火红的队旗高高飘扬.docx
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1、火红的队旗高高飘扬篇一:第七课火红的队旗 第七课火红的队旗 教学目标: 1、能用光明的声音、饱满的心情演唱中国少年先锋队队歌,并从中体验作为少先队员的光荣和骄傲。 2、能从红星歌中体会其进行曲的风格和雄壮有力的气概,通过跟唱感受歌曲所表现的骄傲、主动向上的心情。 3、能在唱唱跳跳的嬉戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学重点: 1、能用光明的声音、饱满的心情演唱中国少年先锋队队歌,并从中体验作为少先队员的光荣和骄傲。 2、能用光明的声音、饱满的心情演唱中国少年先锋队队歌,并从中体验作为少先队员的光荣和骄傲。 教学难点: 能在唱唱跳跳的嬉戏活动中,唱准唱名,背唱歌
2、曲旋律,并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学用具: CAI课件、钢琴、电脑 教学课时: 二课时 教学过程: 第一课时 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、情境导入: 师:同学们,你们知道刚才听到的是什么歌吗? 生: 三、新课教学 师:对,这就是中国少年先锋队队歌。你们现在都是少先队员了,那你们是不是都能完整地唱出这首歌呢我想听你们唱一唱好吗? 1、全班跟唱中国少年先锋队队歌 师:刚才听同学们唱了这道歌,我发觉有很多同学的歌词还是记得不熟,那让我们再把歌词词来巩固一遍好吗? 2、熟识歌词 师:好,我们来把歌谱也来唱一唱吧。 3、跟琴小声划拍,将歌谱完整地唱一次。 4、跟音乐齐唱
3、歌曲。 四、参加表现 1、唱队歌 师:刚才我们学习了歌曲的歌词和歌谱,现在请同学们想一想,歌曲怎样处理才能够更好的表现呢? (1) 生自由答 (2) 老师总结归纳 (3) 完整地演唱歌曲,并由个别同学选择队鼓进行伴奏。 师:全体起立!齐唱队歌! 2、活动队旗下的宣誓 师:同学们,你们肯定都还记得入队时的情景吧,当我们系上红领巾量,每个人都要在队旗下干什么呢? 生:宣誓 师:对,那现在呀,老师想再现一下你们入队时的情景,看看你们当时的表现,行吗? (1) 以大组为单位分成四个小队 (2) 可以写自己在队旗下的誓言,也可以小组探讨,写下小队的誓 言。 (3) 选取出一篇最有代表性的誓言,小队排练打
4、算,由一个同学带 读,小队其他成员跟读,做队旗下的宣誓 (4) 分组练习 (5) 分小队表演。 五、总结 师:同学们表现得可真棒,老师觉得你们肯定能够成为一名优秀的少先队员。 其次课时 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好。 二、观赏红星歌: 师:上节课,同学们表演了入队仪式,听了你们宣读的誓言,真是个个 都很精彩,那你们知道多少有关少先队的历史呢?谁能说一说? 1、请同学回答 师:好的同学们好像知道一点点,但又说不太清晰,下面,老师请你们看一个电影片段。 2、播放电影片段 师:刚才电影中那群孩子的身份是什么?你们知道吗? 3、请同学们回答。 师:在我国抗日斗争时期,这些小挚友被称为共
5、产儿童团,1949年月10月解放后,改名为中国少年先锋队,简称少先队。 4、再次倾听音乐 师:现在请你们再来听听这首红星歌,说说这首歌曲的节拍和心情。 5、请同学听后回答 6、跟唱、表演红星歌 各小队队长扛红樱枪,其他队员扛木棍,原地踏步,仿照电影中的小演员并跟唱红星歌。 三、参加表现 师:好,下面我们来玩一个小小的嬉戏吧,首先,让我们一起来唱唱这首闪耀的小星的旋律吧! 1、全班跟琴唱曲。 师:刚才我们唱熟了这首曲子,哪个细致的小挚友能告知老师,这首歌里有些什么间啊?(123456)好,下面,老师把你们分为六组,每组同学唱 一个音,等会唱到你们这个音的时候,你们就站起来唱一唱,好吗? 2、分组
