横滨历史教科书出台始末.docx
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1、横滨历史教科书出台始末引起争议的育鹏社版历史教科书,其出台的背景是什么?在内容 上,又存在哪些争议点?解读日本历史教科书,可对错综复杂的日本 社会管窥一斑。8月4日,距离日本终战纪念日还有11天。日本第 二大都市横滨,因为一个决定掀起中日之间新一轮波澜。横滨市教 育委员会于当天通过表决,决定从2012年起的4年内在全市18个区 147所公立初中统一选用由“新历史教科书编撰会”成员编写、扶桑 社旗下子公司育鹏社出版发行的右翼历史教科书。这一决定意味着该 市将有至少10万名初中生届时接受“美化战争”教育,正如日本每 日新闻4日评论指出,“尽管新历史教科书编撰会教材的全国 使用比重很小,但一次性将其
2、推广成为一座主要城市的教材却是前 所未有的现象。”横滨市教委的这一决定不仅在日本国内引起轩然大波,韩国和中 国也重新绷紧神经、拭目以待。那么,引起争议的育鹏社版历史教科 书,其出台的背景是什么?在内容上,又存在哪些争议点?解读日本 历史教科书,可对错综复杂的日本社会管窥一斑。谁编写了问题教科书?日本历史教科书问题由来已久,但此前多围绕着“新历史教科书 编撰会”编写、扶桑社版本的历史教科书展开。清华大学国际关系研 究所教授、日本问题专家刘江永则提出:”这样的教科书得以出版并 不是问题的关键,真正值得我们关注与警惕的应当是日本文部科学省 的默许纵容以及背后地方政治势力的推动。”在他看来,此次横滨历
3、 史教科书问题在某种意义上反映了日本右翼势力利用当地压力团体 及政府来推动地方教育委员会成员的变动,从而实现其推广问题历史 教科书的野心。而实际上,日本社会反对“自虐史观”最激烈的三 股势力一一“新历史教科书编撰会”、日本教育再生机构及“教科书 改善会”乃系出同源,后两者均为前者内部分裂的产物。横滨市教委通过的教科书是由日本教育再生机构编写,该机构系 民间教育团体,成立于2006年10月22日,机构宗旨是“让爱国心 和道德回到教育中来”,机构发起人多为保守派学者、政治家。机构理事长八木秀次毕业于早稻田大学法学院,指导教授为著名 的“改宪派”学者小林昭三。八木秀次本人也是宪法学保守论色彩浓 厚,
4、一直站在保守主义的立场上,痛批日本和平宪法第九条及历史教 科书中的“自虐史观”,曾出任“新历史教科书编撰会”第三任会长。 保守派政治家安倍晋三成立内阁时,尽人皆知的“五人智库”即指: 八木秀次、中西辉政、岛田洋一、伊藤哲夫、西冈力。中西辉政、岛 田洋一与当下炙手可热的前原诚司前外相师出同门,为保守派学者高 坂正尧弟子;伊藤哲夫则是日本“李登辉之友会”常务理事,亲台立 场,对华态度强硬;西冈力则是日本“慰安妇一南京事件问题检证会” 发起人。此外,日本教育再生机构的顾问伊藤隆曾任“新历史教科书编撰会”理事,“中日共同编写历史教科书”课题的日方代表北冈伸一曾 公开承认深受伊藤隆的保守论调影响。顾问小
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