《人民币兑换》教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docx
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1、人民币兑换教学设计 教材分析 人民币兑换是义务教育课程实验教科书数学(北师大版)五年级上册第一单元“一、小数除法”中的教学内容。主要内容求积、商的近似数,是在学生已经掌握了小数乘法和小数除法的基础上设计的。教材用“人民币兑换”的情境引入,帮助学生体会数学与生活的密切联系,加强学生对知识的理解。同时充分利用学生已有的知识经验,引导学生通过独立思考、自主探索、小组合作交流等数学活动,亲身经历探究计算方法的过程,明白求积、商近似数的计算方法,从而体会到转化的数学思想,为解决简单的实际问题和今后进一步学习打下基础。 教学目标1. 经历利用计算器解决与“积、商的近似数”有关的现实生活问题的过程,理解和掌
2、握用四舍五入法取积、商的近似值的方法;能按要求在小数乘、除法的计算中正确地取积、商的近似值。2. 通过观察、思考、操作、争辩、讨论等培养学生的思维能力,提高学生解决实际问题的能力,使思维活跃的学生创新能力得到发展。3. 通过解决现实生活中的问题(如:人民币和外币的兑换),体会求积、商近似值的必要性,感受数学与实际生活之间的密切联系,培养应用意识。 教学重难点【教学重点】 掌握用“四舍五入”法取积与商的近似值的方法。【教学难点】 根据要求和现实生活需要,求积、商的近似值。 课前准备多媒体课件、计算器及相关钱币图片资源。 教学过程一、复习导入。1. 根据商不变的性质把下面的等式填写完整。15.84
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