细胞膜的流动性B内吞物被降解后的产物都能被细胞回收利用C细胞膜形成皱褶的过程需要细胞骨架发挥作用D细胞通过大型胞饮作用摄入物质具有选择性解析:选B内吞物被降解后只有部分产物能被细胞回收利用,B错误。7如图为某种植物幼苗(大小、长势相同
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- 2023 高考 生物 一轮 复习 课时 细胞 物质 输入 输出
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