6、进行“唱唱跳跳”活动 3、请六个同学上来进行“唱唱跳跳”活动 四、总结 篇二:火红的队旗 第七课火红的队旗 课题:火红的队旗 课时:21(总13课时,电13课时) 教学目标: 1、能用光明的声音、饱满的心情演唱中国少年先锋队队歌,并从中体验作为少先队员的光荣和骄傲。 2、能从红星歌中体会其进行曲的风格和雄壮有力的气概,通过跟唱感受歌曲所表现的骄傲、主动向上的心情。 3、能在唱唱跳跳的嬉戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学重点: 1、能用光明的声音、饱满的心情演唱中国少年先锋队队歌,并从中体验作为少先队员的光荣和骄傲。 2、能用光明的声音、饱满的心情演唱中国少年
7、先锋队队歌,并从中体验作为少先队员的光荣和骄傲。 教学难点: 能在唱唱跳跳的嬉戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学用具: CAI课件、钢琴、电脑 教学过程: 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、情境导入: 师:同学们,你们知道刚才听到的是什么歌吗? 生:? 三、新课教学 师:对,这就是中国少年先锋队队歌。你们现在都是少先队员了,那你们是不是都能完整地唱出这首歌呢我想听你们唱一唱好吗? 1、全班跟唱中国少年先锋队队歌 师:刚才听同学们唱了这道歌,我发觉有很多同学的歌词还是记得不熟,那让我们再把歌词词来巩固一遍好吗? 2、熟识歌词 师:好,我们来
8、把歌谱也来唱一唱吧。 3、跟琴小声划拍,将歌谱完整地唱一次。 4、跟音乐齐唱歌曲。 四、参加表现 1、唱队歌 师:刚才我们学习了歌曲的歌词和歌谱,现在请同学们想一想,歌曲怎样处理才能够更好的表现呢? (1) 生自由答 (2) 老师总结归纳 (3) 完整地演唱歌曲,并由个别同学选择队鼓进行伴奏。 师:全体起立!齐唱队歌! 2、活动队旗下的宣誓 师:同学们,你们肯定都还记得入队时的情景吧,当我们系上红领巾量,每个人都要在队旗下干什么呢/ 生:宣誓 师:对,那现在呀,老师想再现一下你们入队时的情景,看看你们当时的表现,行吗? (1) 以大组为单位分成四个小队 (2) 可以写自己在队旗下的誓言,也可以
9、小组探讨,写下小队的誓言。 (3) 选取出一篇最有代表性的誓言,小队排练打算,由一个同学带读, 小队其他成员跟读,做队旗下的宣誓 (4) 分组练习 (5) 分小队表演。 五、总结 师:同学们表现得可真棒,老师觉得你们肯定能够成为一名优秀的少先队员。 课后记: 板书设计: 中国少年先锋队队歌 誓言: 第七课火红的队旗 课题:火红的队旗 课时:22(总14课时,电14课时) 教学目标: 1、能从红星歌中体会其进行曲的风格和雄壮有力的气概,通过跟唱感受歌曲所表现的骄傲、主动向上的心情。 2、能在唱唱跳跳的嬉戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学重点: 能从红星歌中体会
10、其进行曲的风格和雄壮有力的气概,通过跟唱感受歌曲所表现的骄傲、主动向上的心情。 教学难点: 能在唱唱跳跳的嬉戏活动中,唱准唱名,背唱歌曲旋律,并在活动中得到集体合作的乐趣。 教学用具: CAI课件、钢琴、电脑 教学过程: 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好。 二、观赏红星歌: 师:上节课,同学们表演了入队仪式,听了你们宣读的誓言,真是个个都很精彩,那你们知道多少有关少先队的历史呢?谁能说一说? 1、请同学回答 师:好的同学们好像知道一点点,但又说不太清晰,下面,老师请你们看一个电影片段。 2、播放电影片段 师:刚才电影中那群孩子的身份是什么?你们知道吗? 3、请同学们回答。 师:在我
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