【语文课件】《念奴娇 赤壁怀古》 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx
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1、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古学习目标学习目标1 1、了了解解宋宋词词豪豪放放派派的的风风格格特特点点,学学会会吟吟诵古诗词。诵古诗词。2 2、学学习习本本词词写写景景、怀怀古古、抒抒情情相相结结合合的的写法。写法。3 3、体会作者流露出的情感和人生态度。、体会作者流露出的情感和人生态度。走进作者走进作者 苏苏轼轼(1037-11011037-1101),字字子子瞻瞻,号号东东坡坡居居士士,眉眉州州眉眉山山(今今属属四四川川人人。北北宋宋文文学学家家、书书画画家家。他他的的政政治治思思想想比比较较保保守守,宋宋神神宗宗时时,王王安安石石当当政政,行行新新法法,他他极极力力反反对对,出出任任杭杭州
2、州等等处处地地方方官官。又又因因作作诗诗得得罪罪朝朝廷廷,被被捕捕入入狱狱,贬贬为为黄黄州州团团练练副副使使。宋宋哲哲宗宗时时,旧旧党党当当权权,召召还还为为翰翰林林学学士士,新新党党再再度秉政后,又贬惠州,远徙琼州,后死于常州。度秉政后,又贬惠州,远徙琼州,后死于常州。背景简介背景简介 宋宋神神宗宗元元丰丰三三年年(10801080年年),苏苏轼轼因因“乌乌台台诗诗案案”被被贬贬往往黄黄州州作作团团练练副副史史,时时年年4747岁岁。这这是是个个闲闲职职,他他在在旧旧城城营营地地辟辟畦畦耕耕种种,游游历历访访古古。政政治治上上的的失失意意,滋滋长长了了他他逃逃避避现现实实和和怀怀才才不不遇遇
3、的的思思想想情情绪绪,但但由由于于他他豁豁达达的的胸胸怀怀,在在祖祖国国雄雄伟伟的的江江山山和和历历史史风风云云人人物物的的激激发发下下,他他借借景景抒抒情情,写写下下了了一一系系列列脍脍炙炙人人口口的的名名篇篇。而而他他于于元元丰丰五五年年写写下下的的这这首首念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古,则堪称其豪放词的代表作。则堪称其豪放词的代表作。题目解说题目解说“念奴娇念奴娇”为词牌名,念奴是唐代一个很为词牌名,念奴是唐代一个很著名的歌伎,调因此而得名。前片四十九著名的歌伎,调因此而得名。前片四十九字;后片五十一字,共一百字。此调宜于字;后片五十一字,共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。题目是抒写豪迈感情
4、。题目是“赤壁怀古赤壁怀古”,告,告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候,触景生情,进行怀古,个地方游览的时候,触景生情,进行怀古,缅怀古人。缅怀古人。层次结构层次结构全文可分为两个部分:全文可分为两个部分:上阙:上阙:作者先以波澜壮阔的长江为背景,点作者先以波澜壮阔的长江为背景,点出赤壁战场之所在,然后写它的险要地势,出赤壁战场之所在,然后写它的险要地势,对当时众多的英雄人物称颂缅怀,充溢着对对当时众多的英雄人物称颂缅怀,充溢着对建功立业的渴望。建功立业的渴望。下阙:下阙:描写周瑜形缘,抒发对身世的感叹,描写周瑜形缘,抒发对身世的感叹,咏史
5、、抒情自然结合。咏史、抒情自然结合。念奴娇念奴娇赤壁怀古开篇三句赤壁怀古开篇三句“大江东去,大江东去,浪淘尽,千古风流人物浪淘尽,千古风流人物”具有怎样的作用?具有怎样的作用?文本探究文本探究开开篇篇三三句句奠奠定定了了全全词词雄雄浑浑大大气气、壮壮阔阔磅磅礴礴的的感感情情基基调调,引引出出对对古古代代英英雄雄人人物物的的追追慕慕之情。之情。文本探究文本探究大江、浊浪、乱石、惊涛、千堆雪;大江、浊浪、乱石、惊涛、千堆雪;乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法,用惊天地之诗人采用比喻、拟人、夸张等手法,用惊天地之笔,泣鬼神之墨,极尽描摹之能
6、事。笔,泣鬼神之墨,极尽描摹之能事。“穿穿”写出写出山崖高耸入云的动势;山崖高耸入云的动势;“拍拍”写出了江涛的力度,写出了江涛的力度,拍击江岸,澎湃有声;拍击江岸,澎湃有声;”卷卷”写出了波涛力量之写出了波涛力量之浩大,展示了一幅阔大的雪浪图。浩大,展示了一幅阔大的雪浪图。上阕中写了哪些景观?你认为哪几句写得好?好在上阕中写了哪些景观?你认为哪几句写得好?好在何处?何处?文本探究文本探究“郎郎”字,显得特别年轻潇洒。周瑜因为字,显得特别年轻潇洒。周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战,才名垂千古的,在赤壁指挥了赤壁大战,才名垂千古的,是赤壁让周瑜留名的。是赤壁让周瑜留名的。“周郎赤壁周郎赤壁”还是还是
7、“周瑜赤壁周瑜赤壁”?有什么?有什么特别意义吗?特别意义吗?文本探究文本探究小乔初嫁了小乔初嫁了-年轻有为年轻有为风流倜傥风流倜傥雄姿英发雄姿英发 -威武英俊威武英俊气宇不凡气宇不凡羽扇纶巾羽扇纶巾 -风度翩翩风度翩翩儒雅潇洒儒雅潇洒谈笑间,樯橹灰飞烟灭谈笑间,樯橹灰飞烟灭-指挥若定,战功卓著指挥若定,战功卓著题为题为“赤壁怀古赤壁怀古”,三国演义、赤壁之战,里面的,三国演义、赤壁之战,里面的人物千千万万、英雄辈出,为什么苏东坡单单怀周人物千千万万、英雄辈出,为什么苏东坡单单怀周瑜呢?捕捉有关描写周瑜的语句,分析周瑜形象。瑜呢?捕捉有关描写周瑜的语句,分析周瑜形象。文本探究文本探究“故国神游,
8、多情应笑我故国神游,多情应笑我”的句式应是的句式应是“神游故神游故国,应笑我多情国,应笑我多情”周瑜周瑜 苏轼苏轼年龄:年龄:3434岁岁4747岁岁生活:幸福美满生活:幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌:英俊儒雅外貌:英俊儒雅早生华发早生华发际遇:功成名就际遇:功成名就壮志未酬壮志未酬“故国神游,多情应笑我故国神游,多情应笑我”怎么理解?作者从几个怎么理解?作者从几个方面将周瑜与自己进行比较?方面将周瑜与自己进行比较?文本探究文本探究苏轼此时已经苏轼此时已经4747岁了,他被贬到黄州,游览赤壁美景,如画江岁了,他被贬到黄州,游览赤壁美景,如画江山,肯定有一种深深的失落感,年华老大,功业少成,想想人
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