【语文课件】《窦娥冤》 2023-2024学年统编版高中语文必修下册学年.pptx
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1、千古奇冤缘何起千古奇冤缘何起 赴法场路上,在窦娥自己看来,她认为自己冤在哪里呢?从课文找出依据。学习任务一:“冤”冤在何处【端正好】“没来由”“不提防”【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权,【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权,天地也,天地也,只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的为善的受贫穷受贫穷更命短,更命短,造恶的造恶的享富贵又寿延。享富贵又寿延。天地也,天地也,做得个怕硬欺软,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。却原来也这般顺水推船。地也地也,你不分好歹,你不分好歹何为地何为地?天也天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。你
2、错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。读一读1.聚焦【滚绣球】,全班齐读并思考:因为无辜被斩,窦娥对她曾经信任的天地发生了什么情感变化呢?信赖(天地)(天地)(天地)(天地)怀疑控诉悲愤强烈的反抗精神【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权,【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌著生死权,天地也,天地也,只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的为善的受贫穷受贫穷更命短,更命短,造恶的造恶的享富贵又寿延。享富贵又寿延。天地也,天地也,做得个怕硬欺软,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。却原来也这般顺水推船。地也地也,你不分好歹,你不分好歹何为地何为地?天也
3、天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。手法:手法:呼告、对比、借代、反问、反复读一读教师范读:思考【滚绣球】中通过哪些手法表达窦娥的极端怨愤的呢?学习任务二:“冤”如何伸冤1.窦娥的三桩誓愿是如何从时间、空间、地点来写的。她每一桩誓愿的目的是什么?这三桩誓愿的顺序能否调换?内容内容血溅白练 六月飞雪 亢旱三年时间时间瞬间 一段时间 地点地点法场 荒野目的目的她不仅希望个人的冤屈得到申张,而且希望上天能够惩治邪恶。三年,时间越来越长山阳,范围越来越广她希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈。她希望自己的冤屈会在上天得到反应。1.窦娥的三桩誓愿是如何从时间、
4、空间、地点来写的。她每一桩誓愿的目的是什么?这三桩誓愿的顺序能否调换?不能。这三桩誓愿,不能。这三桩誓愿,从从时间的延续上,一桩比一桩更久长;的延续上,一桩比一桩更久长;从从空间范围上,一桩比一桩更扩大。范围上,一桩比一桩更扩大。三桩誓愿三桩誓愿依次递进的过程,也是窦娥的过程,也是窦娥反抗精神依次上升的过程。的过程。学习任务二:“冤”如何伸冤效果?2.从第三折中,归纳窦娥的人物形象。并找出对应的依据。善良孝顺正直刚烈反抗精神学习任务二:“冤”如何伸冤学习任务二:“冤”如何伸冤3.小组讨论:【派一位代表总结小组讨论成果】前两桩誓愿已经可以证明“窦娥”的清白,为什么还要发第三桩誓愿“亢旱三年”呢?
5、这与窦娥“善良”的人设是否是矛盾的?“亢旱三年”是什么概念?3.小组讨论:前两桩誓愿已经可以证明“窦娥”的清白,为什么还要发第三桩誓愿“亢旱三年”?与窦娥“善良”的人设是否矛盾?不矛盾。不矛盾。窦娥可能并不是有意要伤害他人,而是无辜被斩的临死之人要窦娥可能并不是有意要伤害他人,而是无辜被斩的临死之人要表达自己强烈愤恨,表达自己强烈愤恨,这是人之常情。同时,也体现出窦娥的冤屈之大。这是人之常情。同时,也体现出窦娥的冤屈之大。同时,仅仅血溅白练、六月飞雪,这两个誓言是无法引起更多同时,仅仅血溅白练、六月飞雪,这两个誓言是无法引起更多人注意的。而人注意的。而窦娥希望能有清官来重新审判这个案件,大旱三
6、年成功窦娥希望能有清官来重新审判这个案件,大旱三年成功地引起了朝廷的注意,也为窦天章的到来做铺垫。地引起了朝廷的注意,也为窦天章的到来做铺垫。学习任务二:“冤”如何伸冤如果你是窦娥,如果你是窦娥,清清白白却无辜被斩清清白白却无辜被斩,你会不会也发,你会不会也发这样的誓愿这样的誓愿?为什么誓愿一定是为什么誓愿一定是“亢旱三年亢旱三年”?一年?一个月不行吗?一年?一个月不行吗?材料:多年后,窦娥的父亲金榜得中,做了高官。回乡省亲时,重审窦娥一案,杀了张驴儿和贪官,为窦娥洗清了冤屈,乡亲们纷纷来看望窦父,说:“我们早知道窦娥是冤枉的,怎奈畏惧贪官的权势,而敢怒不敢言。可是我们早知道窦娥是冤枉的,怎奈
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