《读懂彼此的心》第1课时示范教学设计【部编版小学五年级道德与法治下册】.doc
《《读懂彼此的心》第1课时示范教学设计【部编版小学五年级道德与法治下册】.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《读懂彼此的心》第1课时示范教学设计【部编版小学五年级道德与法治下册】.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、读懂彼此的心第一课时教学设计一、教学目标:1.知识与技能:学习从多角度理解和体谅父母,知道父母对自己的爱。2.过程与方法:能够用实际行动为爸爸妈妈分忧,学会体谅父母,少给父母添麻烦。3.情感态度价值观:能够理解父母的心,知道父母的行为中蕴藏着对我们的爱。二、教学重难点:重点:能够知道生活经验和社会阅历的不同,我们同长辈在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同,我们要用心理解和体会家人的爱。难点:懂得换位思考,知道父母对子女的教育方式虽有不同,但都蕴藏着父母对子女的爱。三、教学过程:【新课导入】寓言故事导入一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小
2、的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”师提问:这则寓言给了我们什么启示?生:思考并回答寓言故事的启示。总结:每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始,唯有理解,才是打开别人心锁的钥匙。过渡:这个世界上与我们最亲密的就是我们的父母,可是很多的时候,因为某些原因,我们经常发生矛盾,今天我们来读一读家人的心。设计意图:让学生知道懂得彼此的心最重要。【讲授新课】一、彼此的心声师:读一读李晓欣的周记思考:你认为是“我”变了,还是爸爸妈妈变了呢?分享:你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 读懂彼此的心 部编版小学五年级道德与法治下册 读懂 彼此 课时 示范 教学 设计 部编版 小学 年级 道德 法治 下册
限制150内